Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Budownictwo - inżynier europejski (S1)
Sylabus przedmiotu Seminarium dyplomowe05:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo - inżynier europejski | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Seminarium dyplomowe05 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Geotechniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zygmunt Meyer <Zygmunt.Meyer@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 8 | Grupa obieralna | 5 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak wymagań wstępnych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Stworzenie pracy dyplomowej |
| C-2 | Nabycie umiejętności napisania pracy dyplomowej i przygotowania z niej prezentacji. |
| C-3 | Nabycie umiejętności korzystania z technik informacyjnych, zachowania praw autorskich i etyki zawodowej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| T-SD-1 | Wiadomości wstępne – zakres i treść pracy dyplomowej, podział na rozdziały i forma zewnętrzna pracy dyplomowej. Obliczenia statyczne i rysunki – załączniki do pracy dyplomowej. Omówienie szablonu pracy dyplomowej z wydziałowej strony internetowej. Strona tytułowa i oświadczenie zgodne z Zarządzeniem Rektora ZUT w Szczecinie, karta dyplomanta obowiązująca na WBiIŚ Omówienie zasad edytorskich i struktury pracy dyplomowej. Obrona pracy dyplomowej, sposób prezentacji pracy, egzamin dyplomowy i ocena z obrony pracy dyplomowej i ocena końcowa ze studiów. | 2 |
| T-SD-2 | Wybranie metod laboratoryjnych, badawczych itd. związanych z rozwiązaniem problemu poruszanego w pracy dyplomowej. Sposoby katalogowe porządkowania zebranych materiałów do pracy dyplomowej, dobór źródeł, tworzenie notatek, spis literatury. | 2 |
| T-SD-3 | Zasady przygotowania wstępnego planu pracy dyplomowej. | 2 |
| T-SD-4 | Prezentacje krótkiego samodzielnego referatu dotyczącego rozszerzenia wiadomości z budownictwa. | 6 |
| T-SD-5 | Prezentacja drugiego samodzielnego referatu obejmującego opracowania z dziedziny projektowania, wzmocnienia lub awarii obiektów inżynierskich. | 6 |
| T-SD-6 | Prezentacje prac dyplomowych wraz z rozwiązaniami konstrukcyjnymi wybranych szczegółów i opisem bibliografii. | 8 |
| T-SD-7 | Wykłady zamawiane na temat wydanych prac dyplomowych. | 4 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria dyplomowe | ||
| A-SD-1 | Uczestnictwo w seminariach. | 30 |
| A-SD-2 | Praca domowa studenta związana z przygotowaniem referatów. | 5 |
| A-SD-3 | Przygotowanie elementów pracy dyplomowej w celu ich prezentacji na seminarium. | 9 |
| A-SD-4 | Przygotowanie prezentacji związanych z pracą dyplomową. | 10 |
| A-SD-5 | Konsultacje. | 4 |
| A-SD-6 | Zaliczenie. Przygotowanie elementów pracy dyplomowej w celu ich prezentacji na seminarium dyplomowego. | 2 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Prezentacje części prac dyplomowych |
| M-2 | Wykład multimedialny, prezentacje pracy dyplomowej. Panel dyskusyjny. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena poszczególnych prezentacji i referatów. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe na podstawie obecności ,i aktywności na zajęciach oraz ocen cząstkowych z prezentacji i referatów. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_W01 Zna normy oraz wytyczne techniczne stosowane w budownictwie, umie wykorzystywać i stosować źródła biograficzne. | BIE_1A_W13, BIE_1A_W23, BIE_1A_W17, BIE_1A_W19, BIE_1A_W21 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-SD-2, T-SD-1, T-SD-3, T-SD-4 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_U01 Potrafi zaprojektować proste obiekty budowlane oraz poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do projektowania i wykonawstwa elementów konstrukcji oraz obiektów budowlanych. | BIE_1A_U14, BIE_1A_U06, BIE_1A_U21, BIE_1A_U08, BIE_1A_U19, BIE_1A_U22 | — | — | C-2, C-3 | T-SD-2, T-SD-1, T-SD-3, T-SD-4 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_K01 Student jest gotów do prezentowania pracy na forum publicznym i obrony podjętych decyzji w sposób profesjonalny. | BIE_1A_K02, BIE_1A_K05 | — | — | C-1 | T-SD-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_W01 Zna normy oraz wytyczne techniczne stosowane w budownictwie, umie wykorzystywać i stosować źródła biograficzne. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe normy techniczne, słabo umie je wykorzystywać samodzielnie, umie zrobić podstawowe spis literatury do zadanego problemu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_U01 Potrafi zaprojektować proste obiekty budowlane oraz poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do projektowania i wykonawstwa elementów konstrukcji oraz obiektów budowlanych. | 2,0 | |
| 3,0 | Student słabo dobiera narzędzia analityczne i numeryczne do rozwiązywania problemu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BIE_1A_A/10-1_K01 Student jest gotów do prezentowania pracy na forum publicznym i obrony podjętych decyzji w sposób profesjonalny. | 2,0 | |
| 3,0 | Student słabo radzi sobie z prezentacją pracy. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Szablon pracy dyplomowej z wydziałowej strony internetowej, 2018, https://wbiis.zut.edu.pl/strona-dla-studentow/dyplomy.html
Literatura dodatkowa
- Wasylczyk P., Prezentacje naukowe – Praktyczny poradnik dla studentów, doktorantów i nie tylko, PWN, Warszawa, 2017
- Zięba A., Analiza danych w naukach ścisłych i technice, PWN, Warszawa, 2014