Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)
Sylabus przedmiotu Molecular Diagnostics:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Molecular Diagnostics | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Arkadiusz Terman <Arkadiusz.Terman@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basic knowledge of molecular technique. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Acquaint the students to versatile tools and techniques employed in diagnostic molecular and recombinant DNA technology. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Preventing contamination, DNA extraction, asses purity of DNA | 3 |
| T-L-2 | Application of DNA testing. preparation the samples to analysis. | 3 |
| T-L-3 | Molecular laboratory diagnostic of different genetic deseases. | 7 |
| T-L-4 | Analysis of results | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Nucleid acid structure, extraction and probe preparation. | 3 |
| T-W-2 | Manipulation DNA sequences with versatile DNA modifying enzymes. | 3 |
| T-W-3 | DNA amplification methods, mutational analysis, sample preparations. | 3 |
| T-W-4 | Alternative methods for amplified nucleic acid testing | 2 |
| T-W-5 | Genes therapy, applications in diagnostic of genetic disorden, human genome project. | 4 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Participation in laboratories | 15 |
| A-L-2 | Self work with specialised publications | 8 |
| A-L-3 | Laboratury projet preparation | 10 |
| A-L-4 | Consultation | 5 |
| 38 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in lectures | 15 |
| A-W-2 | Self stady of recommended literature | 10 |
| A-W-3 | Preparing for the writting test | 8 |
| A-W-4 | Consultations | 5 |
| 38 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Theoretical lectures |
| M-2 | Laboratory works |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Writting test |
| S-2 | Ocena formująca: Presentation |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_W01 Studenst knows the diagnostic basics used in the laboratory | — | — | C-1 | T-L-3, T-W-1, T-W-3 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_U01 Student can indenpendently perform genetic diagnostic test | — | — | C-1 | T-L-4, T-W-3 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_K01 Can explain the purpose of use genetic diagnostic test | — | — | C-1 | T-L-3 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_W01 Studenst knows the diagnostic basics used in the laboratory | 2,0 | |
| 3,0 | Student knows the information about different molecular diagnostic tests | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_U01 Student can indenpendently perform genetic diagnostic test | 2,0 | |
| 3,0 | Studnet can use on his own molecular tests | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-WBiHZ_2-_null_K01 Can explain the purpose of use genetic diagnostic test | 2,0 | |
| 3,0 | Student can explain which test can use in diagnostic | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Bruns D.E, Ashwood E.R., Burtis C.A., Fundamentals of molecular diagnostic, 2011
- Coleman W.B., Molecular Diagnostic, Springer, 2005
Literatura dodatkowa
- Debnath M., Molecular diagnostic: Promises and possibillities, Springer, Netherland, 2010