Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biotechnologia (S2)
specjalność: Nanobioinżynieria
Sylabus przedmiotu Biotechnologiczne podstawy ksenotransplantacji:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biotechnologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Biotechnologiczne podstawy ksenotransplantacji | ||
| Specjalność | Bioinżynieria | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Arkadiusz Terman <Arkadiusz.Terman@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 7 | Grupa obieralna | 3 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ogólna wiedza z zakresu biologiii molekularnej, genetyki ogólnej oraz biologiii komórki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studenta wykorzystaniem narządów zwierząt do ksenotransplantacji. Przedstawienie najnowszych metod wykorzystywanych w przeszczepach. Przedstawienie dotychczasowych osiągnięc oraz planów na przyszłość w transplantacji. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Metody biotechnologiczne wykorzystywane w uzyskiwaniu transgenicznych zwierząt | 3 |
| T-A-2 | Molekularne aspekty wykorzystywane w klonowaniu somatycznym zwierząt | 3 |
| T-A-3 | Metody przechowywania narządów do transplantacji. Płyny służące do przechowywania narządów i tkanek oraz ocena ich skuteczności. | 4 |
| T-A-4 | Transgeneza zwierząt na potrzeby ksenotransplantacji. Nokaut genów. | 2 |
| T-A-5 | Ograniczenia i wyzwania stojące przed ksenotransplantologią | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie, historia oraz wyzwania ksenotransplantacji | 2 |
| T-W-2 | Zaczenie metod biotechnologicznych w ksenotransplantologii | 2 |
| T-W-3 | Zwierzęce modele wykorzystywane w transplantologii różnych narządów | 2 |
| T-W-4 | Wykorzystanie plemników jako wektorów informacji genetycznej w uzyskiwaniu transgenicznych świń | 2 |
| T-W-5 | Odpowiedź immunologiczna w reakcjach allogenicznego i ksenogenicznego odrzucania przeszczepu | 2 |
| T-W-6 | Hodowlane, organizacyjne oraz sanitarno-weterynaryjne uwarunkowania produkcji świń na potrzeby ksenotransplantacji | 3 |
| T-W-7 | Ksenotransplantacja - kwestie etyczne, prawne i religijne | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestniczenie w zajęciach ćwiczeniowych | 15 |
| A-A-2 | Konsultacje z prowadzącym ćwiczenia | 2 |
| A-A-3 | Samodzielne studiowanie literatury omawiajacej zagadnienia związane z tematem ćwiczeń | 2 |
| A-A-4 | Przygotowanie do pisemnego zaliczenia całości materiału objętego programem ćwiczeń | 6 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury zagadnień omawianych na wykładach | 2 |
| A-W-3 | Konsultacje z prowadzącym wykłady | 2 |
| A-W-4 | Przygotowanie do pisemnego zaliczenia treści wykładów | 6 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny wspomagany prezentacjami multimedialnymi |
| M-2 | Ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem komputera i projektora multimedialnego |
| M-3 | Dyskusja dydaktyczna i problemowa |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena przygotowania studenta i jego aktywności na ćwiczeniach |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena prezentacji tematycznej przgotowanej przez zespół studentów |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocena z końcowego, pisemnego zaliczenia całości materiału objętego programem wykładów oraz ćwiczeń |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_W01 Student ma wiedzę z zakresu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w ksenotransplantologii. | BT_2A_W04 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-4 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
| BT_2A_BI-S2-O7.3_W02 Student posiada wiedzę oraz potrafi sie wypowiadać o znaczeniu narządow ziwerząd we współczesnej medycynie | BT_2A_W04 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-4 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_U01 Student potrafi definiować zagadnienia związane badaniami biotechnologicznymi wykorzystywanymi w ksenotransplantologii. | BT_2A_U01, BT_2A_U08 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-4 | M-2 | S-3 |
| BT_2A_BI-S2-O7.3_U02 Student posiada umiejętności racjonalnego ocenienia znaczenia transplantacji we współczesnym świecie. | BT_2A_U01, BT_2A_U08 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-5, T-A-2, T-A-4, T-A-3, T-W-2 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_K01 Student jest świadomy o znaczeniu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w medycynie. Wykazuje potrzebę zdobywania wiedzy z tego zakresu w związku z ciąłymi zmianami. | BT_2A_K02, BT_2A_K03, BT_2A_K01 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-W-2, T-W-4 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_W01 Student ma wiedzę z zakresu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w ksenotransplantologii. | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma wiedzę z zakresu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w ksenotransplantologii. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| BT_2A_BI-S2-O7.3_W02 Student posiada wiedzę oraz potrafi sie wypowiadać o znaczeniu narządow ziwerząd we współczesnej medycynie | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada wiedzę oraz potrafi sie wypowiadać o znaczeniu narządow ziwerząd we współczesnej medycynie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_U01 Student potrafi definiować zagadnienia związane badaniami biotechnologicznymi wykorzystywanymi w ksenotransplantologii. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi definiować zagadnienia związane badaniami biotechnologicznymi wykorzystywanymi w ksenotransplantologii. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| BT_2A_BI-S2-O7.3_U02 Student posiada umiejętności racjonalnego ocenienia znaczenia transplantacji we współczesnym świecie. | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada umiejętności racjonalnego ocenienia znaczenia transplantacji we współczesnym świecie. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BT_2A_BI-S2-O7.3_K01 Student jest świadomy o znaczeniu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w medycynie. Wykazuje potrzebę zdobywania wiedzy z tego zakresu w związku z ciąłymi zmianami. | 2,0 | |
| 3,0 | Student jest świadomy o znaczeniu metod biotechnologicznych wykorzystywanych w medycynie. Wykazuje potrzebę zdobywania wiedzy z tego zakresu w związku z ciąłymi zmianami. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Smorąg Z., Słomski R., Cierpka L., Biotechnologiczne i medyczne podstawy ksenotransplantacji, Ośrodek Wydawnictw Naukowych, Poznań, 2006
- Bal J, Biologia molekularna w medycynie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2001
Literatura dodatkowa
- Bishop J., Ssaki transgeniczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2001