Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N1)
specjalność: Hodowla i użytkowanie zwierząt
Sylabus przedmiotu Podstawy informatyki użytkowej w rolnictwie - tworzenie stron www:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy informatyki użytkowej w rolnictwie - tworzenie stron www | ||
| Specjalność | Pielęgniarstwo zwierząt | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nauk o Zwierzętach Przeżuwających | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Daniel Zaborski <Daniel.Zaborski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Witold Proskura <Witold.Proskura@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 17 | Grupa obieralna | 3 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zaliczenie kursu informatyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Ukształtowanie umiejętności wykorzystania języka HTML w projektowaniu stron WWW przy zastosowaniu ogólnie dostępnych narzędzi |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Wstęp do projektowania stron WWW. Ustalenie zakresu tematycznego własnej strony internetowej | 2 |
| T-A-2 | Zapoznanie z edytorem (X)HTML. Przegląd podstawowych funkcji. Tworzenie strony głównej – tytuł, opis zawartości strony, słowa kluczowe | 2 |
| T-A-3 | Projektowanie szaty graficznej własnej strony WWW. Tworzenie odsyłaczy do podstron, stron internetowych oraz komunikatorów | 2 |
| T-A-4 | Wstawianie i formatowanie grafiki oraz plików multimedialnych. Umieszczenie własnej strony internetowej na serwerze hostingowym – prezentacja projektu | 1 |
| 7 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Ogólne zasady tworzenia stron WWW. Wprowadzenie do języka HTML. Wprowadzanie i formatowanie tekstu. Atrybuty tekstu | 3 |
| T-W-2 | Hiperlinki i odnośniki. Tworzenie list. Wstawianie i formatowanie tabel. Tworzenie ramek | 2 |
| T-W-3 | Obrazy i multimedia na stronie WWW | 2 |
| T-W-4 | Zakładanie witryny WWW | 1 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 7 |
| A-A-2 | Wykonanie projektu własnej strony WWW | 23 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie tematyki wykładów | 12 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 9 |
| A-W-4 | Zaliczenie wykładów | 2 |
| 31 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny prezentujacy zagadnienia teoretyczne |
| M-2 | Prezentacje multimedialne przy uzyciu komputera i projektora |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne wykładów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie ćwiczeń na podstawie projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_W01 Student opisuje ogólne zasady tworzenia stron WWW, strukturę dokumentu HTML, zasady wprowadzania i formatowania tekstu, tworzenia list, stosowania odnośników | ZO_1A_W06 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1 |
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_W02 Student charakteryzuje zasady umieszczania obrazów i multimediów na stronie WWW, wstawiania tabel i tworzenia ramek, opisuje etapy zakładania własnej witryny WWW | ZO_1A_W06 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-4 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_U01 Student potrafi wykorzystywać komendy języka HTML niezbędne do zaprojektowania własnej strony internetowej. | ZO_1A_U04, ZO_1A_U05 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-A-2 | M-2 | S-2 |
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_U02 Student umie stworzyć własną stronę internetową z wykorzystaniem ogólnie dostępnych narzędzi. | ZO_1A_U05 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-A-2 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_K01 Student jest świadom korzyści i zagrożeń płynących z użytkowania Internetu oraz potrafi pozyskiwać informacje z Internetu w zakresie agroturystykii | ZO_1A_K01, ZO_1A_K02, ZO_1A_K06 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-A-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_K02 Student jest zdolny do efektywnej pracy samodzielnej, jak również wykazuje świadomość potrzeby funkcjonowania liderów w środowisku społecznym i zawodowym | ZO_1A_K01, ZO_1A_K05 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-1, T-W-4, T-W-2, T-A-1, T-A-4, T-A-3, T-A-2 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_W01 Student opisuje ogólne zasady tworzenia stron WWW, strukturę dokumentu HTML, zasady wprowadzania i formatowania tekstu, tworzenia list, stosowania odnośników | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia elementy struktury dokumentu HTML, zasady formatowania tekstu, tworzenia list i stosowania odnośników | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_W02 Student charakteryzuje zasady umieszczania obrazów i multimediów na stronie WWW, wstawiania tabel i tworzenia ramek, opisuje etapy zakładania własnej witryny WWW | 2,0 | |
| 3,0 | Student wymienia zasady umieszczania obrazów i multimediów na stronie WWW, wstawiania tabel oraz etapy zakładania własnej witryny WWW | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_U01 Student potrafi wykorzystywać komendy języka HTML niezbędne do zaprojektowania własnej strony internetowej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student stosuje podstawowe polecenia języka HTML przy projektowaniu własnej strony WWW | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_U02 Student umie stworzyć własną stronę internetową z wykorzystaniem ogólnie dostępnych narzędzi. | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykorzystuje podstawowe opcje programów do tworzenia stron WWW | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_K01 Student jest świadom korzyści i zagrożeń płynących z użytkowania Internetu oraz potrafi pozyskiwać informacje z Internetu w zakresie agroturystykii | 2,0 | |
| 3,0 | Ma otwartą i poszukującą postawę kształtowania i rozwijania własnej aktywności poznawczej na temat zastosowania informatyki w rolnictwie w oparciu o różne naukowe źródła informacji. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZO_1A_ZOP-N-O17.3_K02 Student jest zdolny do efektywnej pracy samodzielnej, jak również wykazuje świadomość potrzeby funkcjonowania liderów w środowisku społecznym i zawodowym | 2,0 | |
| 3,0 | Ma otwartą i poszukującą postawę kształtowania i rozwijania własnej aktywności poznawczej na temat zastosowania informatyki w rolnictwie w oparciu o różne naukowe źródła informacji. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- MacDonald M., Tworzenie stron WWW. Nieoficjalny podręcznik, Helion, Gliwice, 2006
- Sokół M., Tworzenie stron WWW. Ćwiczenia praktyczne. Wydanie III, Helion, Gliwice, 2011
- Danowski B., Wstęp do HTML5 i CSS3, Helion, Gliwice, 2011
Literatura dodatkowa
- Buszman W., Prosto do celu: HTML - ćwiczenia, RM, Warszawa, 2001