Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S1)
specjalność: Hodowla koni i jeździectwo
Sylabus przedmiotu Hodowla owadów użytkowych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Hodowla owadów użytkowych | ||
| Specjalność | Hodowla i użytkowanie zwierząt | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Anatomii Zwierząt i Zoologii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jerzy Samborski <jerzy.samborski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 12 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Pszczelnictwo, Botanika, |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznaie studentów z: biologią wybranych gatunków pszczół samotnic, trmieli, jedwabnika morwowego i ich znaczenia, prowadzeniem chowu pszczól samotnic, metodami zakladania gniazd trzmieli; wykorzystania do zapylania roślin entomofilnych; prowadzeniem chowu jedwabnika morwowoego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Murarka ogrodowa: budowa morfologiczna, rozwój, dymorfizm płciowy,struktura płci w gniazdach | 4 |
| T-A-2 | Przygotowanie sztucznych gniazd do chowu murarki ogrodowej | 2 |
| T-A-3 | Inkubacja oprzędów murarki ogrodowej | 2 |
| T-A-4 | Przygotowanie gniazd do chowu porobnicy murówki | 2 |
| T-A-5 | Trzmiele: budowa gniazda, budowa morfologiczna, polomorfizm, użyłkowanie skrzydeł | 3 |
| T-A-6 | Rozpoznawanie wybranych gatunków trzmieli | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Stanowisko systematyczne i ogólna charakterystyka rodzin pszczół samotnic. Murarka ogrodwa - występowanie, biologia, chów. | 3 |
| T-W-2 | Miesiarka lucernówka: występowanie, biologia chów. | 2 |
| T-W-3 | Porobnica murówka:występowanie,biologia,chów. | 2 |
| T-W-4 | Trzmiele: zróżnicowanie gatunkowe,budowa gniazda, biologia | 2 |
| T-W-5 | Metody chowu trzmieli | 2 |
| T-W-6 | Znaczenie chow pszczół samotnic i trzmieli i ich wykorzystanie | 2 |
| T-W-7 | Jedwabnik morwowy: budowa morfologiczna i biologia stadiów rozwojowych, inkubacja greny, włókno jedwabne. | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w ćwiczeniach | 15 |
| A-A-2 | przygotowanie do zaliczenia ćwuczeń | 10 |
| A-A-3 | studiowanie literatury | 2 |
| A-A-4 | konsultacje | 2 |
| A-A-5 | Pisemne zaliczenie | 1 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w wykladach | 15 |
| A-W-2 | przygotowanie do zaliczenia | 11 |
| A-W-3 | studiowanie literatury | 2 |
| A-W-4 | konsultacje | 1 |
| A-W-5 | Pisemne zaliczenie | 1 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny z wykorzystaniem komputera i projektora |
| M-2 | praca w grupach |
| M-3 | ćwiczenia - szkicowanie struktur budowy ciała owadów, praca z kluczamem do oznaczania owadów |
| M-4 | dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_W01 student potrafi scharakteryzować wybrane gatuki owadów użytkowych, wskazać ich znaczenie na kształtowanie środowiska i obszarów wiejskich | ZO_1A_W07, ZO_1A_W08, ZO_1A_W10 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-6, T-A-5, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-1 | M-4, M-1 | S-1, S-2 |
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_W02 potrafi zastoswać odpowiednie owady użytkowe do zapylania roślin entomofilnych | ZO_1A_W16 | — | — | C-1 | T-W-6, T-W-7 | M-2, M-4, M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_U01 umie przygotować sztuczny chów wybranych gatunków owadów użytkowych | ZO_1A_U17, ZO_1A_U09 | — | — | C-1 | T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-5 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_K01 potrafi pracować w zespole i kierować pracą grupy | ZO_1A_K01, ZO_1A_K02 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-6 | M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_W01 student potrafi scharakteryzować wybrane gatuki owadów użytkowych, wskazać ich znaczenie na kształtowanie środowiska i obszarów wiejskich | 2,0 | nie potrafi scharakteryzować wybranych gatunków owadów użytkowych i wskazać ich znaczenia w kształtowanu środowiska i obszarów wiejskich |
| 3,0 | zna podstawową charakreystykę wybranych gatunków owadów użytkowych i wie o ich woływie na kształtowanie srodowiaka i obszarów wiejskich | |
| 3,5 | zna zadawalająco charakterystykę wybranych gatunków owadów użytkowych i wykazać ich znaczenie w kształtowaniu srodowiska i obszarów wiejskich | |
| 4,0 | dobrze charakteryzuje wybrane gatunki owadów użytkowych i wskazuje ich znaczenie w kształtowaniu środowiska i obszarów wiejskich | |
| 4,5 | dobrze charakteryzuje wybrane gatunki owadów użytkowych , zna znaczenie poszczegółnych gatunków w kształtowaniu środowiska i obszarów wiejskich | |
| 5,0 | dobrze charakteryzuje wybrane gatunki owdów użytkonych , zna i analizuje cechy róznice je, zna znaczenie i wpływ poszczegółnych gatunków na kształtowanie środowiska i obszarów wiejskich | |
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_W02 potrafi zastoswać odpowiednie owady użytkowe do zapylania roślin entomofilnych | 2,0 | nie potrafi zastosować owadów użytkowychdo zapylania upraw entomofilnych |
| 3,0 | potrafi zastoswać owady użytkowe do zapylania upraw entomofilnych | |
| 3,5 | potrafi zastosować owady do zapyleniaa róznych gatunków roślin entomofilnych | |
| 4,0 | potrafi zastosować odpowiednie owady do zapylneia różnych gatunków roślin entomofilnych | |
| 4,5 | potrafi dokonać właciwego doboru zapylacza dla okreśonego gatunku rosliny entompfilne i założyć ich sztuczny chów | |
| 5,0 | potrafi dokonać i uzasdanić wybór zapylacza dla określonej rośłiny entomofilnej i załozyć ich sztuczny chów |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_U01 umie przygotować sztuczny chów wybranych gatunków owadów użytkowych | 2,0 | nie umie przygotować sztycznego chowu wybranych gatunków owadów |
| 3,0 | umie przygotować sztuczny chów wybranych gatunków owadów w zakresie dostatecznym | |
| 3,5 | umie przygotować sztuczny chów wybranych owadów w zkresie zadawalajacym | |
| 4,0 | umie przygotować sztuczny chów wybranych gatunków owadów w zakresie dobrym | |
| 4,5 | umie przygotować sztuczny chów wybranych gatunków owadów w zakresie dobrym | |
| 5,0 | umie przygotować bardzo dobrze chów wybranych gatunków owadów uzytkowych |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZO_1A_ZO-S-O10.3_K01 potrafi pracować w zespole i kierować pracą grupy | 2,0 | brak umiejętności pracy w grupie i kierowaniem pracy w grupie |
| 3,0 | dostateczna umiejętność pracy w zespole i kierowania pracą w grupie | |
| 3,5 | zadawalająca umiejętność pracy w grupie | |
| 4,0 | dobra umiejętność pracy w grupie | |
| 4,5 | ponad dobra umiejętność pracy w grupie, wykazuje inicjatywę działania | |
| 5,0 | bardzo dobra umiejętność pracy w grupie, wykazuje inicjatywę działania, kieruje pracą grupy |
Literatura podstawowa
- Prabucki J., red, Pszczelnictwao, Albatros, Szczecin, 1998, pierwsze
- Dylewska M., Nasze trzmiele, Agencja Poligraficzno-Wydawnicza, Katowice, 1996, pierwsze
- Wilkaniec Z.,red, Owady użytkowe materiały do ćwiczeń, AR Poznań, Poznań, 2002, pierwsze
Literatura dodatkowa
- Banaszak J., Ekologia pszczół, PWN, Warszawa, 1993