Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Projektowanie materiałowe w konstrukcjach inżynierskich (S1)
Sylabus przedmiotu Grafika inżynierska:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Projektowanie materiałowe w konstrukcjach inżynierskich | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Grafika inżynierska | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mechaniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Kosecka-Nowak <Magdalena.Bockowska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Rysunek techniczny |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Kształtowanie umiejętności efektywnego komunikowania się w języku inżynierskim przez nabycie umiejętności stosowania nowoczesnych technik i narzędzi projektowania inżynierskiego |
| C-2 | Kształtowanie wyobraźni przestrzennej, czytania i interpretowania tradycyjnych 2W rysunków technicznych maszynowych |
| C-3 | Utrwalenie zasad zapisu konstrukcji podstawowych części maszyn zgodnie z normami rysunku technicznego maszynowego |
| C-4 | Ukształtowanie umiejętności parametrycznego modelowania bryłowego na bazie systemu SolidWorks, poziom CSWA – Certified SolidWorks Associate |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Podstawy modelowania | 2 |
| T-P-2 | Operacja bazowa - szkic - wybór najlepszego profilu i płaszczyzny. | 2 |
| T-P-3 | Relacje symetryczności, lustro | 2 |
| T-P-4 | Zastosowanie związków funkcyjnych w modelowaniu parametrycznym | 2 |
| T-P-5 | Korzystanie z geometrii już istniejącej do definiowania nowej. Relacje. Połączenie wymiarów ze zmienną globalną, wykorzystanie w równaniach parametrów wcześniejszych operacji | 2 |
| T-P-6 | Operacje kopiowania, szyk liniowy i kołowy | 2 |
| T-P-7 | Modelowanie części klasa piasta. Wykorzystanie kreatora otworów do tworzenia otworów gwintowanych. | 2 |
| T-P-8 | Tworzenie szablonu rysunku. Rysunek piasty – rysunki rzutów z układem wymiarów | 2 |
| T-P-9 | Rysunek piasty – opis rysunku: wymiary i adnotacje rysunku wykonawczego. | 2 |
| T-P-10 | Żebro z rysunkiem, przekrój stopniowy | 2 |
| T-P-11 | Kolokwium z modelowania części i tworzenia rysunku | 2 |
| T-P-12 | Tworzenie złożeń z gotowych części. Prezentacja modelu. Tworzenie dokumentacji 2D do złożenia z rozstrzelonymi widokami. Uzupełnianie tabeli elementów złożenia właściwościami dostosowanymi części. | 4 |
| T-P-13 | Egzamin CSWA. Zaliczenie. | 4 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wykład wprowadzający - komputerowe wspomaganie projektowania, systemy CAD. Wprowadzenie do systemu SOLIDWORKS. | 1 |
| T-W-2 | Podstawy modelowania parametrycznego. Operacja bazowa - wybór najlepszego profilu i płaszczyzny szkicu operacji bazowej. Intencja projektu. | 1 |
| T-W-3 | Symetryczność w konstrukcji i jej znaczenie dla procedury modelowania konstrukcji. Relacje symetryczności, lustro w szkicu i operacja lustro. | 1 |
| T-W-4 | Definiowanie wymiarów równaniami zgodnie z intencją projektu. Korzystanie z geometrii wcześniej zdefiniowanej w modelu przy definiowaniu kolejnych etapów procedury modelowania konstrukcji. | 1 |
| T-W-5 | Operacje kopiowania jako narzędzia optymalizujące strukturę modelu – szyk kołowy i liniowy, przenieś/kopiuj. | 1 |
| T-W-6 | Kreator otworów – jak i kiedy go stosować. | 1 |
| T-W-7 | Szablony dokumentów. Tworzenie szablonu zgodnie z zasadami rysunku technicznego maszynowego. Wyjaśnienie wymagań do zadania domowego 1. | 1 |
| T-W-8 | Tworzenie konstrukcji klasy wałek wraz z dokumentacją techniczną. Wyrwania, przekroje a kłady. | 1 |
| T-W-9 | Przekroje części symetrycznych, części obrotowych o regularnie rozmieszczonych szczegółach konstrukcyjnych, np. otworach, ściankach. Tworzenie elementów typu żebro. | 1 |
| T-W-10 | Operacja wyciągania po ścieżce. Prosta część wieloobiektowa z łącznikiem. Łącznik w rysunku. Przekrój stopniowy. | 1 |
| T-W-11 | Wyciąganie po profilach. Operacja kopuła. Geometria odniesienia. Tworzenie płaszczyzn. | 1 |
| T-W-12 | Modelowanie złożeń od dołu w górę, czyli tworzenie złożenia z gotowych części. Inteligentne wiązania Smart Mates. | 2 |
| T-W-13 | Certyfikacja SOLIDWORKS na poziomie CSWA jako weryfikacja umiejętności i element konkurencyjności na rynku pracy. Zadanie domowe 2: egzamin próbny CSWA jako przygotowanie do egzaminu CSWA. Prezentacja przykładowych zadań egzaminu rzeczywistego. Właściwości masy. | 1 |
| T-W-14 | Prezentacja modelu złożenia. Symulacja ruchu. Rysunek złożenia z rozstrzelonym widokiem i specyfikacją elementów. Modyfikacja tabeli elementów. Właściwości dostosowane części i złożeń. Przeprowadzanie wykrywania kolizji przy poruszaniu części w złożeniu. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 30 |
| A-P-2 | Konsultacje | 5 |
| A-P-3 | Na podstawie dwóch rzutów prostokątnych (widoki z zaznaczeniem niewidocznych fragmentów postaci konstrukcji liniami kreskowanymi) tworzenie w pełni parametrycznego modelu części dokonując doboru optymalnego układu wymiarów dla danych wymiarów gabarytowych. | 5 |
| A-P-4 | Tworzenie rysunku wg zasad PN rysunku technicznego maszynowego z optymalnym układem rzutów stosując widoki, przekroje, kłady lub przekroje częściowe. | 5 |
| A-P-5 | Przygotowanie do CSWA | 4 |
| A-P-6 | Realizacja próbnego egzaminu | 1 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Praca z pomocą i samouczkiem SolidWorks - przygotowanie do testu z pojęć związanych z modelowaniem. | 5 |
| A-W-3 | Konsultacje | 5 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Podająca - wykład informacyjny z użyciem prezentacji multimedialnych, tablicy |
| M-2 | programowana i praktyczna - pokaz z użyciem komputera |
| M-3 | problemowa - dyskusja dydaktyczna związana z wykładem i pokazem |
| M-4 | praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne z użyciem komputera |
| M-5 | praktyczna - metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena formująca: Ocena z uwagami modelu części: prawidłowości jego budowy geometrycznej, parametryczności modelu i optymalności realizacji. Ocena niedostateczna wymaga poprawy, ocena pozytywna <5 umożliwia poprawę i ponowną ocenę podsumowującą. |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena formująca: Ocena z uwagami rysunku części: staranności i zgodności wykonania dokumentacji z zasadami rysunku technicznego maszynowego oraz umiejętności wykorzystania systemu SolidWorks. Ocena niedostateczna wymaga poprawy, ocena pozytywna <5 umożliwia poprawę i ponowną ocenę podsumowującą. |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena formująca: Ocena z uwagami doboru układu wymiarów w modelu części i układu rzutów w dokumentacji 2W. Dyskusja nad przyjętymi rozwiązaniami. Ocena niedostateczna wymaga poprawy, ocena pozytywna <5 umożliwia poprawę i ponowną ocenę podsumowującą. |
| S-4 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca: Ocena odwzorowania modelu części na podstawie dokumentacji 2W: prawidłowości budowy geometrycznej, parametryczności modelu i optymalności jego realizacji. |
| S-5 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca: Ocena odwzorowania rysunku części: staranności i zgodności wykonania dokumentacji z zasadami rysunku technicznego maszynowego oraz umiejętności wykorzystania systemu SolidWorks. |
| S-6 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca: Ocena proporcjonalna do wyniku egzaminu próbnego CSWA realizowanego w domu. |
| S-7 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca: Ocena testu wielokrotnego wyboru o tematyce parametryczne modelowanie bryłowe części, złożeń i tworzenie dokumentacji 2W. |
| S-8 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca: Ocena proporcjonalna do wyniku egzaminu rzeczywistego CSWA realizowanego na Uczelni. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_W01 Student powinien posiadać wiedzę wystarczającą do samodzielnego tworzenia dokumentacji rysunkowej części maszyn oraz posługiwania się programem wspomagającym rysowanie. | PMKI_1A_W07 | — | — | C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14 | M-3 | S-3, S-5, S-7 |
| PMKI_1A_C12_W02 Student potrafi objaśnić technikę parametrycznego modelowania prostych i złożonych części maszyn z wykorzystaniem systemu SolidWorks. | PMKI_1A_W07 | — | — | C-1, C-4 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14 | M-1, M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-4, S-6, S-7, S-8 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_U01 Student potrafi tworzyć parametryczne modele bryłowe prostych i złożonych części maszynowych | PMKI_1A_U04, PMKI_1A_U10 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-P-1, T-P-2, T-P-3, T-P-4, T-P-5, T-P-6, T-P-7, T-P-12, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12 | M-2, M-4, M-5 | S-2, S-3, S-5 |
| PMKI_1A_C12_U02 Student potrafi wykonać dokumentację 2W modelu bryłowego części i ich zespołów zgodnie z zasadami rysunku maszynowego przy użyciu systemu SolidWorks. | PMKI_1A_U04, PMKI_1A_U10 | — | — | C-1, C-2, C-3 | T-P-8, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-12, T-W-14 | M-2, M-4, M-5 | S-2, S-3, S-5 |
| PMKI_1A_C12_U03 Student posiada umiejętności użytkowania systemu SolidWorks na poziomie CSWA - Certified SolidWorks Associate | PMKI_1A_U04, PMKI_1A_U10 | — | — | C-1, C-4 | T-P-13, T-W-13 | M-2, M-3, M-4, M-5 | S-1, S-2, S-3, S-4, S-5, S-6, S-8 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_K01 Zajęcia praktyczne kształtują aktywność, samodzielność i kreatywność w poszukiwaniu efektywnych rozwiązań. | PMKI_1A_K01 | — | — | C-1 | T-P-11, T-P-13 | M-5 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_W01 Student powinien posiadać wiedzę wystarczającą do samodzielnego tworzenia dokumentacji rysunkowej części maszyn oraz posługiwania się programem wspomagającym rysowanie. | 2,0 | Student nie potrafi wykazać się znajomością całej wiedzy podanej w przedmiocie. |
| 3,0 | Studnet opanował cały zakres materiału w sposób ogólny. nie potrafi dokonać jej efektywnej analizy. | |
| 3,5 | Student opanował materiał na ocenę pośrednią miedzy 3 a 4 | |
| 4,0 | Student opanował cały zakres materiału. Wykazuje sie znajomością, podanych w programie nauczania, szczegółów. W analizie potrafi okreslić ich związki przyczynowe. | |
| 4,5 | Student opanował materiał na ocenę pośrednią między 4 a 5. | |
| 5,0 | Student opanował cały zakres materiału. Potrafi go efektywnie prezentować, analizować a takjże wykazuje zainteresowanie szerszą wiedzą z tego przedmiotu. | |
| PMKI_1A_C12_W02 Student potrafi objaśnić technikę parametrycznego modelowania prostych i złożonych części maszyn z wykorzystaniem systemu SolidWorks. | 2,0 | Student nie zna zasad parametrycznego modelowania bryłowego. |
| 3,0 | Student potrafi wymienić podstawowe techniki modelowania części i złożeń o prostej budowie geometrycznej. | |
| 3,5 | Student potrafi wyjaśnić większość technik parametrycznego modelowania bryłowego. | |
| 4,0 | Student potrafi prawidłowo zinterpretować i objaśnić sposób tworzenia parametrycznych modeli części maszyn. | |
| 4,5 | Student potrafi objaśnic i porównać techniki parametrycznego modelowania bryłowego modeli części maszyn. | |
| 5,0 | Student potrafi objaśnic i porównać techniki parametrycznego modelowania bryłowego i wskazać ich optymalne zastosowanie przy tworzeniu modeli części maszyn. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_U01 Student potrafi tworzyć parametryczne modele bryłowe prostych i złożonych części maszynowych | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystać narzędzi technik paramterycznego modelowania w modelowaniu części o prostej budowie geometrycznej. |
| 3,0 | Student potrafi zastosować większość prostych technik i narzędzi modelowania SOlidWorks w celu utworzenia modelu bryłowego części i złożeń o prostej budowie geometrycznej. | |
| 3,5 | Student potrafi zastosować większość technik i narzędzi modelowania Solidworks w celu utworzenia modelu bryłowego części i złożeń o mniejszym stopniu złożoności. | |
| 4,0 | Student potrafi prawidłowo zinterpretować budowę i utworzyć model parametryczny dla porostych i złożonych części maszyn. | |
| 4,5 | Student potrafiu zastosować, porównać różne techniki parametrycznego modelowania bryłowego prostych i złożonych części maszyn. | |
| 5,0 | Student potrafi zastosować efektywne właściwe techniki parametrycznego modelowania przy tworzeniu części maszyn o różnym stopniu złożoności. | |
| PMKI_1A_C12_U02 Student potrafi wykonać dokumentację 2W modelu bryłowego części i ich zespołów zgodnie z zasadami rysunku maszynowego przy użyciu systemu SolidWorks. | 2,0 | Student nie potrafi stosując system SolidWorksodwzorować dokumentacji 2W części maszynowych o mprostej budowie geometrycznej, czyli nie potrafi stosować narzędzi automatycznego tworzenia rzutów i ich opisów. |
| 3,0 | Student potrafi stosując system SolidWorks odwzorować dokumentację 2W części maszymowych o prostej budowie geometrycznej w zakresie rzutów i ich wymiarów. | |
| 3,5 | Student potrafi stosując system SolidWorks odwzorwoać dokumentację 2W części maszymowych o średniej złożoności budowy geometrycznej w zakresie tworzenia rysunku wykonawczego. | |
| 4,0 | Student potrafi wykonać dokumentację 2W części maszymowych wykorzystując wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia i elementy w zakresie tworzenia rysunku wykonawczego. | |
| 4,5 | Student potrafi opracować dokumentację 2W części maszynowych o różnym stopniu złożoności z samodzielnym doborem rzutów i ich opisu przy zastsosowaniu właściwych narzędzi i elementów w zakresie tworzenia rysunku wykonawczego. | |
| 5,0 | Student potrafi opracować dokumentację 2W części maszynowych o różnym stopniu złożoności z optymalnym doborem rzutów i ich opisu przy zastsosowaniu właściwych narzędzi i elementów w zakresie tworzenia rysunku wykonawczego | |
| PMKI_1A_C12_U03 Student posiada umiejętności użytkowania systemu SolidWorks na poziomie CSWA - Certified SolidWorks Associate | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystać technik i narzędzi modelowania SolidWorks w celu utworzenia modelu bryłowego części i złożeń o prostej budowie geometrycznej. |
| 3,0 | Student potrafi zastosować większość prostych technik i narzędzi modelowania SolidWorks w celu utworzenia modelu bryłowego części i złożeń o prostej budowie geometrycznej. | |
| 3,5 | Student potrafi zastosować większość technik i narzędzi modelowania SolidWorks w celu utworzenia modelu bryłowego części i złożeń o mniejszym stopniu złożoności. | |
| 4,0 | Student potrafi prawidłowo zinterpretować budowę i utworzyć model parametryczny dla prostych i złożonych części maszyn. | |
| 4,5 | Student potrafi zastosować, porównać różne techniki parametrycznego modelowania bryłowego dla prostych i złożonych części maszyn. | |
| 5,0 | Student potrafi zastosować optymalne techniki parametrycznego modelowania bryłowego dla prostych i złożonych części maszyn. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| PMKI_1A_C12_K01 Zajęcia praktyczne kształtują aktywność, samodzielność i kreatywność w poszukiwaniu efektywnych rozwiązań. | 2,0 | Student nie potrafi samodzielnie modelować i tworzyć dokumentacji technicznej. |
| 3,0 | Student wykazuje ograniczoną samodzielność i kreatywność przy tworzeniu modeli i rysunków do nich. | |
| 3,5 | Student wymaga pomoc w zakresie wskazówek co do wyboru właściwych narzędzi i technik modelowania i tworzenia rysunku. | |
| 4,0 | Student pracuje samodzielnie na zajęciach i nad projektami domowymi i wykazuje znaczną kreatywność. | |
| 4,5 | Studnet pracuje samodzielnie na zajęciach i nad projektami domowymi i wykazuje znaczną kreatywność. | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną samodzielność, kreatywność i innowacyjność w trakcie pracy na zajęciach i nad projektami domowymi. |
Literatura podstawowa
- x, x, x, 2011