Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N2)
specjalność: Gospodarowanie kapitałem ludzkim
Sylabus przedmiotu Język obcy (niemiecki):
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Język obcy (niemiecki) | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Studium Języków Obcych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Maziarz <Anna.Maziarz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Paweł Bandur <Pawel.Bandur@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | niemiecki |
| Blok obieralny | 5 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość języka na poziomie B2 potwierdzona egzaminem uczelnianym bądź certyfikatem językowym na wymaganym poziomie. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i językowych w zakresie języka specjalistycznego. |
| C-2 | Umiejętność samodzielnej pracy studenta z tekstami związanymi z kierunkiem kształcenia. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| T-LK-1 | Bilans. Struktura bilansu i jego analiza. (Bilanz.Die Grundstruktur einer Bilanz und ihre Analyse.) Typy czytania-strategie czytania tekstów fachowych (Lesestile und Lesestrategien) | 4 |
| T-LK-2 | Globalizacja. Pozytywne i negatywne aspekty globalizacji. (Globalisierung. Positive und negative Aspekte der Globalisierung) Strona bierna, formy zastępcze strony biernej (Passiv, alternative Formen zum Passiv) | 3 |
| T-LK-3 | Makroekonomia. Wzrost gospodarczy, koniunktura, bezrobocie, inflacja. (Makroökonomie: Wirtschaftswachstum,Konjunktur,Arbeitslosigkeit,Inflation.) Spójniki i ich specyficzne użycie w tekstach fachowych (Konjunktionen, spezifische Anwendungen) | 3 |
| T-LK-4 | Bankowość. Europejski Bank Centralny. Waluta europejska. (Bankwesen. Europäische Zentralbank. Der Euro.) Zdania względne, przydawka rozszerzona (Relativsätze, erweitertes Attribut) | 3 |
| T-LK-5 | Rynek nieruchomości. Wycena nieruchomości. (Immobilienmarkt.Immobilienbewertung) Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen). | 4 |
| T-LK-6 | Lokata kapitału. Doradztwo inwestycyjne. Giełda. (Geldanlage. Anlageberatung.Börse) | 3 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| A-LK-1 | Zajęcia praktyczne | 20 |
| A-LK-2 | Przygotowanie się do zajęć. | 38 |
| A-LK-3 | Udział w konsultacjach. | 5 |
| A-LK-4 | Przygotowanie się do egzaminu. | 10 |
| A-LK-5 | Egzamin | 2 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | zajęcia praktyczne |
| M-2 | praca w grupach |
| M-3 | prezentacja |
| M-4 | dyskusja |
| M-5 | praca z tekstem |
| M-6 | słuchanie ze zrozumieniem |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: prezentacja (F) |
| S-2 | Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P) |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_A12_U01 potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością | E_2A_U13, E_2A_U14, E_2A_U20, E_2A_U15 | — | C-1 | T-LK-4, T-LK-5, T-LK-1, T-LK-3, T-LK-2 | M-4, M-3, M-2, M-1, M-6 | S-2, S-1 |
| E_2A_A12_U02 posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny | E_2A_U13, E_2A_U14, E_2A_U20, E_2A_U15 | — | C-2 | T-LK-4, T-LK-5, T-LK-1, T-LK-3, T-LK-2 | M-1, M-5 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_A12_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i rozwijania kompetencji językowych | E_2A_K01, E_2A_K02 | — | C-1 | T-LK-4, T-LK-5, T-LK-1, T-LK-3, T-LK-2 | M-3, M-1 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_A12_U01 potrafi wypowiadać się na tematy techniczne, związane ze swoją specjalnością | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi formułować krótkie wypowiedzi na tematy techniczne. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| E_2A_A12_U02 posiada umiejętność rozumienia tekstów i użycia podstawowego słownictwa specjalistycznego ze swojej dziedziny | 2,0 | |
| 3,0 | Student rozumie co najmniej 60 % czytanych tekstów specjalistycznych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_A12_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i rozwijania kompetencji językowych | 2,0 | |
| 3,0 | Student dostrzega potrzebę uczenia się przez całe życie i rozwijania swoich kompetencji językowych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Stanisław Bęza, Blickpunkt Wirtschaft 1 i 2, 2011
- Anne Buscha, Geschäftskommunikation. Verhandlungssprache., Hueber Verlag, 2007
- Lothar Jung, Betriebswirtschaft, Hueber Verlag, 1993
- Helena Baberadova, Fachsprache Deutsch-Finanzen.Kommunikation rund ums Geld, Lektor Klett, Poznań, 2008
Literatura dodatkowa
- Niemiecko-polski słownik tematyczny : Ekonomia, 2011
- Czasopismo Markt (przedruki z prasy niemieckiej), 2011
- strona internetowa, www.immobilienscout24.de, 2017