Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (N1)
specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie
Sylabus przedmiotu Technologia informacyjna i podstawy CAD:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Technologia informacyjna i podstawy CAD | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Konstrukcji Żelbetowych i Technologii Betonu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Elzbieta Freidenberg <Elzbieta.Freidenberg@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Matematyka, fizyka, rysunek techniczny. |
| W-2 | Obsługa komputera. |
| W-3 | Obsługa arkusza kalkulacyjnego. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z podstawowymi pojęciami metod numerycznych i rysunku technicznego wykonywanego w prokramie AutoCAD. |
| C-2 | Wykształcenie umiejętności wykonywania obliczeń numerycznych z wykoszystaniem arkusza kalkulacyjnego. |
| C-3 | Wykształcenie umiejętności kreślenia rysunku technicznego z wykorzystaniem programu AutoCAD. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Rozwiązywanie równań nieliniowych. | 1 |
| T-L-2 | Rozwiązywanie układów równań nieliniowych. | 2 |
| T-L-3 | Aproksymacja. Opracowanie rezultatów pomiarów. | 2 |
| T-L-4 | Wstęp do programu AutoCAD. | 2 |
| T-L-5 | Polecenia: linia, okrąg, wymaż, odsuń, szyk, utnij, zoom. Pomoce rysunkowe. Rysowanie prostych rysunków. | 2 |
| T-L-6 | Warstwy. Polecenia: prosta, łuk, polilinia, wydłuż, kopiuj, przesuń, obrót, rozbij. Rysowanie prostych rysunków. | 2 |
| T-L-7 | Operacje na blokach. Kreskowanie. Rysowanie rysunków. | 2 |
| T-L-8 | Wymiarowanie. Wymiarowanie i opisywanie różnego typu rysunków. | 2 |
| T-L-9 | Rzutnie. Przygotowanie rysunku do wydruku. | 3 |
| 18 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wstęp do technik informacyjnych | 1 |
| T-W-2 | Rozwiązywanie zadań numerycznych w arkuszu kalkulacyjnym | 2 |
| T-W-3 | Wstęp do komputerowego wspomagania projektowania (CAD) | 1 |
| T-W-4 | Polecenia rysunkowe i edycyjne | 2 |
| T-W-5 | Warstwy, Bloki | 1 |
| T-W-6 | Wymiarowanie | 1 |
| T-W-7 | Wydruki | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 16 |
| A-L-2 | Samodzielne przygotowanie się do zajęć. | 19 |
| A-L-3 | Przygotowanie się do zaliczenia. | 23 |
| A-L-4 | Zaliczenie. | 2 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | Konsultacje | 1 |
| A-W-3 | Opracowanie treści wykładów. | 11 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia. | 9 |
| A-W-5 | Zaliczenie wykładów. | 1 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny połączony z przykładowymi rozwiązaniami zadań. |
| M-2 | Zajęcia laboratoryjne w sali komputerowej. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie zajęć laboratoryjnych. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_W01 Posiada wiedzę z metod numerycznych. Ma podstawową wiedzę z zakresu sporządzania rysunku technicznego z wykorzystaniem programu AutoCAD. | B_1A_W01, B_1A_W02 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-6, T-W-5, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-3 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_U01 Potrafi rozwiązać proste zagadnienia numeryczne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego. Potrafi sporządzić dokumentację graficzną z wykorzystaniem programu AutoCAD. | B_1A_U05, B_1A_U06, B_1A_U11, B_1A_U14 | — | — | C-2, C-3 | T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-6, T-W-5, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Umie samodzielnie podejmować decyzje. | B_1A_K01 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-1, T-W-7, T-W-6, T-W-5, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8, T-L-9, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_W01 Posiada wiedzę z metod numerycznych. Ma podstawową wiedzę z zakresu sporządzania rysunku technicznego z wykorzystaniem programu AutoCAD. | 2,0 | |
| 3,0 | Opanował materiał słabo, jednak w wystarczającym zakresie. Odpowiedzi daje niepełne, ale ujawniające ogólne zrozumienie przedmiotu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_U01 Potrafi rozwiązać proste zagadnienia numeryczne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego. Potrafi sporządzić dokumentację graficzną z wykorzystaniem programu AutoCAD. | 2,0 | |
| 3,0 | Samodzielnie wykonuje obliczenia numeryczne w arkuszu kalkulacyjnym. Samodzielnie rysuje rysunki w CAD. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_1A_N1/A/02_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Umie samodzielnie podejmować decyzje. | 2,0 | |
| 3,0 | Student samodzielnie wykonuje prace, otwarty na współpracę. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Fortuna Zenon, Macukow Bohdan, Wąsowski Janusz, Metody numeryczne wydanie siódme, WNT, 2006
- Andrzej Pikoń, AutoCAD 2007 PL, Helion, Gliwice, 2007
- Elżbieta Freidenberg, Obliczenia numeryczne w MathCad PTC Prime i w arkuszu kalkulacyjnym, mateirały własne, 2019, 2019, 2
- Piotr Freidenberg, Elżbieta Freidenberg, Zeszyt ćwiczeń do AutoCAD-a, opracownie wlasne, 2019, 2