ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2021/2022 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N1) / Handel zagraniczny / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N1)
specjalność: Handel zagraniczny

Sylabus przedmiotu Metody ilościowe w ekonomii:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Metody ilościowe w ekonomii
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Jadwiga Zaród <Jadwiga.Zarod@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Katarzyna Wawrzyniak <Katarzyna.Wawrzyniak@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	9	1,0	0,50	egzamin
laboratoria	L	4	9	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagana znajomość podstawowych zagadnień z matematyki, statystyki opisowej, ekonometrii a także ogólna wiedza ekonomiczna.
W-2	Wymagana umiejętność posługiwania się arkuszem kalkulacyjnym Excel i programem Statgraphics.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Estymacja i weryfikacja funkcji produkcji Cobba-Douglasa. Prognozowanie na podstwie elastyczności.	2
T-L-2	Standardowa i ekonometryczna analiza progu rentowności.	2
T-L-3	Sformułowanie problemu transportowego. Rozwiązywanie zadań.	4
T-L-4	Kolokwium zaliczeniowe.	1
		9
wykłady
T-W-1	Analiza produkcji i wydajności pracy. Modelowanie kosztów całkowitych i jednostkowych.	3
T-W-2	Ekonometryczna analiza progu rentowności. Analiza postępu technicznego, ekonomicznego, organizacyjnego i kadrowego. Analiza gospodarności.	3
T-W-3	Ekonomiczne i matematyczne sformułowanie problemu transportowego.	3
		9

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Przygotowanie do zajęć.	20
A-L-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	20
A-L-3	Udział w zajęciach.	9
A-L-4	Przygotowanie do kolokwium.	11
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	11
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu.	8
A-W-4	Egzamin	2
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjno-problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykladami i pytaniami kontrolnymi.
M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin z wykładu w formie pisemnej sprawdzający wiedzę zarówno z teorii, jak i zastosowań.
S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
S-3	Ocena formująca: Prezentacja zadań rozwiązywanych przez zespół.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_E7_W01 Student zna podstawowe zasady analizowania procesu produkcji, wydajności pracy, kosztów, progu rentowności, gospodarności oraz efektów postępu techniczno-organizacyjnego w przedsiębiorstwie.	E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07	—	C-1	T-W-2, T-W-1	M-1	S-1, S-2
E_1A_E7_W02 Student zna podstawowe zasady ekonomicznego i matematycznego formułowania problemu transportowego.	E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07	—	C-1	T-W-3, T-L-3	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_E7_U01 Student umiejętnie stosuje metody ilościowe w praktyce z wykorzystaniem pakietów statystycznych Statgraphics, Statistica oraz arkusza kalkulacyjnego Excel.	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U07, E_1A_U09, E_1A_U11	—	C-1	T-L-1, T-L-2	M-2	S-2
E_1A_E7_U02 Student formułuje oraz rozwiązuje problem transportowy, weryfikuje oraz interpretuje otrzymane rozwiązania.	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U07, E_1A_U09, E_1A_U11, E_1A_U20	—	C-1	T-L-3	M-2	S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_E7_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.	E_1A_K01, E_1A_K02, E_1A_K05, E_1A_K08	—	C-1	T-W-1, T-L-2, T-L-3	M-1, M-2	S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_E7_W01 Student zna podstawowe zasady analizowania procesu produkcji, wydajności pracy, kosztów, progu rentowności, gospodarności oraz efektów postępu techniczno-organizacyjnego w przedsiębiorstwie.	2,0	Student nie zna metod modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Nie potrafi wyznaczyć i zinterpretować progu rentowności.
	3,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod.
	3,5	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Umie wyznaczyć analitycznie i zinterpretować klasyczny próg rentowności.
	4,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych oraz dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Posiada wiedzę na temat badania gospodarności oraz efektów postępu techniczno-organizacyjnego w przedsiębiorstwie.
	4,5	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych. Potrafi dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Samodzielnie dokonuje analizy sytuacji przedsiębiorstwa.
	5,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych. Potrafi dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Samodzielnie na podstawie poznanych metod dokonuje analizy i diagnozy sytuacji przedsiębiorstwa na tle innych przedsiębiorstw ze względu na poziom produkcji, wydajności, kosztów, gospodarności i postępu-techniczno-organizacyjnego.
E_1A_E7_W02 Student zna podstawowe zasady ekonomicznego i matematycznego formułowania problemu transportowego.	2,0	Student nie zna zasad oraz metod analizowania i rozwiązywania problemu transportowego.
	3,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Nie zna warunków ich stosowalności. Potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	3,5	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	4,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne za pomocą metod zaproponowanych przez nauczyciela.
	4,5	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne i dokonać jego interpretacji.
	5,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne, również przy niestandardowych założeniach.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_E7_U01 Student umiejętnie stosuje metody ilościowe w praktyce z wykorzystaniem pakietów statystycznych Statgraphics, Statistica oraz arkusza kalkulacyjnego Excel.	2,0	Student nie umie wykorzystać pakietów statystycznych Statgraphics, Statistica oraz arkusza kalkulacyjnego Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych.
	3,0	Student potrafi wykorzystać do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych zaproponowane na zajęciach pakiety statystyczne tylko z pomocą prowadzącego zajęcia.
	3,5	Student samodzielnie potrafi wykorzystać do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych niektóre zaproponowane na zajęciach pakiety statystyczne
	4,0	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych.
	4,5	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych. Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki.
	5,0	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych. Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki oraz dokonać ich prezentacji.
E_1A_E7_U02 Student formułuje oraz rozwiązuje problem transportowy, weryfikuje oraz interpretuje otrzymane rozwiązania.	2,0	Student nie potrafi rozwiązywać problemu transportowego.
	3,0	Student potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	3,5	Student potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe za pomoca wszystkich metod zaproponowanych przez nauczyciela.
	4,0	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe. Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne.
	4,5	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe. Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne i dokonać jego interpretacji.
	5,0	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe.Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne, również przy niestandardowych założeniach.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_E7_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.	2,0	Student nie opanował zasad pracy indywidualnej oraz zespołowej.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie z zakresu metod ilościowych, a z pomocą nauczyciela zorganizować grupową prezentację.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie z zakresu metod ilościowych i zorganizować grupową prezentację.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prrezentację, z pomocą nauczyciela identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prezentację, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prezentację, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników, wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.

Literatura podstawowa

Hozer J. (red.), Ekonometria stosowana w przykładach i zadaniach, Katedra Ekonometrii i Statystyki Uniwersytetu Szczecińskiego, Stowarzyszenie Pomoc i Rozwój, Szczecin, 2007
Hozer J. (red.), Ekonometria, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, 1997
Hozer J., Mikroekonometria. Analizy. Diagnozy. Prognozy, PWE, Warszawa, 1993
Kukuła K. (red.), Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, PWN, Warszawa, 2009
Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Wzory i tablice. Metody statystyczne i ekonometryczne (wydanie pierwsze), CeDeWu, Warszawa, 2018
Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Wzory i tablice. Metody statystyczne i ekonometryczne (wydanie drugie), CeDeWu, Warszawa, 2019

Literatura dodatkowa

Szapiro T. (red), Decyzje menadżerskie z Excelem, PWE, Warszawa, 2010
Bąk I., Markowicz M., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Wzory i tablice. Metody statystyczne i ekonometryczne., CeDeWu, Warszawa, 2015
Bąk I., Szczecińska B., Wydatki gospodarstw domowych 50+ a aktywno ekonomiczna., Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych, Warszawa, 2017, (18)2

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Estymacja i weryfikacja funkcji produkcji Cobba-Douglasa. Prognozowanie na podstwie elastyczności.	2
T-L-2	Standardowa i ekonometryczna analiza progu rentowności.	2
T-L-3	Sformułowanie problemu transportowego. Rozwiązywanie zadań.	4
T-L-4	Kolokwium zaliczeniowe.	1
		9

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Analiza produkcji i wydajności pracy. Modelowanie kosztów całkowitych i jednostkowych.	3
T-W-2	Ekonometryczna analiza progu rentowności. Analiza postępu technicznego, ekonomicznego, organizacyjnego i kadrowego. Analiza gospodarności.	3
T-W-3	Ekonomiczne i matematyczne sformułowanie problemu transportowego.	3
		9

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Przygotowanie do zajęć.	20
A-L-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	20
A-L-3	Udział w zajęciach.	9
A-L-4	Przygotowanie do kolokwium.	11
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	11
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu.	8
A-W-4	Egzamin	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_E7_W01	Student zna podstawowe zasady analizowania procesu produkcji, wydajności pracy, kosztów, progu rentowności, gospodarności oraz efektów postępu techniczno-organizacyjnego w przedsiębiorstwie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.
Treści programowe	T-W-2	Ekonometryczna analiza progu rentowności. Analiza postępu technicznego, ekonomicznego, organizacyjnego i kadrowego. Analiza gospodarności.
Treści programowe	T-W-1	Analiza produkcji i wydajności pracy. Modelowanie kosztów całkowitych i jednostkowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykladami i pytaniami kontrolnymi.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin z wykładu w formie pisemnej sprawdzający wiedzę zarówno z teorii, jak i zastosowań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna metod modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Nie potrafi wyznaczyć i zinterpretować progu rentowności.
	3,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod.
	3,5	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Umie wyznaczyć analitycznie i zinterpretować klasyczny próg rentowności.
	4,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych oraz dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Posiada wiedzę na temat badania gospodarności oraz efektów postępu techniczno-organizacyjnego w przedsiębiorstwie.
	4,5	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych. Potrafi dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Samodzielnie dokonuje analizy sytuacji przedsiębiorstwa.
	5,0	Student, potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe metody modelowania i analizowania wielkości produkcji, wydajności pracy oraz kosztów w przedsiębiorstwie. Zna warunki stosowalności tych metod. Potrafi wyznaczyć prognozy krótkookresowe na podstawie modeli produkcji, wydajności i kosztów. Umie wyznaczyć analitycznie i graficznie próg rentowności również przy niespełnionych założeniach klasycznych. Potrafi dokonać interpretacji uzyskanych wyników. Samodzielnie na podstawie poznanych metod dokonuje analizy i diagnozy sytuacji przedsiębiorstwa na tle innych przedsiębiorstw ze względu na poziom produkcji, wydajności, kosztów, gospodarności i postępu-techniczno-organizacyjnego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_E7_W02	Student zna podstawowe zasady ekonomicznego i matematycznego formułowania problemu transportowego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) i zna przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.
Treści programowe	T-W-3	Ekonomiczne i matematyczne sformułowanie problemu transportowego.
Treści programowe	T-L-3	Sformułowanie problemu transportowego. Rozwiązywanie zadań.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykladami i pytaniami kontrolnymi.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin z wykładu w formie pisemnej sprawdzający wiedzę zarówno z teorii, jak i zastosowań.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zasad oraz metod analizowania i rozwiązywania problemu transportowego.
	3,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Nie zna warunków ich stosowalności. Potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	3,5	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	4,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne za pomocą metod zaproponowanych przez nauczyciela.
	4,5	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne i dokonać jego interpretacji.
	5,0	Student potrafi wymienić oraz scharakteryzować metody analizowania i rozwiązywania problemu transportowego. Zna warunki ich stosowalności. Wie jak wyznaczyć rozwiązanie optymalne, również przy niestandardowych założeniach.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_E7_U01	Student umiejętnie stosuje metody ilościowe w praktyce z wykorzystaniem pakietów statystycznych Statgraphics, Statistica oraz arkusza kalkulacyjnego Excel.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.
Treści programowe	T-L-1	Estymacja i weryfikacja funkcji produkcji Cobba-Douglasa. Prognozowanie na podstwie elastyczności.
Treści programowe	T-L-2	Standardowa i ekonometryczna analiza progu rentowności.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie wykorzystać pakietów statystycznych Statgraphics, Statistica oraz arkusza kalkulacyjnego Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych.
	3,0	Student potrafi wykorzystać do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych zaproponowane na zajęciach pakiety statystyczne tylko z pomocą prowadzącego zajęcia.
	3,5	Student samodzielnie potrafi wykorzystać do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych niektóre zaproponowane na zajęciach pakiety statystyczne
	4,0	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych.
	4,5	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych. Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki.
	5,0	Student samodzielnie wykorzystuje pakiety statystyczne Statgraphics, Statistica oraz arkusz kalkulacyjny Excel do ilościowej analizy zjawisk ekonomicznych. Potrafi zinterpretować otrzymane wyniki oraz dokonać ich prezentacji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_E7_U02	Student formułuje oraz rozwiązuje problem transportowy, weryfikuje oraz interpretuje otrzymane rozwiązania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U07	Rozwiązuje problemy makro-i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
	E_1A_U11	Analizuje wskazane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
	E_1A_U20	Posiada umiejętność raportowania zamierzeń i efektów zrealizowanych działań
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.
Treści programowe	T-L-3	Sformułowanie problemu transportowego. Rozwiązywanie zadań.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozwiązywać problemu transportowego.
	3,0	Student potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe przynajmniej jedną z poznanych metod.
	3,5	Student potrafi wyznaczyć rozwiązanie bazowe za pomoca wszystkich metod zaproponowanych przez nauczyciela.
	4,0	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe. Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne.
	4,5	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe. Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne i dokonać jego interpretacji.
	5,0	Student potrafi rozwiązać otwarte i zamknięte zagadnienie transportowe.Potrafi samodzielnie wyznaczyć rozwiązanie optymalne, również przy niestandardowych założeniach.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_1A_E7_K01	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja)
	E_1A_K02	Określania priorytetów służących do realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
	E_1A_K05	Myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
	E_1A_K08	Podejmowania odpowiedzialności za swoje zadania oraz zespołu, którym kieruje
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie podstawowej wiedzy i zdobycie praktycznych umiejętności stosowania metod ilościowych w praktyce z wykorzystaniem pakietu statystycznego Statgraphics oraz z arkusza kalkulacyjnego Excel.
Treści programowe	T-W-1	Analiza produkcji i wydajności pracy. Modelowanie kosztów całkowitych i jednostkowych.
	T-L-2	Standardowa i ekonometryczna analiza progu rentowności.
	T-L-3	Sformułowanie problemu transportowego. Rozwiązywanie zadań.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykladami i pytaniami kontrolnymi.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Prezentacja zadań rozwiązywanych przez zespół.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Dwa kolokwia zaliczeniowe polegające na samodzielnym rozwiązywaniu zadań problemowych z przedmiotu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował zasad pracy indywidualnej oraz zespołowej.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie z zakresu metod ilościowych, a z pomocą nauczyciela zorganizować grupową prezentację.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie z zakresu metod ilościowych i zorganizować grupową prezentację.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prrezentację, z pomocą nauczyciela identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prezentację, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualną lub grupową prezentację, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników, wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.