Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
Sylabus przedmiotu Analiza ekonomiczna:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Analiza ekonomiczna | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekonomii, Finansów i Rachunkowości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Beata Szczecińska <Beata.Szczecinska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Andrzej Sobczyk <Andrzej.Sobczyk@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedzy: student ma zajomość podstaw rachunkowowści, finansów, nauki o przedsiębiorstwie |
| W-2 | Umiejętności: student umie wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania konkretnych zjawisk ekonomicznych |
| W-3 | Kompetencji: student potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z metodami analizy ekonomicznej oraz ich wykorzystanie do oceny efektywności gospodarowania czynnikami produkcji |
| C-2 | Zapoznanie studentów ze źródłami informacji wykorzystywanymi w analizie ekonomicznej |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności prawidłowej oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Analiza i ocena gospodarowania materiałami oraz środkami trwałymi. | 4 |
| T-L-2 | Analiza produkcji przedsiębiorstwa (struktury asortymentowej, rytmiczności, jakości) | 2 |
| T-L-3 | Analiza gospodarowania czynnikiem ludzkim. | 2 |
| T-L-4 | Ocena wstępna sprawozdań finanasowych na przykładzie konkretnej firmy | 2 |
| T-L-5 | Ocena zadłużenia, płynności, obrotowości i rentowności badanego przedsiębiorstwa. | 2 |
| T-L-6 | Analiza kosztów własnych badanego przedsiębiorstwa | 2 |
| T-L-7 | Analiza przyczynowa wyniku finansowego. | 2 |
| T-L-8 | Analiza zapotrzebowania na kapitał obrotowy | 1 |
| T-L-9 | Analiza dźwigni finansowej. | 2 |
| T-L-10 | Sprawdzian testowy i zaliczenie pracy z analizy finansowej. | 1 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Istota i znaczenie analizy ekonomicznej w zarządzaniu przedsiębiorstwem, źródła informacji, metody analizy ekonomicznej, formy prezentacji wyników analiz | 2 |
| T-W-2 | Pojęcie, pomiar oraz analiza produkcji. Ocena gospodarowania materiałami i majątkiem trwałym. | 1 |
| T-W-3 | Ocena efektywności gospodarowania kapitałem ludzkim | 1 |
| T-W-4 | Wskaźniki i systemy wskaźników w ocenie sytuacji finansowej przedsiębiorstwa, kryteria oceny sytuacji finansowej przedsiębiorstw | 2 |
| T-W-5 | Analiza rentowności - wskaźnikowa i przyczynowa | 1 |
| T-W-6 | Istota kosztów własnych, klasyfikacja kosztów oraz zadania i zakres ich analizy | 1 |
| T-W-7 | Dźwignia finansowa i jej wpływ na strukturę kapitałów firmy | 1 |
| T-W-8 | Zaliczenie teorii z wykładów | 1 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w ćwiczeniach | 20 |
| A-L-2 | Przygotowanie się do sprawdzianu z ćwiczeń | 10 |
| A-L-3 | Przygotowanie pracy z analizy finansowej | 7 |
| A-L-4 | Przygowanie się do ćwiczeń laboratoryjnych | 11 |
| A-L-5 | Konsultacje | 12 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 10 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia teorii z wykładów | 10 |
| A-W-3 | Konsultacje | 10 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca/Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda problemowa/Wykład problemowy |
| M-3 | Metoda aktywizująca/metoda sytuacyjna - praca na przykładzie konkretnego przedsiębiorstwa (dane konkretnego przedsiębiorstwa przypadają na dwóch studentów z grupy laboratoryjnej) |
| M-4 | Metoda praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne oraz metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z wykładów w formie testu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne z ćwiczeń: test oraz zadania do rozwiązania |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Praca opisowa z oceny sytuacji finansowej konkretnego przedsiębiorstwa w formie sprawozdania |
| S-4 | Ocena formująca: Ocena aktywości uczestnictwa studentów w zajęciach, polegająca na przygotowaniu się z omawianego na zajęciach tematu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_E16_W01 zna narzędzia analizy ekonomicznej | Z_1A_W04, Z_1A_W07 | — | C-1 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1 |
| Z_1A_E16_W02 posiada wiedzę o metodach badawczych wykorzystywanych w ocenie sytuacji finansowej przedsiębiorstw | Z_1A_W08, Z_1A_W09 | — | C-1 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-2 | M-1, M-2, M-4 | S-1, S-2, S-3 |
| Z_1A_E16_W03 ma wiedzę z zakresu źródeł informacji możliwych do wykorzystania w ocenie sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstw | Z_1A_W07 | — | C-2 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-2, T-L-3 | M-1, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_E16_U01 posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów gospodarczych | Z_1A_U01, Z_1A_U14, Z_1A_U21 | — | C-1, C-2, C-3 | T-L-2, T-L-4, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-1 | M-2, M-4, M-3 | S-4, S-2, S-3 |
| Z_1A_E16_U02 interpretuje wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przesiębiorstwa | Z_1A_U04, Z_1A_U14 | — | C-3 | T-L-2, T-L-4, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-1 | M-4, M-3 | S-4, S-2, S-3 |
| Z_1A_E16_U03 analizuje przyczyny przebiegu konkretnych procesów i zjawisk gospodarczych | Z_1A_U04 | — | C-3 | T-L-2, T-L-4, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-1 | M-4, M-3 | S-4, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_E16_K01 Rozwiązywanie problemów finansowych samodzielnie i w grupie | Z_1A_K05, Z_1A_K01 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-2, T-L-2, T-L-4, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-1 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-4, S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_E16_W01 zna narzędzia analizy ekonomicznej | 2,0 | Nie zna większości narzędzi analizy ekonomicznej |
| 3,0 | Zna niektóre narzędzia analizy ekonomicznej | |
| 3,5 | Zna podstawowe narzędzia analizy ekonomicznej | |
| 4,0 | Zna prawie wszystkie narzędzia analizy ekonomicznej | |
| 4,5 | Zna wszystkie narzędzia analizy ekonomicznej | |
| 5,0 | Zna znakomicie narzędzia analizy ekonomicznej | |
| Z_1A_E16_W02 posiada wiedzę o metodach badawczych wykorzystywanych w ocenie sytuacji finansowej przedsiębiorstw | 2,0 | Nie zna podstawowych metod analizy ekonomicznej |
| 3,0 | Zna podstawowe metody analizy ekonomicznej | |
| 3,5 | Zna większość metod analizy ekonomicznej podanych na zajęciach | |
| 4,0 | Zna metody analizy ekonomicznej podane na zajęciach | |
| 4,5 | Zna metody analizy ekonomicznej podane na zajęciach oraz niektóre z opisanych w literaturze podstawej | |
| 5,0 | Zna metody analizy ekonomicznej podane na zajęciach oraz opisane w pozycjach podstawowej literatury | |
| Z_1A_E16_W03 ma wiedzę z zakresu źródeł informacji możliwych do wykorzystania w ocenie sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstw | 2,0 | Nie zna podstawowych źródeł informacji |
| 3,0 | Zna podstawowe źródła informacji | |
| 3,5 | Zna podstawowe źródła informacji oraz ich charakterystykę | |
| 4,0 | Zna większość źródeł inforamcji, ich charakterystykę i ma niewielkie problemy z określeniem możliwości ich wykorzystania | |
| 4,5 | Zna źródła informacji, ich charakterystykę oraz ma niewielkie problemy z określeniem możliwości ich wykorzystania | |
| 5,0 | Zna źródła informacji, ich charakterystykę oraz ich możliwości wykorzystania w określonym obszarze analizy ekonomicznej |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_E16_U01 posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej do opisu i analizowania procesów gospodarczych | 2,0 | Nie potrafi wykorzystać wiedzy teoretycznej do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, nie umie zastosować metod do rozwiązania problemu |
| 3,0 | Potrafi częściowo błędnie wykorzystać wiedzę teoretyczną do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, umie zastosować niektóre metody do rozwiązania problemu oraz częściowo błędnie opisuje otrzymane wyniki | |
| 3,5 | Potrafi częściowo błędnie wykorzystać wiedzę teoretyczną do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, umie wybrać i zastosować metodę do rozwiązania problemu oraz opisać z niewielkimi błędami otrzymane wyniki | |
| 4,0 | Potrafi dobrze wykorzystać wiedzę teoretyczną do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, umie właściwie wybrać i zastosować metodę do rozwiązania problemu oraz opisać otrzymane wyniki | |
| 4,5 | Potrafi właściwie wykorzystać wiedzę teoretyczną do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, umie właściwie wybrać i prawidłowo zastosować metodę do rozwiązania problemu oraz opisać otrzymane wyniki | |
| 5,0 | Potrafi znakomicie wykorzystać wiedzę teoretyczną do identyfikacji i interpretacji zjawisk gospodarczych, umie bezbłędnie wybrać i właściwie zastosować metodę do rozwiązania problemu oraz opisać otrzymane wyniki | |
| Z_1A_E16_U02 interpretuje wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przesiębiorstwa | 2,0 | Nie potrafi zinterpretować wyników analizy ekonomicznej |
| 3,0 | Interpretuje podstawowe wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa | |
| 3,5 | Właściwie interpretuje większość wyników analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa | |
| 4,0 | Dobrze interpretuje wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa | |
| 4,5 | Prawidłowo interpretuje wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa | |
| 5,0 | Bezbłędnie interpretuje wyniki analizy do oceny sytuacji ekonomicznej przedsiębiorstwa | |
| Z_1A_E16_U03 analizuje przyczyny przebiegu konkretnych procesów i zjawisk gospodarczych | 2,0 | Nie potrafi dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyn |
| 3,0 | Potrafi częściowo błędnie dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyny | |
| 3,5 | Potrafi w sposób poprawny, ale z częściowymi błędami dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyny | |
| 4,0 | Potrafi dobrze dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyny | |
| 4,5 | Potrafi poprawnie dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyny | |
| 5,0 | Potrafi w sposób pełny i rzeczowy dokonać analizy postawionych problemów i określić ich przyczyny |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_E16_K01 Rozwiązywanie problemów finansowych samodzielnie i w grupie | 2,0 | Brak świadomości uczenia się przez całe życie |
| 3,0 | Ma świadomość potrzeby doskonalenia i uczenia się przez całe życie w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Ma świadomość potrzeby doskonalenia i uczenia się przez całe życie w stopniu dość dobrym | |
| 4,0 | Ma świadomość potrzeby doskonalenia i uczenia się przez całe życie w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Ma świadomość potrzeby doskonalenia i uczenia się przez całe życie w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | Ma świadomość potrzeby doskonalenia i uczenia się przez całe życie |
Literatura podstawowa
- Bednarski L., Borowiecki R., Duraj J., Kurtys E., Waśniewski T., Wersty B., Analiza ekonomiczna przedsiębiorstwa, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław, 2003, 6
- Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa, 2017, 2
- Sierpińska M., Jachna T., Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, PWN, Warszawa, 2016, 4
- Jerzemowska M. red, Analiza ekonomiczna w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa, 2018, 4
Literatura dodatkowa
- Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego według polskiego prawa bilansowego, Oficyna, Warszawa, 2015, 3