ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2022/2023 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Budowa jachtów (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Budowa jachtów (S1)

Sylabus przedmiotu Przemysłowe zabezpieczenia antykorozyjne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Budowa jachtów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Przemysłowe zabezpieczenia antykorozyjne
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Instytut Inżynierii Materiałowej
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Biedunkiewicz <Anna.Biedunkiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Jolanta Baranowska <Jolanta.Baranowska@zut.edu.pl>, Renata Chylińska <Renata.Chylinska@zut.edu.pl>, Agnieszka Kochmańska <Agnieszka.Kochmanska@zut.edu.pl>, Elżbieta Piesowicz <Elzbieta.Senderek@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	17	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	7	15	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	7	15	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość kursu , chemii, fizyki i matematyki i podstaw materiałoznawstwa.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętność doboru metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji przed korozją stosowanych aktualnie w przemyśle oraz ich kierunków rozwoju techniczego i technologicznego zgodnymi z wymaganiami Unii Europejskiej i wynikającymi z rozwoju inżynierii materiałowej.
C-2	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników i pomiarów chemicznych i elektrochemicznych.
C-3	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
C-4	Student zdobywa umiejętności pracy w zespole.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.	2
T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.	2
T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.	4
T-L-4	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Metoda STS.	2
T-L-5	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. ASTM G 48 do oceny wysokostopowych stali nierdzewnych .	3
T-L-6	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Korozja wżerowa złączy spawanych stali austenitycznej X6CrNiTi18-10	2
		15
wykłady
T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej	15
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	15
A-L-2	Samodzielne opracowanie wyników pomiarów i badań laboratoryjnych.	15
A-L-3	Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych na podsatwie wskazanej literatury.	16
A-L-4	konsultacje	4
		50
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i w zaliczeniu przedmiotu	15
A-W-2	Studiowanie literatury	33
A-W-3	konsultacje	2
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0), ćwiczeń audytoryjnych (współczynnik wagi 0,7) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_D25-2_W01 Student ma wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.	BJ_1A_W08, BJ_1A_W13	—	—	C-1, C-2, C-3	T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-5, T-L-1, T-W-1	M-3, M-1, M-2	S-4, S-2, S-1, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_D25-2_U01 Student potrafi wymieć i wskazać sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w opraciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.	BJ_1A_U09, BJ_1A_U11, BJ_1A_U14	—	—	C-1, C-2, C-3	T-L-3, T-L-2, T-L-1, T-W-1	M-3, M-1, M-2	S-4, S-2, S-1, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BJ_1A_D25-2_K01 Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.	BJ_1A_K02, BJ_1A_K07	—	—	C-1, C-2, C-3	T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-5, T-L-1, T-W-1	M-3, M-1, M-2	S-4, S-2, S-1, S-3
BJ_1A_D25-2_K02 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.	BJ_1A_K04	—	—	C-1, C-2, C-3	T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-6, T-L-5, T-L-1, T-W-1	M-3, M-1, M-2	S-4, S-2, S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_D25-2_W01 Student ma wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.	2,0	Student nie ma wiedzy z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student nie zna przemysłowych metod zabezpieczeń antykorozyjnych.Student nie ma wiedzy o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych. Student ma wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	3,5	Student ma poszerzoną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	4,0	Student ma poszerzoną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikających z rozwoju nauki i technologii.
	4,5	Student ma zaawansowaną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikajacych z rozwoju nauki i technologii.
	5,0	Student ma zaawansowaną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikających z rozwoju nauki i technologii.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_D25-2_U01 Student potrafi wymieć i wskazać sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w opraciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.	2,0	Student nie potrafi wymieć i prawidłowo wskazać sposób(-y) zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student nie potrafi wskazać metody i/lub technologii zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	3,0	Student potrafi wymieć i wskazać sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	3,5	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	4,0	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.
	4,5	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.
	5,0	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
BJ_1A_D25-2_K01 Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.	2,0	Student nie ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	3,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	3,5	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	4,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	4,5	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	5,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
BJ_1A_D25-2_K02 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.	2,0	Student nie ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	3,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	5,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.

Literatura podstawowa

J.Baszkiewicz, M.Kamiński, Podstawy korozji materiałów, Oficyna Wydawnicz Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2006, II
H.H.Uhling, Korozja i jej zapobieganie, WNT, Warszawa, 1996
T.Hryniewicz, Technologia powierzchni i powłok, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin, 1999
B.Surowska, Wybrane zagadnienia z korozji i ochrony przed korozją, Politechnika Lubelska, Lublin, 2002
T.Burakowski, T.Wierzchoń, Inżynieria powierzchni metali, WNT, Warszawa, 1995

Literatura dodatkowa

Groysman A., Corrosion for everybody, Springer Science + Business Media B.V., London, New York, Heidelberg, Dordrecht, 2010, ISBN 978-90-481-3476-2
M.Pourbaix, Wykłady z korozji elektrochemicznej, PWN, Warszawa, 1978

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.	2
T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.	2
T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.	4
T-L-4	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Metoda STS.	2
T-L-5	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. ASTM G 48 do oceny wysokostopowych stali nierdzewnych .	3
T-L-6	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Korozja wżerowa złączy spawanych stali austenitycznej X6CrNiTi18-10	2
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej	15
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	15
A-L-2	Samodzielne opracowanie wyników pomiarów i badań laboratoryjnych.	15
A-L-3	Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych na podsatwie wskazanej literatury.	16
A-L-4	konsultacje	4
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach i w zaliczeniu przedmiotu	15
A-W-2	Studiowanie literatury	33
A-W-3	konsultacje	2
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BJ_1A_D25-2_W01	Student ma wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_W08	ma ogólną wiedzę inżynierską z materiałoznawstwa, technologii mechanicznych, podstaw konstrukcji maszyn, inżynierii jakości w zakresie przydatnym w budowie i eksploatacji jachtów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_W13	ma podstawową wiedzę dotyczącą materiałów konstrukcyjnych, pomocniczych, powłok ochronnych, antykorozyjnych stosowanych w budowie jednostek pływających
Cel przedmiotu	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętność doboru metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji przed korozją stosowanych aktualnie w przemyśle oraz ich kierunków rozwoju techniczego i technologicznego zgodnymi z wymaganiami Unii Europejskiej i wynikającymi z rozwoju inżynierii materiałowej.
	C-2	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników i pomiarów chemicznych i elektrochemicznych.
	C-3	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
Treści programowe	T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.
	T-L-4	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Metoda STS.
	T-L-6	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Korozja wżerowa złączy spawanych stali austenitycznej X6CrNiTi18-10
	T-L-5	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. ASTM G 48 do oceny wysokostopowych stali nierdzewnych .
	T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.
	T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0), ćwiczeń audytoryjnych (współczynnik wagi 0,7) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student nie zna przemysłowych metod zabezpieczeń antykorozyjnych.Student nie ma wiedzy o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	3,0	Student ma podstawową wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych. Student ma wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	3,5	Student ma poszerzoną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej.
	4,0	Student ma poszerzoną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikających z rozwoju nauki i technologii.
	4,5	Student ma zaawansowaną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikajacych z rozwoju nauki i technologii.
	5,0	Student ma zaawansowaną wiedzę z podstaw nauki o korozji i degradacji materiałów konstrukcyjnych. Student zna przemysłowe metody zabezpieczeń antykorozyjnych.Student ma poszerzoną wiedzę o kierunkach rozwoju inżynierii materiałowej (zaawansowane materiały i technologie) oraz dyrektywach Unii Europejskiej. Student sprawnie rozpoznaje potrzeby stosowania tradycyjnych rozwiazań w technologii zabezpeczeń antykorozyjnych w kontekście obowiązujących przepisów i wyzwań wynikających z rozwoju nauki i technologii.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BJ_1A_D25-2_U01	Student potrafi wymieć i wskazać sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w opraciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_U09	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować zadania inżynierskie o charakterze praktycznym przydatne w projektowaniu, konstruowaniu i budowie jachtów
	BJ_1A_U11	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym dotyczące różnorodnych aspektów związanych z technologią budowy i eksploatacji jachtów i ich wpływ na bezpieczeństwo ludzi i środowiska
	BJ_1A_U14	potrafi dobrać odpowiednie materiały i zastosować odpowiednią technologię do budowy jachtów, potrafi zinterpretować informacje o podstawowych właściwościach materiałów stosowanych w budowie jachtów i określić na ich podstawie potencjalne rodzaje zagrożeń jakie mogą występować przy ich zastosowaniu
Cel przedmiotu	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętność doboru metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji przed korozją stosowanych aktualnie w przemyśle oraz ich kierunków rozwoju techniczego i technologicznego zgodnymi z wymaganiami Unii Europejskiej i wynikającymi z rozwoju inżynierii materiałowej.
	C-2	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników i pomiarów chemicznych i elektrochemicznych.
	C-3	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
Treści programowe	T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.
	T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.
	T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0), ćwiczeń audytoryjnych (współczynnik wagi 0,7) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymieć i prawidłowo wskazać sposób(-y) zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student nie potrafi wskazać metody i/lub technologii zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	3,0	Student potrafi wymieć i wskazać sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	3,5	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii.
	4,0	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.
	4,5	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.
	5,0	Student potrafi wymieć i wskazać najlepsze sposoby zapobiegania zużyciu materiałów na etapie technologii jego wytwarzania i/lub przetwarzania oraz doboru, projektowania konstrukcji, dobiera metody zabezpieczeń antykorozyjnych do warunków eksploatacji i narażenia na zniszczenie korozyjne oraz uzasadnić wybór rozwiązania najkorzystniejszego. Student potrafi wskazać metodę i/lub technologię zapobiegania zniszczeniu korozyjnemu w oparciu o istniejący stan technologiczny w przemyśle lub uzasadnić i wskazać na konieczność zastosowania/rozwijania nowych technologii w stopniu zaawansowanym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BJ_1A_D25-2_K01	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_K07	jest wrażliwy na występujące zagrożenia bezpieczeństwa w budowie jachtów i ma świadomość związanego z nimi ryzyka; posiada umiejętność krytycznej oceny oraz potrafi formułować i komunikować opinie dotyczące zagadnień bezpieczeństwa w budowie jachtów
Cel przedmiotu	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętność doboru metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji przed korozją stosowanych aktualnie w przemyśle oraz ich kierunków rozwoju techniczego i technologicznego zgodnymi z wymaganiami Unii Europejskiej i wynikającymi z rozwoju inżynierii materiałowej.
	C-2	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników i pomiarów chemicznych i elektrochemicznych.
	C-3	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
Treści programowe	T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.
	T-L-4	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Metoda STS.
	T-L-6	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Korozja wżerowa złączy spawanych stali austenitycznej X6CrNiTi18-10
	T-L-5	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. ASTM G 48 do oceny wysokostopowych stali nierdzewnych .
	T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.
	T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0), ćwiczeń audytoryjnych (współczynnik wagi 0,7) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	3,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	3,5	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	4,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	4,5	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.
	5,0	Student ma wiedzę na temat negatywnych dla środowiska naturalnego skutków zużycia materiałów oraz sposobach ochrony środowiska naturalnego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	BJ_1A_D25-2_K02	Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BJ_1A_K04	ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
Cel przedmiotu	C-1	Student zdobywa wiedzę i umiejętność doboru metod ochrony elementów urządzeń i/lub konstrukcji przed korozją stosowanych aktualnie w przemyśle oraz ich kierunków rozwoju techniczego i technologicznego zgodnymi z wymaganiami Unii Europejskiej i wynikającymi z rozwoju inżynierii materiałowej.
	C-2	Student zdobywa umiejętność analizy i opracowania wyników i pomiarów chemicznych i elektrochemicznych.
	C-3	Student zdobywa umiejętość korzystania ze źródeł literatury i licencjonowanych przez ZUT baz danych.
Treści programowe	T-L-3	Badanie tribokorozyjne materiałów konstrukcyjnych.
	T-L-2	Badanie szybkości korozji wybranych materiałów konstrukcyjnych w roztworach elektrolitów.
	T-L-4	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Metoda STS.
	T-L-6	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. Korozja wżerowa złączy spawanych stali austenitycznej X6CrNiTi18-10
	T-L-5	Badania korozyjne oparte na stosowanych w przemyśle standaryzowanych metodach. ASTM G 48 do oceny wysokostopowych stali nierdzewnych .
	T-L-1	Badanie barierowości powłok i warstw powierzchniowych metodą elektrochemiczną.
	T-W-1	Rodzaje korozji, w tym korozji-erozji występujące na poszczególnych elementach konstrukcyjnych, mechanizmy ich powstawania i rozwoju, projektowanie ochrony antykorozyjnej, systemy stosowane do ochrony podłoży stalowych- powłoki cynkowe (stosowane i najbardziej zaawansowane systemy oparte na cynkowaniu, technologie ich wytwarzania)- powłoki z tworzyw polimerowych. Farby i lakiery, gruntowanie, powłoki pośrednie i wierzchnie – ochrona uzupełniająca, woski, kleje . Doświadczalne metody badań odporności korozyjnej – wczesne wykrywanie zmian korozyjnych. Przewidywanie szybkości korozji. Ochrona protektorowa, katodowa, anodowa. Inhibitory korozji. Monitorowanie korozji. Ekonomiczne skutki korozji. Selekcja materiałów: metale i stopy, materiały niemetaliczne polimerowe i ceramiczne, kompozyty. Metody zabezpieczenia przed korozją konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami Unii Europejskiej
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne. Analiza wyników eksperymentów połączona z dyskusją dydaktyczną (okrągłego stołu). Prezentacje sprawozdań z przeprowadzonej analizy.
	M-1	Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych, tj. filmy dydaktyczne, prezentacje komputerowe.
	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne. Wykonywanie ekperymentów w laboratorium.
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią ważoną z egzaminu (współczynnik wagi 1,0), ćwiczeń audytoryjnych (współczynnik wagi 0,7) oraz ćwiczeń laboratoryjnych (współczynnik wagi 0,6).
	S-2	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne. Na podstawie wykonanych wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych oraz prezentacji sprawozdań w formie pisemnej i ustnej student uzyskuje zaliczenie ćwiczenia.
	S-1	Ocena formująca: Ćwiczenia laboratoryjne : Na podstawie krótkich sprawdzianów wiedzy przygotowanej do ćwiczeń (9 sprawdzianów) student uzyskuje ocenę z ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Wykład. Po uprzednim zaliczeniu ćwiczeń laboratoryjnych student przystępuje do zaliczenia pisemnego; ocenę pozytywną otrzymuję po uzyskaniu co najmiej połowy punktów. Do zaliczenia ustnego przystępują studenci po uzykaniu ok. 50% punktów z zaliczenia pisemnego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	3,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
	5,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.