Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo (N2)
specjalność: Technologia i Organizacja Budownictwa
Sylabus przedmiotu Technologia betonów specjalnych:
Informacje podstawowe
Kierunek studiów | Budownictwo | ||
---|---|---|---|
Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
Profil | ogólnoakademicki | ||
Moduł | — | ||
Przedmiot | Technologia betonów specjalnych | ||
Specjalność | Technologia i Organizacja Budownictwa | ||
Jednostka prowadząca | Katedra Konstrukcji Żelbetowych i Technologii Betonu | ||
Nauczyciel odpowiedzialny | Adam Zieliński <Adam.Zielinski@zut.edu.pl> | ||
Inni nauczyciele | Jolanta Borucka-Lipska <Jolanta.Borucka-Lipska@zut.edu.pl> | ||
ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
KOD | Wymaganie wstępne |
---|---|
W-1 | Ukończony kurs chemii budowlanej |
W-2 | Ukonczony kurs materiałów budowlanych |
W-3 | Ukończony kurs technologii betonu |
Cele przedmiotu
KOD | Cel modułu/przedmiotu |
---|---|
C-1 | Poznanie nowoczesnych betonów |
C-2 | Poznanie wpływu dodatków mineralnych i domieszek chemicznych na właściwości zapraw i betonów |
C-3 | Zapoznanie się z nowoczesnymi metodami badań właściwości mieszanek i stwardnialego betonu |
C-4 | Poznanie metod projektowania składu betonów nowej generacji |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
KOD | Treść programowa | Godziny |
---|---|---|
laboratoria | ||
T-L-1 | Ocena wpływu dodatków mineralnych (popiołu lotnego, pyłu krzemionkowego) i domieszek chemicznych (superplastyfikatorów) na właściwości zapraw | 2 |
T-L-2 | Projektowanie betonów wysokowartościowych z dodatkami i domieszkami | 1 |
T-L-3 | Projektowanie składu betonów samozagęszczalnych | 1 |
T-L-4 | Wykonanie mieszanek samozagęszczalnych, badanie właściwości reologicznych mieszanek i przygotowanie próbek do badania właściwości mechanicznych | 2 |
T-L-5 | Badanie wytrzymałości na ściskanie i na rozciąganie betonu, określenie klasy wytrzymałości betonu, porównie z betonami zwykłymi | 2 |
T-L-6 | Kolokwium sprawdzające | 1 |
9 | ||
wykłady | ||
T-W-1 | Klasyfikacja betonów specjalnych, betony nowej generacji. Wpływ dodatków i domieszek na właściwości tych betonów. Zastosowanie betonów specjalnych | 2 |
T-W-2 | Charakterystyka betonów: wysokowartościowych, projektowanie składu, właściwości, zastosowanie | 2 |
T-W-3 | Betony samozagęszczalne, klasyfikacja, projektowanie składu, metody badań właściwości reologicznych mieszanek samozagęszczalnych | 2 |
T-W-4 | Lekkie betony wysokowartościowe, charakterystyka, projektowanie, zastosowanie, wstępna obróbka kruszyw lekkich, lekkie betony samozagęszczalne | 2 |
T-W-5 | Charakterystyka fibrobetonów, zasady mikrouzbrojenia, rodzaje włókien, technologia wykonania | 2 |
T-W-6 | Betony natryskowe, charakterystyka, metody natrysku, zastosowanie | 2 |
T-W-7 | Betony ultrawysokowartościowe (RPC, Ductal, itp.) , charakterystyka, właściwości, zastosowanie | 2 |
T-W-8 | Betony architektoniczne, klasyfikacja, wymagania, problemy, wady, zastosowanie | 2 |
T-W-9 | Betony podwodne, domieszki do betonów podwodnych, technologia układania betonu pod wodą | 2 |
18 |
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
KOD | Forma aktywności | Godziny |
---|---|---|
laboratoria | ||
A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych | 9 |
A-L-2 | Przygotowanie wstępne do wykonywania ćwiczen, zapoznanie z odpowiednimi normami | 10 |
A-L-3 | Udział w konsultacjach | 4 |
A-L-4 | Opracowanie sprawozdań z wykonanych ćwiczeń | 18 |
A-L-5 | Przygotowanie do kolokwium sprawdzającego | 17 |
A-L-6 | Zaliczenie przedmiotu | 2 |
60 | ||
wykłady | ||
A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 18 |
A-W-2 | Samodzielne opracowanie treści wykładów w oparciu o podaną literature | 3 |
A-W-3 | Konsultacje z przedmiotu | 4 |
A-W-4 | Przygotowanie do egzaminu | 2 |
A-W-5 | Egzamin z przedmiotu | 3 |
30 |
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
---|---|
M-1 | Wykład informacyjno-dydaktyczny, prezentacje multimedialne |
M-2 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
KOD | Sposób oceny |
---|---|
S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny |
S-2 | Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_W01 Rozumie nowoczesne trendy technologii kompozytów cementowych i zna poszerzoną wiedzę o nowoczesnych betonach | B_2A_W06 | — | — | C-2, C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-1, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
B_2A_N2/T/D/05_W02 Zna metody projektowania i produkcji betonów nowej generacji | B_2A_W09, B_2A_W11 | — | — | C-4 | T-L-2, T-L-1, T-L-3, T-W-2, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_U01 Potrafi dobrać składniki do betonów nowej generacji, zbadać ich właściwości i porównać wyniki z wymaganiami normowymi. Potrafi dobrać odpowiednie betony do specjalnych zastosowań | B_2A_U10, B_2A_U12, B_2A_U22 | — | — | C-2, C-3 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-1, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
B_2A_N2/T/D/05_U02 Potrafi dobrać potrzebne badania w przypadku różnych betonów, przeprowadzić samodzielnie i w zespole badania wymaganych właściwości oraz ocenić uzyskane wyniki | B_2A_U18 | — | — | C-3 | T-L-1, T-L-5, T-L-4, T-W-2, T-W-3 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
---|---|---|---|---|---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_K01 Jest przygotowany do odpowiedzialności za uzyskiwane wyniki i ocenę ich wpływu na podejmowane decyzje | B_2A_K02, B_2A_K06 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-4, T-W-2, T-W-3 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_W01 Rozumie nowoczesne trendy technologii kompozytów cementowych i zna poszerzoną wiedzę o nowoczesnych betonach | 2,0 | |
3,0 | Student potrafi wymienić i podać podstawowe właściwości nowoczesnych betonów | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
B_2A_N2/T/D/05_W02 Zna metody projektowania i produkcji betonów nowej generacji | 2,0 | |
3,0 | Student zna podstawowe zasady doboru składników do nowoczesnych betonów | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_U01 Potrafi dobrać składniki do betonów nowej generacji, zbadać ich właściwości i porównać wyniki z wymaganiami normowymi. Potrafi dobrać odpowiednie betony do specjalnych zastosowań | 2,0 | |
3,0 | Student potrafi samodzielnie i zespołowo przeprowadzić badania laboratoryjne, lecz ma problemy z interpretacją wyników | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 | ||
B_2A_N2/T/D/05_U02 Potrafi dobrać potrzebne badania w przypadku różnych betonów, przeprowadzić samodzielnie i w zespole badania wymaganych właściwości oraz ocenić uzyskane wyniki | 2,0 | |
3,0 | Student potrafi przeprowadzić badania właściwości mieszanek betonowych i stwardniałych betonów, ale ma problemy z analizą uzyskanych wyników | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
---|---|---|
B_2A_N2/T/D/05_K01 Jest przygotowany do odpowiedzialności za uzyskiwane wyniki i ocenę ich wpływu na podejmowane decyzje | 2,0 | |
3,0 | Student ma słabą świadomość odpowiedzialności za uzyskiwane w badaniach wyniki, jest aktywny | |
3,5 | ||
4,0 | ||
4,5 | ||
5,0 |
Literatura podstawowa
- Jamroży Z., Beton i jego technologie, PWN, Warszawa, 2002
- Neville A., Właściwości betonu, Polski Cement, Kraków, 2012
- Giergiczny Z., Małolepszy J., Szwabowski J., Śliwiński J., Cementy z dodatkami mineralnymi w technologii betonów nowej generacji, Wyd. Instytut Śląski, Katowice, 2011
Literatura dodatkowa
- Zieliński A., Ulepszenie normowych metod pomiarowych do rejestracji skurczu autogenicznego materiałów o matrycy cementowej, Materiały Budowlane, 2018, 10
- Zieliński A., Wpływ rodzaju cementu na podatność na pękanie spowodowane ograniczeniem skurczu wysokowartościowych betonów samozagęszczalnych, Materiały Budowlane, 2018, 10