Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N2)
specjalność: Doradztwo rolnicze
Sylabus przedmiotu Ochrona i rekultywacja gleb:
Informacje podstawowe
Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
---|---|---|---|
Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
Profil | ogólnoakademicki | ||
Moduł | — | ||
Przedmiot | Ochrona i rekultywacja gleb | ||
Specjalność | przedmiot wspólny | ||
Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
Nauczyciel odpowiedzialny | Justyna Chudecka <Justyna.Chudecka@zut.edu.pl> | ||
Inni nauczyciele | |||
ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
KOD | Wymaganie wstępne |
---|---|
W-1 | Podstawowe informacje o glebie i jej właściwościach |
Cele przedmiotu
KOD | Cel modułu/przedmiotu |
---|---|
C-1 | Uświadomienie konieczności ochrony i rekultywacji gleb użytkowanych rolniczo w aspekcie kształtowania wysokiej ilości i jakości plonów roślin uprawnych oraz zdrowia zwierząt i ludzi |
C-2 | Zapoznanie z metodami oceny stopnia zdegradowania gleb użytkowanych rolniczo |
C-3 | Nabycie umiejętności ochrony i rekultywacji gleb objętych uprawą |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
KOD | Treść programowa | Godziny |
---|---|---|
wykłady | ||
T-W-1 | Funkcje gleb w środowisku jako uzasadnienie konieczności ich ochrony i rekultywacji. Prawne uregulowania wiążące się z problematyką przedmiotu - Ustawa o ochronie gruntów rolnych i leśnych | 1 |
T-W-2 | Degradacja fizyczna gleb użytkowanych rolniczo (zniszczenie struktury, zagęszczenie gleb, nieodpowiednie stosunki wodno-powietrzne) - przyczyny, konsekwencje, zabiegi profilaktyczne i rekultywacyjne | 2 |
T-W-3 | Degradacja kwasowa gleb użytkowanych rolniczo - przyczyny, skutki, zapobieganie i wapnowanie gleb | 2 |
T-W-4 | Erozja wodna i wietrzna jako czynniki degradacji gleb użytkowanych rolniczo. Przyczyny i skutki oddziaływania tych procesów oraz agrotechniczne zabiegi przeciwerozyjne | 2 |
T-W-5 | Degradacja chemiczna gleb uprawnych w zakresie nadmiernego zasolenia i zanieczyszczenia. Remediacja gleb. Zaliczenie wykładów | 1 |
8 |
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
KOD | Forma aktywności | Godziny |
---|---|---|
wykłady | ||
A-W-1 | Uczestnictwo studenta w wykładach | 8 |
A-W-2 | Samodzielne studiowanie zagadnień wykładowych oraz literatury specjalistycznej | 12 |
A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów | 10 |
30 |
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
---|---|
M-1 | Wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne |
M-2 | Prezentacje multimedialne z użyciem komputera i projektora |
M-3 | Dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
KOD | Sposób oceny |
---|---|
S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena przeprowadzana w formie pisemnej w końcowej fazie zajęć |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ROL_2A_C16_W01 Student zna teoretyczne podstawy ochrony i rekultywacji gleb | ROL_2A_W03, ROL_2A_W09 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-5, T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-2, M-3, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ROL_2A_C16_U01 Student potrafi wykorzystać nabytą wiedzę do oceny stopnia zdegradowania gleby oraz doboru odpowiedniego sposobu jej rekultywacji | ROL_2A_U05 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-3, T-W-1, T-W-5, T-W-4, T-W-2 | M-3, M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ROL_2A_C16_K01 Student ma świadomość powiązań jakie istnieją między stanem gleby a jakością środowiska przyrodniczego | ROL_2A_K01, ROL_2A_K03, ROL_2A_K04 | — | — | C-3, C-2, C-1 | T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
ROL_2A_C16_W01 Student zna teoretyczne podstawy ochrony i rekultywacji gleb | 2,0 | |
3,0 | Studenta zna w stopniu dostatecznym teoretyczne podstawy ochrony i rekultywacji gleb | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
ROL_2A_C16_U01 Student potrafi wykorzystać nabytą wiedzę do oceny stopnia zdegradowania gleby oraz doboru odpowiedniego sposobu jej rekultywacji | 2,0 | |
3,0 | Student posiada dostateczne umiejętności w przedmiotowym zakresie | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
ROL_2A_C16_K01 Student ma świadomość powiązań jakie istnieją między stanem gleby a jakością środowiska przyrodniczego | 2,0 | |
3,0 | Student wykazuje się dostateczną świadomością w zakresie wpływu stanu gleb na jakość środowiska przyrodniczego | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Literatura podstawowa
- Ustawa o ochronie gruntów rolnych i leśnych z 3 lutego 1995 roku (Dz.U. 1995 Nr 16 poz. 78 z późn. zm.)
- KODEKS DOBREJ PRAKTYKI ROLNICZEJ 2004 (Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Ministerstwo Środowiska) http://iung.pl/dpr_eng/publikacje/kodeks_dobrej_praktyki_rolniczej.pdf
Literatura dodatkowa
- A. Karczewska, Ochrona gleb i rekultywacja terenów zdegradowanych, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu, Wrocław, 2008