Wydział Elektryczny - Teleinformatyka (S2)
specjalność: Systemy transmisyjne
Sylabus przedmiotu Testowanie urządzeń wbudowanych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Teleinformatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Testowanie urządzeń wbudowanych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Przetwarzania Sygnałów i Inżynierii Multimedialnej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Przemysław Mazurek <Przemyslaw.Mazurek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy inżynierii oprogramowania |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z tematyką testowania oprogramowania oraz urządzeń wbudowanych |
| C-2 | Zapoznanie z przykładowymi narzędziami służącymi do testowania |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Realizacja cyklu zadań projektowych w zakresie opracowania różnych testów oprogramowania | 12 |
| T-P-2 | Realizacja procesu opracowania produktu i testowania z wykorzystaniem metodologii Design Thinking | 8 |
| T-P-3 | Realizacja cyklu zadań projektowych w zakresie różnych testów urządzeń wbudowanych | 10 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Testowanie aplikacji w małych i dużych projektach | 6 |
| T-W-2 | Zarządzanie procesem testów | 2 |
| T-W-3 | Techniki testowania oprogramowania stosowane przez programistów | 5 |
| T-W-4 | Techniki testowania oprogramowania stosowane przez testerów | 5 |
| T-W-5 | Rozwój produktu i testowanie w oparciu o metodologię Design Thinking | 6 |
| T-W-6 | Techniki testowania związane z testowanie układów elektronicznych. Zaliczenie wykładów. | 6 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-P-2 | Praca własna nad zadaniami projektowymi | 10 |
| A-P-3 | Studiowanie literatury | 10 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 10 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny, wykład problemowy |
| M-2 | Praktyczna - pokaz |
| M-3 | Projekt |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe wykładów - test |
| S-2 | Ocena formująca: Zaliczenie zadań projektowych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TI_2A_B03_W01 Ma ugruntowaną wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych | TI_2A_W05 | — | — | C-2, C-1 | T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-6 | M-2, M-1 | S-1 |
| TI_2A_B03_W02 Ma ugruntowaną wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania | TI_2A_W05 | — | — | C-2, C-1 | T-W-4, T-W-3 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TI_2A_B03_U01 Potrafi wykorzystać wiedzę o systemie w celu opracowania jego modelu na potrzeby testowania | TI_2A_U04 | — | — | C-1 | T-P-2, T-P-1 | M-3 | S-2 |
| TI_2A_B03_U02 Potrafi tworzyć różnorodne testy w wybranym języku programowania dostosowane do specyfiki urządzenia zagnieżdżonego. | TI_2A_U07, TI_2A_U12 | — | — | C-2, C-1 | T-P-3, T-P-1 | M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TI_2A_B03_K01 Potrafi stosować metodologię Design Thinking w procesie opracowania i testowania urządzeń | TI_2A_K03 | — | — | C-1 | T-P-2 | M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TI_2A_B03_W01 Ma ugruntowaną wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych | 2,0 | Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji z pytań zaliczenia z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych |
| 3,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 50-60% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 3,5 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 61-70% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 4,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 71-80% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 4,5 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 81-90% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 5,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania urządzeń wbudowanych, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 91-100% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| TI_2A_B03_W02 Ma ugruntowaną wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania | 2,0 | Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej uzyskując poniżej 50% punktacji z pytań zaliczenia z zakresu technik testowania oprogramowania |
| 3,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 50-60% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 3,5 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 61-70% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 4,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 71-80% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 4,5 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 81-90% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu | |
| 5,0 | Posiada wiedzę z zakresu technik testowania oprogramowania, udokumentowaną uzyskaniem punktacji w zakresie 91-100% z pytań zaliczeniowych z tego zakresu |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TI_2A_B03_U01 Potrafi wykorzystać wiedzę o systemie w celu opracowania jego modelu na potrzeby testowania | 2,0 | Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej, uzyskując punktację poniżej 50% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z zakresu opracowania modelu systemu na potrzeby testowania |
| 3,0 | Potrafi opracować modelu systemu na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 50-60% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 3,5 | Potrafi opracować modelu systemu na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 61-70% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,0 | Potrafi opracować modelu systemu na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 71-80% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,5 | Potrafi opracować modelu systemu na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 81-90% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 5,0 | Potrafi opracować modelu systemu na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 91-100% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| TI_2A_B03_U02 Potrafi tworzyć różnorodne testy w wybranym języku programowania dostosowane do specyfiki urządzenia zagnieżdżonego. | 2,0 | Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej, uzyskując punktację poniżej 50% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z zakresu implementacji testów |
| 3,0 | Potrafi zaimplementować testy, uzyskując punktację w zakresie 50-60% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 3,5 | Potrafi zaimplementować testy, uzyskując punktację w zakresie 61-70% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,0 | Potrafi zaimplementować testy, uzyskując punktację w zakresie 71-80% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,5 | Potrafi zaimplementować testy, uzyskując punktację w zakresie 81-90% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 5,0 | Potrafi zaimplementować testy, uzyskując punktację w zakresie 91-100% łącznie z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TI_2A_B03_K01 Potrafi stosować metodologię Design Thinking w procesie opracowania i testowania urządzeń | 2,0 | Nie spełnia wymogów uzyskania oceny dostatecznej, uzyskując punktację poniżej 50% z oceny wykonanych zadań projektowych z zakresu opracowania stosowania metodologii Design Thinking |
| 3,0 | Potrafi stosować metodologię Design Thinking na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 50-60% z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 3,5 | Potrafi stosować metodologię Design Thinking na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 51-70% z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,0 | Potrafi stosować metodologię Design Thinking na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 71-80% z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 4,5 | Potrafi stosować metodologię Design Thinking na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 81-90% z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu | |
| 5,0 | Potrafi stosować metodologię Design Thinking na potrzeby testowania, uzyskując punktację w zakresie 91-100% z oceny wykonanych zadań projektowych z tego zakresu |
Literatura podstawowa
- Testowanie i jakość oprogramowania. Modele, techniki, narzędzia., Adam Roman, Helion, 2017, 2
- Lee Copeland, A Practitioner's Guide to Software Test Design, Artech House, 2004
- Bogdan Wiszniewski, Bogdan Bereza-Jarociński, Teoria i praktyka testowania programów, PWN, 2009
- Scott Chacon, Ben Straub, Pro Git 2, Apress, 2014, 2, https://git-scm.com/book/en/v2
Literatura dodatkowa
- William E. Lewis, Software Testing and Continuous Quality Improvement, CRC Press Company, 2005
- W. Gajda, Git. Rozproszony system kontroli wersji, Helion, 2013