Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ogrodnictwo (N1)
Sylabus przedmiotu Hortiterapia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ogrodnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Hortiterapia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Żurawik <Piotr.Zurawik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Dorota Jadczak <Dorota.Jadczak@zut.edu.pl>, Grzegorz Mikiciuk <Grzegorz.Mikiciuk@zut.edu.pl>, Piotr Salachna <Piotr.Salachna@zut.edu.pl>, Agnieszka Zawadzińska <Agnieszka.Zawadzinska@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 9 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza o morfologii, anatomii i systematyce roślin. Znajomość regulacji procesów życiowych roślin, reakcji na stresy środowiskowe oraz fizjologii wzrostu i rozwoju roślin. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie ze znaczeniem i wykorzystaniem roślin ozdobnych w hortiterapii. |
| C-2 | Zapoznanie z możliwościami wykorzystania roślin sadowniczych i owoców w hortiterapii. |
| C-3 | Zapoznanie studenta z możliwością wykorzystania roślin warzywnych i zielarskich w hortiterapii. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rola ogrodów zimowych w hortiterapii. | 2 |
| T-A-2 | Dekoracje roślinne w hortiterapii. | 2 |
| T-A-3 | Wartość terapeutyczna, walory odżywcze i prozdrowotne owoców. | 2 |
| T-A-4 | Znaczenie roślin zielarskich w hortiterapii. | 2 |
| T-A-5 | Znaczenie terapeutyczne, wartość odżywcza i prozdrowotna warzyw. | 1 |
| 9 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Rośliny doniczkowe w hortiterapii. | 1 |
| T-W-2 | Znaczenie i wykorzystanie ozdobnych roślin zielnych w terapii ogrodniczej. | 1 |
| T-W-3 | Rola i znaczenie drzew i krzewów owocowych w hortiterapii. | 4 |
| T-W-4 | Wykorzystanie roślin leczniczych i warzywnych w hortiterapii. | 3 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział studenta w ćwiczeniach audytoryjnych | 9 |
| A-A-2 | Rozpoznawanie i opis roślin na kolekcji | 10 |
| A-A-3 | Konsultacje | 4 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 7 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział studenta w wykładach | 9 |
| A-W-2 | Rozpoznawanie i opis roślin na kolekcji | 10 |
| A-W-3 | Konsultacje | 4 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 7 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, zdjęcia, kolekcja roślin) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_W01 Zna gatunki roślin ozdobnych, warzywnych, sadowniczych ioraz leczniczych stosowanych w hortiterapii | OG_1A_W22, OG_1A_W20, OG_1A_W23 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami i przeznaczeniem. | OG_1A_U05, OG_1A_U03, OG_1A_U08 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-A-2, T-A-5, T-W-3, T-W-4 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie hortiterapii | OG_1A_K04, OG_1A_K01 | — | — | C-2, C-3, C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-A-2, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-1, M-2, M-4, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_W01 Zna gatunki roślin ozdobnych, warzywnych, sadowniczych ioraz leczniczych stosowanych w hortiterapii | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe gatunki roślin ozdobnych i sadowniczych staosowanych w hortiterapii | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_U01 Dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami i przeznaczeniem. | 2,0 | |
| 3,0 | Student dobiera i komponuje właściwe gatunki roślin zgodnie z ich wymaganiami i przeznaczeniem | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OG_1A_O07-H_K01 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie hortiterapii | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie hortiterapii | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Praca zbiorowa pod redakcją H. Chmiela, Uprawa roślin ozdobnych, PWRiL, Warszawa, 2000
- Wita Szulc, Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki, Difin SA, Warszawa, 2011
- Pieniążek S.A., Sadownictwo, PWRiL, Warszawa, 2000
- Kołota E., Orłowski M., Biesiada A., Warzywnictwo, Wyd. Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu, 2007
- Kołodzej B., Uprawa ziół, PWRiL, Warszawa, 2010
Literatura dodatkowa
- Praca zbiorowa pod redakcją B. Płoszaj-Witkowskiej, Hortiterapia, Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn, 2014
- Praca zbiorowa pod redakcją B. Płoszaj-Witkowskiej, Hortiterapia - terapia wspomagająca rechabilitację dzieci i dorosłych, Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn, 2016
- Panacea, leki ziołowe (kwartalnik), Labofarm, Starogard Gdański