Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria Materiałów i Nanomateriałów (S1)
Sylabus przedmiotu Dyspersje nanocząstek i żele polimerowe:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria Materiałów i Nanomateriałów | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Dyspersje nanocząstek i żele polimerowe | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Polimerów i Biomateriałów | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Agnieszka Piegat <Agnieszka.Piegat@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zapoznanie studentów z tematyką związaną ze stabilnością dyspersji - metodami ich otrzymywania i charakterystyki |
| C-2 | zapoznanie studentów z tematyką żeli polimerowych - otrzymywanie, charakterstyka, zastosowanie |
| C-3 | Ukształtowanie umiejętności opracowania i analizy wyników w zakresie omawianych technik |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Otrzymywanie dyspersji wybranych nanonapełniaczy i ich charakterystyka | 3 |
| T-L-2 | Wyznaczanie potencjału Zeta nanocząstek w funkcji pH | 3 |
| T-L-3 | Pomiar lepkości żeli polimerowych na wiskozymetrze Brookfielda | 3 |
| T-L-4 | Badania stopnia pęcznienia i chłonności wody hydrożeli polimerowych | 3 |
| T-L-5 | Zastosowanie żeli polimerowych do usuwania cząstek i nanocząstek ze środowiska wodnego - badania flokulacyjne | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | udział w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | opracowanie wyników z laboratorium i przygotowanie sprawozdań | 7 |
| A-L-3 | przygotowanie do zajęć laboratoryjnych | 6 |
| A-L-4 | Konsultacje | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena na podstawie zaliczenia z poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych |
| S-2 | Ocena formująca: ocena przygotowanych sprawozdań |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IMiN_1A_C21_W01 Student objaśnia i charakteryzuje zjawiska zachodzące w układach dyspersyjnych i żelach polimerowych na etapie ich otrzymywania, przechowywania i wykorzystania | IMiN_1A_W03 | — | — | C-2, C-1 | T-L-5, T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-L-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IMiN_1A_C21_U01 Student potrafi opracować i analizować wyniki dotyczące dyspersji i żeli polimerowych oraz wyciagać wnioski na ich podstawie | IMiN_1A_U03 | — | — | C-3 | T-L-1, T-L-5, T-L-2, T-L-4, T-L-3 | M-1 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IMiN_1A_C21_W01 Student objaśnia i charakteryzuje zjawiska zachodzące w układach dyspersyjnych i żelach polimerowych na etapie ich otrzymywania, przechowywania i wykorzystania | 2,0 | |
| 3,0 | Student otrzymał 55-64% punktów z zaliczeń poszczególnych cwiczeń laboratoryjnych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IMiN_1A_C21_U01 Student potrafi opracować i analizować wyniki dotyczące dyspersji i żeli polimerowych oraz wyciagać wnioski na ich podstawie | 2,0 | |
| 3,0 | Student poprawnie prezentuje "suche" wyniki, nie rpezentując ich analizy. Wyciągane wnioski są ogólne i podstawowe. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- W. Przygocki. A. Włochowicz, Fizyka polimerów, PWN, Warszawa, 2001
Literatura dodatkowa
- S. Minko, Responsive polymer materials. Design and application, Blackwell Publishing, Oxford, 2006
- Materiały dydaktyczne do ćwiczeń