Szkoła Doktorska - Szkoła Doktorska
specjalność: BLOK INŻYNIERYJNO-CHEMICZNY
Sylabus przedmiotu Badania rynku:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Szkoła Doktorska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Badania rynku | ||
| Specjalność | BLOK INŻYNIERYJNO-EKONOMICZNO-ARTYSTYCZNY | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Katarzyna Cheba <Katarzyna.Cheba@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 0,5 | ECTS (formy) | 0,5 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 6 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Brak |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie doktorantów do prowadzenia badań rynku z wykorzystaniem różnorodnych metod i narzędzi, analizy danych oraz interpretacji wyników w kontekście akademickim |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do badań rynkowych - etapy prowadzenia badań | 2 |
| T-W-2 | Metody zbierania i analizy danych | 2 |
| T-W-3 | Interpretacja danych i prezentacja wyników | 2 |
| T-W-4 | Etyczne aspekty badań rynkowych | 1 |
| T-W-5 | Test sprawdzający | 1 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w zajęciach | 8 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zajęć | 8 |
| 16 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład z wykorzystaniem prezentacji oraz elementów multimedialnych |
| M-2 | Praca w grupach |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywność na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Test sprawdzający |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISD_4-_IEA04.1_W01 Doktorant zna metody zbierania danych | ISD_4-_W03 | — | C-1 | T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-2, S-1 |
| ISD_4-_IEA04.1_W02 Doktorant zna metody analizy i interpretacji danych | ISD_4-_W02 | — | C-1 | T-W-4, T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-3 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISD_4-_IEA04.1_K01 Doktorant jest gotów do etycznego prowadzenia badań rynku | ISD_4-_K01 | — | C-1 | T-W-4 | M-2, M-1 | S-1 |
| ISD_4-_IEA04.1_K02 Doktorant jest gotów do twórczego poszukiwania wiedzy | ISD_4-_K02 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-2, M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISD_4-_IEA04.1_W01 Doktorant zna metody zbierania danych | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant w dostatecznym stopniu zna metody zbierania, analizy i interpretacji danych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ISD_4-_IEA04.1_W02 Doktorant zna metody analizy i interpretacji danych | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant w dostatecznym stopniu zna metody zbierania, analizy i interpretacji danych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISD_4-_IEA04.1_K01 Doktorant jest gotów do etycznego prowadzenia badań rynku | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant w stopniu dostatecznym jest gotów do etycznego prowadzenia badań rynku | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ISD_4-_IEA04.1_K02 Doktorant jest gotów do twórczego poszukiwania wiedzy | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant w dostatecznym stopniu jest gotów do twórczego poszukiwania wiedzy | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Stachak Stanisław, Podstawy metodologii nauk ekonomicznych, Difin, Warszawa, 2013, Biblioteka Wydz. Ekonomiczny
- Makowski Michał, Gromadzenie i analiza danych rynkowych w praktyce, CeDeWu, Warszawa, 2022, Biblioteka Wydz. Ekonomiczny
Literatura dodatkowa
- Marko Sarstedt, Erik Mooi, A Concise Guide to Market Research, Springer-Verlag, Heidelberg, 2016, ISBN: 978-3-662-51981-3, Wirtualna Biblioteka Nauki