Wydział Architektury - Architektura (S2)
Sylabus przedmiotu Metodyka pracy naukowej Konserwacja zabytków i rewitalizacja miast:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Architektura | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier architekt | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, dziedzina sztuki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Metodyka pracy naukowej Konserwacja zabytków i rewitalizacja miast | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Historii i Teorii Architektury | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zbigniew Paszkowski <zbigniew.paszkowski@gmail.com> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ukończone studia I stopnia na kierunku kształcenia architektura, architektura i urbanistyka |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest opanowanie metodologii przygotowania publikacji i opracowań naukowych z przeprowadzonych badań dotyczących problematyki konserwatorskiej i rewitalizacyjnej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Metody badawcze stosowane w konserwacji zabytków | 1 |
| T-A-2 | Zasady opracowania wyników badań konserwatorskich i ich analizy | 1 |
| T-A-3 | Metodyka badań w zakresie rewitalizacji miast | 1 |
| T-A-4 | Metody przygotowania do publikacji opracowań naukowych z przeprowadzonych badań dotyczących problematyki konserwatorskiej i rewitalizacyjnej | 1 |
| 4 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Ćwiczenia terenowe w obiektach zabytkowych | 1 |
| A-A-2 | Omówienie przykładowych opracowań tekstowych i graficznych dotyczących badań konserwatorskich i ich analiza | 1 |
| A-A-3 | Studia przypadków zdegradowanych zespołów miejskich, pofabrycznych, poportowych i analiza priorytetów rewitalizacji | 1 |
| A-A-4 | Ćwiczenia w opisaniu przeprowadzonych badań konserwatorskich i analiz rewitalizacji zespołów zabudowy wg określonej struktury tekstu | 1 |
| A-A-5 | Studia własne z zakresu prowadzenia metodyki badań naukowych | 26 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda programowa z użyciem komputera, skanera, kamery termowizyjnej |
| M-2 | Metoda podająca, opisowa, objaśniająca |
| M-3 | Metoda aktywizująca - podział na grupy, omówienie różnych zagadnień problemowych w konkurencyjnych grupach |
| M-4 | Dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Opracowanie pisemne i rysunkowe przeprowadzonego badania konserwatorskiego lub analizy rewitalizacyjnej |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_W01 absolwent zna i rozumie podstawowe zasady metodyki badań naukowych, w tym przygotowania opracowań naukowych; | AU_2A_W20 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_U01 absolwent potrafi przedstawić tło teoretyczne i uzasadnienie prezentowanych rozwiązań w postaci opracowania o charakterze naukowym; | AU_2A_U19, AU_2A_U21, AU_2A_U22, AU_2A_U27, AU_2A_U33 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_K01 absolwent jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji; | AU_2A_K02 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_W01 absolwent zna i rozumie podstawowe zasady metodyki badań naukowych, w tym przygotowania opracowań naukowych; | 2,0 | |
| 3,0 | Zaliczenie opracowania z zakresu konserwacji zabytków lub rewitalizacji na poziomie podstawym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_U01 absolwent potrafi przedstawić tło teoretyczne i uzasadnienie prezentowanych rozwiązań w postaci opracowania o charakterze naukowym; | 2,0 | |
| 3,0 | Zaliczenie opracowania z zakresu konserwacji zabytków lub rewitalizacji na poziomie podstawym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_S2/B.3/4B_K01 absolwent jest gotów do publicznych wystąpień i prezentacji; | 2,0 | |
| 3,0 | Zaliczenie opracowania z zakresu konserwacji zabytków lub rewitalizacji na poziomie podstawym. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Józef Pieter, Ogólna metodologia pracy naukowej Ogólna metodologia pracy naukowej, Ossolineum, Wrocław, 1967
Literatura dodatkowa
- Andersen H., Hepburn B., Scientific method Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford, 2015