Wydział Architektury - Architektura (N2)
Sylabus przedmiotu Projektowanie konserwatorskie 2:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Architektura | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier architekt | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, dziedzina sztuki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projektowanie konserwatorskie 2 | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Historii i Teorii Architektury | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Halina Rutyna <rutyna@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Warsztat projektowania architektonicznego na poziomie S1 |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studenta z zaawansowaną wiedzą z projektowania konserwatorskiego, w tym w zakresie dopuszczalnej interwencji w historycznych założeniach pałacowo-parkowych, obszarach poprzemysłowych, militarnych |
| C-2 | Zapoznanie studenta z metodą opracowania programów prac konserwatorskich. |
| C-3 | Przyswojenie zasad wartościowania projektowania konserwatorskiego |
| C-4 | Nabycie zaawansowanych umiejętności związanych z projektowaniem konserwatorskim w odniesieniu do zespołów sakralnych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Przedstawienie rozwiązań projektowych stosowanych w obrębiepoddawanych rewaloryzacji historycznych założeń pałacowo-ogrodowych. | 9 |
| T-P-2 | Przedstawienie rozwiązań projektowych stosowanych w obrębiepoddawanych rewaloryzacji historycznych budowli lub zespołów sakralnych | 9 |
| T-P-3 | Przedstawienie rozwiązań projektowych stosowanych w obrębiepoddawanych rewaloryzacji historycznych założeń poprzemysłowych, militarnych, innych. | 9 |
| T-P-4 | Omowienie i krytyczna ocena nowych kreacji w kontekście krajobrazu kulturowego. | 9 |
| 36 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | uczestnictwo w zajęciach | 36 |
| A-P-2 | praca w domu | 64 |
| 100 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykonanie specjalistycznego opracowania projektowego. |
| M-2 | Opracowanie programu prac konserwatorskich. |
| M-3 | Opracowanie analiz badania zabytku |
| M-4 | Dyskusja w grupie i określenie zaleceń konserwatorskich i kryteriów wartościowania interwencji konserwatorskich. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena okresowych osiągnięć badawczych,projektowych i programu konserwatorskiego |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_W01 Badania naukowe w kontekście kulturowym w ramach studium wybranego przypadku - zabytku. | AU_2A_W20 | — | — | C-1 | T-P-4, T-P-1, T-P-2, T-P-3 | M-2, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_U01 Potrafii określić ideę projektową, dobrać do niej metody badawcze i opracować projekt konserwatorski | AU_2A_U06 | — | — | C-2 | T-P-4, T-P-1, T-P-2, T-P-3 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_K01 Student jest świadom wartości dziedzictwa kulturowego i bierze odpowiedzialność jako przyszły ekspert. | AU_2A_K04 | — | — | C-1 | T-P-4 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_W01 Badania naukowe w kontekście kulturowym w ramach studium wybranego przypadku - zabytku. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna w stopniu elementarnym formy i zasady specjalistycznego projektowania konserwatorskiego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_U01 Potrafii określić ideę projektową, dobrać do niej metody badawcze i opracować projekt konserwatorski | 2,0 | |
| 3,0 | Student posiada umiejętność zastosowania nabytej wiedzy z zakresu specjalistycznego projektowania konserwatorskiego, rewitalizacji, rewaloryzacji obiektów zabytkowych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AU_2A_N2/A.2/2_K01 Student jest świadom wartości dziedzictwa kulturowego i bierze odpowiedzialność jako przyszły ekspert. | 2,0 | |
| 3,0 | Student w stopniu elementarnym dostosować idee konserwatorskie, , prowadzić dyskusję i przedstawiać swoje argumenty w zakresie specjalistycznego projektowania konserwatorskiego, rewitalizacji, rewaloryzacji obiektów zabytkowych. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Ustawa o ochronie i opiece nad zabytkami , Dz.U. 162 z 17.09.2003, poz. 1563 z pożn. zm., 2011
- Ustawa o rewitalicji z 2015 r. z poźn. zm., 2011
- Borusiewicz, Konserwacja budownictwa murowanego, Arkady, 1971
- Paszkowski Z., Tradycja i innowacja bw twórczości architektonicznej, PS, Szczecin, 1997
- Miesięcznik Ochrona zabytków, 2011
- Karta Wenecka, OZ, nr 3/74, 2011
- Zachwatowicz Jan, Ochrona zabytków w Polsce, Warszawa, 1965