Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Logistyka (S1)
Sylabus przedmiotu Socjologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Logistyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Socjologia | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Wiktorowska-Jasik <Anna.Wiktorowska-Jasik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy wiedzy o społeczeństwie |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przedstawienie podstaw wiedzy socjologicznej w zakresie zasad funkcjonowania różnych typów zbiorowości społecznych. |
| C-2 | Przedstawienie podstawowych technik i metod badawczych służących do identyfikacji i wyjaśniania społecznych zachowań grup i jednostek. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Perspektywa socjologiczna w wyjaśnianiu zjawisk społecznych. Praktyczne zastosowanie socjologii. | 4 |
| T-W-2 | Człowiek jako istota społeczna. Biologiczne, demograficzne, geograficzne i ekonomiczne podstawy życia społecznego. | 4 |
| T-W-3 | Kultura i jej elementy składowe. | 3 |
| T-W-4 | Kulturowy i społeczny wymiar formowania się osobowości. | 3 |
| T-W-5 | Grupy społeczne. Rodzina i społeczność jako przedmiot badań socjologii. Dychotomia miasto-wieś. Współczesna wieś i miasto, charakterystyka czynników wzrostu, rozwoju i upadku, więzi społeczne, style życia. | 6 |
| T-W-6 | Struktura społeczna i jej wymiary, role społeczne i ich układ. Podstawy nierówności społecznych. | 4 |
| T-W-7 | Zmiana społeczna. Marginalizacja, bezrobocie i pauperyzacja jako negatywne skutki szybkich przemian społecznych. | 5 |
| T-W-8 | Świadomość społeczna, elementy składowe oraz sposób kształtowania. | 3 |
| T-W-9 | Dynamika procesów społeczno-gospodarczych. Najważniejsze zjawiska społeczne współczesnego świata: globalizacja, migracja, urbanizacja, sekularyzacja, zmiany demograficzne, rozwój mass-mediów. | 6 |
| T-W-10 | Ład społeczny i ład ekonomiczny. Instytucjonalny wymiar funkcjonowania społeczeństwa. | 5 |
| T-W-11 | Zaliczenie wykładów | 2 |
| 45 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 45 |
| A-W-2 | Przygotowanie merytoryczne do wykładów | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie prezentacji | 12 |
| A-W-4 | Konsultacje | 8 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Wykład konwersatoryjny |
| M-3 | Prezentacja multimedialna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywność metytoryczna podczas wykładu |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Przygotownie prezentacji |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_W01 Student zna zasady funkcjonowania człowieka w danej w strukturze społecznej | LO_1A_W20 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-8, T-W-2, T-W-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
| LO_1A_A01-1_W016 Student ma podstawową wiedzę niezbedną do rozumienia istoty zjawisk i procesów społecznych oraz ich wpływu na zachowania społeczeństw. | LO_1A_W16 | — | — | C-2 | T-W-6, T-W-2, T-W-5, T-W-9, T-W-1 | M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_U01 Posiada umiejętność rozumienia ia analizowania wybranych zjwisk społecznych | LO_1A_U16 | — | — | C-2 | T-W-6, T-W-4, T-W-8, T-W-2, T-W-5 | M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_K01 Student potrafi odgrywać różne role społeczne stosownie do swojego statusu społecznego. | LO_1A_K03 | — | — | C-2 | T-W-6, T-W-4, T-W-8, T-W-2 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_W01 Student zna zasady funkcjonowania człowieka w danej w strukturze społecznej | 2,0 | Student nie wykazuje elememtarnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje podstawową wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje i wyjaśnia problemy wymagane przez efekt kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia oraz uzupełniającą wiedzę literaturową | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia oraz potrafi wyjaśnić przesłanki powstania konkretnych zjawisk społecznych | |
| LO_1A_A01-1_W016 Student ma podstawową wiedzę niezbedną do rozumienia istoty zjawisk i procesów społecznych oraz ich wpływu na zachowania społeczeństw. | 2,0 | Student nie wykazuje elememtarnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje podstawową wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje i wyjaśnia problemy wymagane przez efekt kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia oraz uzupełniającą wiedzę literaturową | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę wymaganą przez efekt kształcenia uzupełnioną o wiedzę literaturową i praktyczną |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_U01 Posiada umiejętność rozumienia ia analizowania wybranych zjwisk społecznych | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych umiejętności wymaganych przez efekt kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje podstawowe umiejętności adekwatne do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje i wyjaśnia problemy wymagane przez efekt kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełne umiejętności wymagane przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student wykazuje pełnię umiejętności wymaganych przez efekt kształcenia oraz potrafi wyjaśnić przebieg konkretnych zjawisk społecznych | |
| 5,0 | Student wykazuje pełnię umiejętności wymaganych przez efekt kształcenia oraz potrafi wyjaśnić przesłanki powstania konkretnych zjawisk społecznych |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_A01-1_K01 Student potrafi odgrywać różne role społeczne stosownie do swojego statusu społecznego. | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych |
| 3,0 | Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych wymaganych przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych wymaganych przez efekt kształcenia oraz potrafi opisać zmnienność zjawisk społecznych | |
| 5,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych wymaganych przez efekt kształcenia oraz potrafi opisać i wyjaśnić przyczyny zmnienności zjawisk społecznych |
Literatura podstawowa
- P. Sztompka, Socjologia, ZNAK, Kraków, 2012
- A. Karwińska, Odkrywanie socjologii. Podrecznik dla ekonomistów, PWN, Warszawa, 2008
- D. Walczak-Duraj, Socjologia dla ekonomistów, PWN, 2010
Literatura dodatkowa
- B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa, 2003
- E. Babbie, Istota socjologii, PWN, Warszawa, 2007
- A. Giddens, P. W. Sutton, Socjologia, PWN, Warszawa, 2012