Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska - Civil Engineering (S2)
Sylabus przedmiotu Polish Language and Culture:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Civil Engineering | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Polish Language and Culture | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Krzysztof Potyrała <Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Paweł Bandur <Pawel.Bandur@zut.edu.pl>, Anna Maziarz <Anna.Maziarz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Knowledge of English language at B2 level acknowledged by the final exam or a language certificate at the required level. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Development of communicative and language competences for special purposes. |
| C-2 | Ability of individual work with technical texts related to his/her major. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| T-LK-1 | Greetings, farewell, introductions | 4 |
| T-LK-2 | Presentation Yourself and others | 3 |
| T-LK-3 | Interests, hobbies | 3 |
| T-LK-4 | Medical assistance, how to communicate, where to call | 2 |
| T-LK-5 | Situations: In the shop, In a caffe, restaurant | 4 |
| T-LK-6 | Being the University student in Poland. Behaviour, typical situations, Dean's office. How to arrange matters? | 7 |
| T-LK-7 | Polish history and culture, traditions | 10 |
| T-LK-8 | Szczecin as a university town | 2 |
| T-LK-9 | Basics of the Polish technical language in civil engineering | 10 |
| 45 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| A-LK-1 | Practical classes | 45 |
| A-LK-2 | Preparation for classes | 12 |
| A-LK-3 | Individual tutorials | 6 |
| A-LK-4 | Preparation for exam | 9 |
| A-LK-5 | Exam | 3 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Practical classes |
| M-2 | Group work |
| M-3 | Presentation |
| M-4 | Discussion |
| M-5 | Work with text |
| M-6 | Listening comprehension |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Presentation (F) |
| S-2 | Ocena formująca: Written exam (S) |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_W01 knows language structures used in specialist texts and selected specialist vocabulary for the programme of studies | B-A_2A_W16 | — | — | C-1 | T-LK-1, T-LK-2, T-LK-3, T-LK-5, T-LK-6, T-LK-9, T-LK-7, T-LK-8 | M-5, M-2, M-3, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_U01 can speak on technical subjects related to his/her major | B-A_2A_U02, B-A_2A_U03, B-A_2A_U04, B-A_2A_U06 | — | — | C-1 | T-LK-1, T-LK-2, T-LK-3, T-LK-5, T-LK-6, T-LK-9, T-LK-7, T-LK-8 | M-4, M-2, M-3, M-6, M-1 | S-2, S-1 |
| CE_2A_CE/A/01a_U02 is able to understand texts and use basic specialist vocabulary in his/her field | B-A_2A_U06 | — | — | C-2 | T-LK-1, T-LK-2, T-LK-3, T-LK-5, T-LK-6, T-LK-9, T-LK-7, T-LK-8 | M-5, M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_K01 is aware of the need of further education and self-improvement in developing language competences | B-A_2A_K06 | — | — | C-2 | T-LK-1, T-LK-2, T-LK-3, T-LK-5, T-LK-6, T-LK-9, T-LK-7, T-LK-8 | M-3, M-1 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_W01 knows language structures used in specialist texts and selected specialist vocabulary for the programme of studies | 2,0 | |
| 3,0 | Student has basic knowledge on language structures used in specialist texts. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_U01 can speak on technical subjects related to his/her major | 2,0 | |
| 3,0 | Student can formulate short speeches on technical subjects. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| CE_2A_CE/A/01a_U02 is able to understand texts and use basic specialist vocabulary in his/her field | 2,0 | |
| 3,0 | Student understands at least 60% of specialist texts he/she reads. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| CE_2A_CE/A/01a_K01 is aware of the need of further education and self-improvement in developing language competences | 2,0 | |
| 3,0 | Student is aware of the need of further education and self-improvement in his/her profession. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Polski krok po kroku - coursebook, 2011
- Polski krok po kroku - exersise book, 2011
- Learning platform: e-polish.eu, 2017
Literatura dodatkowa
- Matt Ibbotson, Technical Construction Language, Intermediate Course No. 1, Cambridge
- B. Fletcher, HISTORY OF ARCHITECTURE, The Royal Institute of British Architects and University of London, 1996
- Technical Construction Language. Intermediate Course No.1