Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych
Sylabus przedmiotu Analiza danych ankietowych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Analiza danych ankietowych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Iwona Bąk <Iwona.Bak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wymagane podstawowe wiadomości z zakresu ekonomii i statystyki opisowej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia podstawowej wiedzy o badaniach ankietowych. |
| C-2 | Zaliczenie przedmiotu oznacza, ze student posiada umiejętność zaprojektowania, przeprowadzenia badania ankietowego oraz dokonania analizy uzyskanych wyników badań. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Cele i zakres badań ankietowych. | 4 |
| T-A-2 | Projektowanie badania. | 5 |
| T-A-3 | Charakterystyka technik wyboru próby. | 5 |
| T-A-4 | Liczebność próby w badaniach ankietowych. | 1 |
| T-A-5 | Metody obserwacji statystycznej. | 2 |
| T-A-6 | Rodzaje pytań i odpowiedzi. | 4 |
| T-A-7 | Konstrukcja kwestionariusza. | 1 |
| T-A-8 | Błędy w badaniach ankietowych. | 2 |
| T-A-9 | Analiza wyników badań. | 4 |
| T-A-10 | Wykorzystanie metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników próby na całą populację. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział w zajęciach | 30 |
| A-A-2 | Przygotowanie pracy zaliczeniowej | 10 |
| A-A-3 | Studiowanie literatury | 8 |
| A-A-4 | Udział w konsultacjach | 6 |
| A-A-5 | Przygotowanie do zaliczenia | 4 |
| A-A-6 | Zaliczenie | 2 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjno-problemowy z wykorzystaniem technik multimedialnych z przykładami i pytaniami kontrolnymi. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie testu z pytaniami jednokrotnego wyboru oraz otwartymi, sprawdzającymi wiedzę teoretyczną, umiejętności formułowania wniosków i logicznego myślenia |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne na podstawie problemu postawionego przez prowadzącego. |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena aktywności uczestnictwa studenta na zajęciach audytoryjnych. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O17_W01 Student ma wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet." | E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07 | — | C-1, C-2 | T-A-10, T-A-5, T-A-8, T-A-6, T-A-9, T-A-2, T-A-1, T-A-3 | M-1 | S-2 |
| E_1A_O17_W02 Student posiada wiedzę na temat błędów występujacych w badaniach ankietowych oraz zna metody wnioskowania statystycznego wykorzystywane do uogólniania wyników z próby na całą populację." | E_1A_W01, E_1A_W06, E_1A_W07, E_1A_W10, E_1A_W12 | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-A-1 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O17_U01 Student potrafi zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety." | E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U07, E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U17 | — | C-2 | T-A-10, T-A-8, T-A-6, T-A-9 | M-1 | S-2 |
| E_1A_O17_U02 Student potrafi przeprowadzić badanie ankietowe." | E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U07, E_1A_U08, E_1A_U09, E_1A_U11, E_1A_U12, E_1A_U16, E_1A_U17 | — | C-1, C-2 | T-A-2, T-A-1, T-A-3 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_O17_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej. | E_1A_K04, E_1A_K07, E_1A_K08, E_1A_K01, E_1A_K02 | — | C-2 | T-A-10, T-A-8, T-A-6, T-A-9 | M-1 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O17_W01 Student ma wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet." | 2,0 | Student nie posiada wiedzy na temat projektowania i konstrukcji ankiet. |
| 3,0 | Student posiada wąską wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet. | |
| 3,5 | Student posiada częściową wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet. | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet. | |
| 4,5 | Student posiada szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet. | |
| 5,0 | Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat projektowania i konstrukcji ankiet. | |
| E_1A_O17_W02 Student posiada wiedzę na temat błędów występujacych w badaniach ankietowych oraz zna metody wnioskowania statystycznego wykorzystywane do uogólniania wyników z próby na całą populację." | 2,0 | Student nie posiada wiedzy na temat błędów występujących w badaniach ankietowych i nie zna metod wnioskowania statystycznego wykorzystywanych do uogólniania wyników z próby na całą populację. |
| 3,0 | Student posiada wąską wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację. | |
| 3,5 | Student posiada częściową wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację. | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację. | |
| 4,5 | Student posiada szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację. | |
| 5,0 | Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat błędów występujących w badaniach ankietowych oraz wykorzystania metod wnioskowania statystycznego do uogólniania wyników z próby na całą populację. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O17_U01 Student potrafi zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety." | 2,0 | Student nie potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusza ankietowego. |
| 3,0 | Student potrafi zaprojektować i wykonać przy pomocy nauczyciela pewne części kwestionariusza ankietowego. | |
| 3,5 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać pewne części kwestionariusza ankietowego. | |
| 4,0 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankietowy. | |
| 4,5 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy. | |
| 5,0 | Student potrafi samodzielnie zaprojektować i wykonać kwestionariusz ankiety, a także dokonać jego analizy. Potrafi zidentyfikować i usunąć błędy powstałe w kwestionariuszu. | |
| E_1A_O17_U02 Student potrafi przeprowadzić badanie ankietowe." | 2,0 | Student nie potrafi przeprowadzić badania ankietowego. |
| 3,0 | Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić część etapów badania ankietowego. | |
| 3,5 | Student potrafi przy pomocy nauczyciela przeprowadzić większość etapów badania ankietowego. | |
| 4,0 | Student potrafi samodzielnie przeprowadzić większość etapów badania ankietowego. | |
| 4,5 | Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe. | |
| 5,0 | Student potrafi samodzielnie przeprowadzić badanie ankietowe i wyciągnąć wnioski z przeprowadzonego badania. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_O17_K01 Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej. | 2,0 | Student nie opanował zasad pracy indywidualnej i zespołowej. |
| 3,0 | Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe, a przy pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy. | |
| 3,5 | Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie ankietowe i zorganizować grupowy projekt badawczy. | |
| 4,0 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, a przy pomocy nauczyciela potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników. | |
| 4,5 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników. | |
| 5,0 | Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, potrafi identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, potrafi dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników oraz potrafi wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych. |
Literatura podstawowa
- Luszniewicz A., Statystyka z pakietem komputerowym STATISTICA PL. Teoria i zastosowania., Wydawnictwo C.H.Beck, Warszawa, 2008
- Szreder M., Metody i techniki sondażowych badań opinii, PWE, Warszawa, 2004
- Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Statystyka opisowa. Przykłady i zadania, CeDeWu, Warszawa, 2017
- Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Statystyka matematyczna. Przykłady i zadania, CeDeWu, Warszawa, 2020
- Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Wzory i tablice. Metody statystyczne i ekonometryczne, CeDeWu, Warszawa, 2019
Literatura dodatkowa
- Kaczmarczyk S., Badania marketingowe. Podstawy metodyczne, PWE, Warszawa, 2014