Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria Materiałów i Nanomateriałów (S1)
Sylabus przedmiotu Podstawy techniki próżniowej:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Inżynieria Materiałów i Nanomateriałów | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy techniki próżniowej | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Materiałów Katalitycznych i Sorpcyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Rafał Wróbel <Rafal.Wrobel@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student charakteryzuje techniki otrzymywania próżni oraz zjawiska fizyko-chemiczne jej wymagające |
| C-2 | Student rozwiązuje zadania rachunkowe związane z teorią kinetyczną gazów w zastosowaniach w próżni |
| C-3 | Student charakteryzuje zasadę działania metod wymagających wysokiej próżni takie jak XPS, STM, EDS, SEM, TEM, MS |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Spektrometria mass w wyznaczaniu składu mieszanin gazów (MS) | 4 |
| T-L-2 | Skaningowa mikroskopia elektronowa z zimną emisją polową (SEM) | 5 |
| T-L-3 | Oznaczanie składu pierwiastkowego za pomocą mikroanalizy rentgenowskiej (EDS) | 5 |
| T-L-4 | Zasady projektowania układów próżniowych na przykładzie masowego analizatora gazów | 4 |
| T-L-5 | Analiza pracy układów wytwarzania próżni | 4 |
| T-L-6 | Badanie przewodności cieplnej materiałów z wykorzystaniem techniki próżniowej | 4 |
| T-L-7 | Wpływ warunków próżniowych w reaktorze CVD na skład fazowy otrzymanych materiałów | 4 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do zagadnień otrzymywania oraz charakterystyki próżni | 1 |
| T-W-2 | Rodzaje pomp oraz sposoby pomiaru wartości ciśnienia | 1 |
| T-W-3 | Historia rozwoju technik próżniowych | 2 |
| T-W-4 | Techniki ultrawysokopróżniowe XPS, AES, LEED | 2 |
| T-W-5 | Techniki mikroskopowe wymagające wysokiej próżni SEM, TEM, STM, FEM, FIM | 3 |
| T-W-6 | Analiza pierwiastkowa z mikroobszaru SEM/EDS | 1 |
| T-W-7 | Projektowanie układów próżniowych | 4 |
| T-W-8 | Wykorzystanie techniki próżniowej w przemyśle | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w laboratoriach | 30 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Studia literaturowe | 9 |
| A-W-3 | rozwiązywanie problemów rachunkowych | 5 |
| A-W-4 | Egzamin pisemny | 1 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny |
| S-2 | Ocena formująca: ocena aktywności |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IMiN_1A_C32b_W01 Student wymienia i charakteryzuje najpopularnijesze techniki próżniowe | IMiN_1A_W03 | — | — | C-2, C-1 | T-W-3, T-W-6, T-W-7, T-W-5, T-W-2, T-W-8, T-W-1, T-W-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IMiN_1A_C32b_U01 Obsolwent potrafi dobrać technikę próżniową do postawionego problemu analitycznego | IMiN_1A_U07 | — | — | C-3 | T-L-3, T-L-6, T-L-7, T-L-1, T-L-2, T-L-5, T-L-4 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IMiN_1A_C32b_W01 Student wymienia i charakteryzuje najpopularnijesze techniki próżniowe | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia i charakteryzuje w przedziale [60%, 65%] technik próżniowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| IMiN_1A_C32b_U01 Obsolwent potrafi dobrać technikę próżniową do postawionego problemu analitycznego | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi zaprojektować prosty układ próżniowy wraz z elementem pomiaru próżni. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jousten Karl, Handbook of vacuum technology, Weinheim: Wiley-VCH Verlag, cop. 2008., 2008
- Groszkowski Janusz, Zagadnienia próżni w nauce, technice i przemyśle, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa, 1983
- O'Hanlon John, A user’s guide to vacuum technology, Wiley-Interscience, Hoboken, 2003