Wydział Architektury - Specjalista ds. dostępności
Sylabus przedmiotu Podstawy projektowania uniwersalnego:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Specjalista ds. dostępności | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | podyplomowe |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy projektowania uniwersalnego | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Projektowania Architektonicznego | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Krasowska <katarzyna.krasowska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | brak wymagań wstępnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie wiedzy z zakresu podstaw projektowania uniwersalnego na podstawie aktualnych aktów prawa oraz dobrych praktyk. |
| C-2 | Nabycie umiejętności praktycznego zastosowania zasad projektowania uniwersalnego dla wybranej przestrzeni zewnętrznej i opracowania projektu racjonalnych rozwiazań z tego zakresu. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Ćwiczenia organizacyjne. Wybór tematów do opracowania. | 2 |
| T-P-2 | Praktyczne zastosowanie zasad projektowania uniwersalnego dla wybranej przesrzeni zewnętrznej - opracowywanie projektów | 4 |
| T-P-3 | Praktyczne zastosowanie zasad projektowania uniwersalnego w przestrzenie wewnętrznej w miejscu użyteczności publicznej/ obsłudze klienta - opracowanie projektu | 6 |
| T-P-4 | Prezentacje opracowanych projektów | 4 |
| 16 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Projektowanie uniwersalne - historia, ogólne zasady | 2 |
| T-W-2 | Ergonomia w projektowaniu | 2 |
| T-W-3 | Standardy dostępności - dobre praktyki | 4 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 16 |
| A-P-2 | dopracowywanie projektu | 20 |
| A-P-3 | konsultacje | 2 |
| A-P-4 | studiowanie literatury rzedmiotu | 12 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | konsultacje | 2 |
| A-W-3 | przygotowanie do egzaminu | 15 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | projekt |
| M-3 | ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: zaliczenie pisemne/ ustne |
| S-2 | Ocena podsumowująca: projekt |
| S-3 | Ocena podsumowująca: egzamin pisemny/ ustny |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu projektowania uniwersalnego opartego na aktualnych wymaganiach prawa i dobrych praktyk mających na celu zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w przestrzeni cyfrowej, architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej. | SDD_10-_W04 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-3 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_U01 Nabycie umiejętności praktycznego zastosowania zasad projektowania uniwersalnego dla wybranej przestrzeni i opracowanie projektu z tego zakresu. | SDD_10-_U01, SDD_10-_U02, SDD_10-_U04, SDD_10-_U05, SDD_10-_U06 | — | C-2 | T-P-1, T-P-2, T-P-4, T-P-3 | M-2, M-3 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_K01 Jest swiadomy potrzeby stosowania zasad projektowania uniwersalnego w celu zapewniania dostępnosci przestrzeni publicznej. | SDD_10-_K02 | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-P-1, T-P-2, T-P-4, T-P-3 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu projektowania uniwersalnego opartego na aktualnych wymaganiach prawa i dobrych praktyk mających na celu zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w przestrzeni cyfrowej, architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej. | 2,0 | |
| 3,0 | Ma podstawową wiedzę w dostatecznym stopniu z zakresu projektowania uniwersalnego opartego na aktualnych wymaganiach prawa i dobrych praktyk mających na celu zapewnienie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w przestrzeni cyfrowej, architektonicznej i informacyjno-komunikacyjnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_U01 Nabycie umiejętności praktycznego zastosowania zasad projektowania uniwersalnego dla wybranej przestrzeni i opracowanie projektu z tego zakresu. | 2,0 | |
| 3,0 | Nabycie w dostatecznym stopniu umiejętności praktycznego zastosowania zasad projektowania uniwersalnego dla wybranej przestrzeni i opracowanie projektu z tego zakresu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SDD_10-_SDD/A/6_K01 Jest swiadomy potrzeby stosowania zasad projektowania uniwersalnego w celu zapewniania dostępnosci przestrzeni publicznej. | 2,0 | |
| 3,0 | Jest w dostatecznym stopniu świadomy potrzeby stosowania zasad projektowania uniwersalnego w celu zapewniania dostępnosci przestrzeni publicznej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Gedliczka A., Atlas miar człowieka- dane do projektowania i oceny ergonomicznej, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa, 2001
- Access Audit Handbook, RIBA Publishing, RIBA Publishing, Londyn, 2013
- Czarnecki B., Siemiński W., Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni publicznej, Difin, Warszawa, 2004
- Kuryłowicz E., Projektowanie uniwersalne – Udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnym, Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa, 2005, 2
Literatura dodatkowa
- Wysocki M., Projektowanie otoczenia dla osób niewidomych. Pozawzrokowa percepcja przestrzeni, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2010
- Wysocki M., Przestrzeń publiczna przyjazna seniorom, Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich, 2015