ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S2) / Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych / Sylabus przedmiotu - Organizacja przedsiębiorstwa i środowiska pracy

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych

Sylabus przedmiotu Organizacja przedsiębiorstwa i środowiska pracy:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Organizacja przedsiębiorstwa i środowiska pracy
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Zarządzania i Marketingu
Nauczyciel odpowiedzialny	Ewa Kołoszycz <Ewa.Koloszycz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	40	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstawowych zagadnień z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem
W-2	Wiedza z zakresu podstaw ergonomii pracy

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi działaniami organizatorskimi w przedsiębiorstwach
C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań organizatorskich
C-3	Ukształtowanie umiejętności zastosowania metod badania pracy i metod mierzenia pracy
C-4	Ukształtowanie umiejętności diagnozowania nieefektywności organizacji stanowisk pracy i formułowania zaleceń co do poprawy organizacji pracy i warunków pracy

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Wizja przedsiębiorstw i fazy działań organizacyjnych	2
T-A-2	Zarys rozwiązania organizacyjnego w przedsiębiorstwie	3
T-A-3	Dekompozycja celu głównego organizacji i identyfikacja stanowisk niekierowniczych	3
T-A-4	Projektowanie struktury organizacyjnej	2
T-A-5	Określanie zakresów zadań realizowanych na stanowiskach oraz kontaktów wewnętrznych i zewnętrznych	2
T-A-6	Określanie zapotrzebowania na bazę materialną oraz harmonogramów pracy na stanowiskach	2
T-A-7	Projektowanie procesów realnych w przedsiębiorstwach	2
T-A-8	Formalizacja w przedsiębiorstwie	2
T-A-9	Zaliczenie modułu 1	2
T-A-10	Pojęcia wprowadzające z zakresu warunków pracy	2
T-A-11	Podstawowe zasady organizacji pracy wytwórczej	2
T-A-12	Charakterystyka pojęć: produktywności, wydajności, pracochłonności i technicznego uzbrojenia pracy	2
T-A-13	Badanie pracy (metody i mierzenie czasu pracy)	2
T-A-14	Organizacja pracy wytwórczej i zwiększenie jej efektywności	2
T-A-15	Mierzenie i normowanie czasu pracy	2
T-A-16	Czynniki fizyczne materialnego środowiska pracy	4
T-A-17	Organizacja stanowiska pracy z zastosowaniem metody 5S ( narzędzie stosowane w Lean Production)	2
T-A-18	Kolokwium zaliczeniowe 2	2
		40

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	40
A-A-2	Przygotowanie do zaliczenia	10
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Dyskusja dydaktyczna
M-2	Praca w grupie
M-3	Metoda projektów
M-4	Wykład informacyjny
M-5	Wykład problemowy

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena za wykonane zadania grupowe
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z dyskusji ze studentem na temat wykonanych zadań z modułu 1.
S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne
S-4	Ocena formująca: Odpowiedzi na zadawane pytania w trakcie zajęć

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_C11/4.1_W01 Student zna i rozumie podstawowe działania organizatorskie wykonywane w przedsiębiorstwach.	E_2A_W10, E_2A_W05	—	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-6, T-A-5, T-A-9, T-A-3, T-A-7, T-A-4, T-A-8	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2
E_2A_C11/4.1_W02 Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz pojęcia stosowane w organizacji pracy	E_2A_W07, E_2A_W03, E_2A_W06	—	C-2, C-4, C-3	T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-A-13, T-A-14, T-A-15, T-A-16, T-A-17	M-4, M-5	S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_C11/4.1_U01 Student potrafi pracując indywidualnie i/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie	E_2A_U12, E_2A_U01, E_2A_U06	—	C-2	T-A-2, T-A-6, T-A-5, T-A-3, T-A-7, T-A-4, T-A-8	M-3, M-2	S-1, S-2
E_2A_C11/4.1_U02 Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy.	E_2A_U04, E_2A_U03, E_2A_U07, E_2A_U08	—	C-4, C-3	T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-A-13, T-A-14, T-A-15, T-A-16, T-A-17	M-1, M-4, M-5	S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_C11/4.1_K01 Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych.	E_2A_K04, E_2A_K06	—	C-2, C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-6, T-A-5, T-A-9, T-A-3, T-A-7, T-A-4, T-A-8	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2
E_2A_C11/4.1_K02 Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów.	E_2A_K04, E_2A_K01, E_2A_K02, E_2A_K05, E_2A_K06, E_2A_K03	—	C-2, C-4, C-3	T-A-10, T-A-11, T-A-12, T-A-13, T-A-14, T-A-15, T-A-16, T-A-17	M-1, M-4, M-5	S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_C11/4.1_W01 Student zna i rozumie podstawowe działania organizatorskie wykonywane w przedsiębiorstwach.	2,0	Student nie ma wiedzy dotyczącej podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach
	3,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 55%.
	3,5	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 65%.
	4,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 75%.
	4,5	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 85%.
	5,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 95%.
E_2A_C11/4.1_W02 Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz pojęcia stosowane w organizacji pracy	2,0	Student nie zna i nie rozumie metod badania i mierzenia pracy oraz nie zna i nie rozumie pojęć stosowanych w organizacji pracy.
	3,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_C11/4.1_U01 Student potrafi pracując indywidualnie i/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie	2,0	Student nie potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązań organizatorskich w przedsiębiorstwie.
	3,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 75%.
	4,5	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 95%.
E_2A_C11/4.1_U02 Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy.	2,0	Student nie potrafi ocenić warunków pracy oraz sformułować propozycji usprawnień w zakresie pracy.
	3,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_C11/4.1_K01 Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych.	2,0	Student nie jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz nie uznaje znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych.
	3,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 55%.
	3,5	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 65%.
	4,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 75%.
	4,5	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 85%.
	5,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 95%.
E_2A_C11/4.1_K02 Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów.	2,0	Student nie jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
	3,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Literatura podstawowa

Osterwalder A., Pigneur Y., Tworzenie modeli biznesowych: podręcznik wizjonera, Wydawnictwo Helion, Gliwice, 2012
Karen Collins, An Introduction to Business, 2012, dostępna online: https://2012books.lardbucket.org/pdfs/an-introduction-to-business-v1.0.pdf
Palczak A., Badanie stanowisk pracy punktowymi metodami wartościowania pracy, Apex, Zabrze, 1997
Wołk R., Strzelecki T., Badanie metod i normowanie pracy, Wydaw. Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 1993

Literatura dodatkowa

Pawlak Z., Smoleń A., Organizacja firmy - projektowanie, budowa, usprawnianie, Poltext, Warszawa, 2008
Sławińska M, Ergonomic engineering of technological devices, Politechnika Poznańska, Poznań, 2019

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Wizja przedsiębiorstw i fazy działań organizacyjnych	2
T-A-2	Zarys rozwiązania organizacyjnego w przedsiębiorstwie	3
T-A-3	Dekompozycja celu głównego organizacji i identyfikacja stanowisk niekierowniczych	3
T-A-4	Projektowanie struktury organizacyjnej	2
T-A-5	Określanie zakresów zadań realizowanych na stanowiskach oraz kontaktów wewnętrznych i zewnętrznych	2
T-A-6	Określanie zapotrzebowania na bazę materialną oraz harmonogramów pracy na stanowiskach	2
T-A-7	Projektowanie procesów realnych w przedsiębiorstwach	2
T-A-8	Formalizacja w przedsiębiorstwie	2
T-A-9	Zaliczenie modułu 1	2
T-A-10	Pojęcia wprowadzające z zakresu warunków pracy	2
T-A-11	Podstawowe zasady organizacji pracy wytwórczej	2
T-A-12	Charakterystyka pojęć: produktywności, wydajności, pracochłonności i technicznego uzbrojenia pracy	2
T-A-13	Badanie pracy (metody i mierzenie czasu pracy)	2
T-A-14	Organizacja pracy wytwórczej i zwiększenie jej efektywności	2
T-A-15	Mierzenie i normowanie czasu pracy	2
T-A-16	Czynniki fizyczne materialnego środowiska pracy	4
T-A-17	Organizacja stanowiska pracy z zastosowaniem metody 5S ( narzędzie stosowane w Lean Production)	2
T-A-18	Kolokwium zaliczeniowe 2	2
		40

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	40
A-A-2	Przygotowanie do zaliczenia	10
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_W01	Student zna i rozumie podstawowe działania organizatorskie wykonywane w przedsiębiorstwach.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W10	Zna i rozumie normy i reguły prawne, ekonomiczne, organizacyjne, etyczne i inne warunkujące funkcjonowanie gospodarki, w tym podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W05	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych oraz obszary jego aktywności społeczno-gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi działaniami organizatorskimi w przedsiębiorstwach
Treści programowe	T-A-1	Wizja przedsiębiorstw i fazy działań organizacyjnych
	T-A-2	Zarys rozwiązania organizacyjnego w przedsiębiorstwie
	T-A-6	Określanie zapotrzebowania na bazę materialną oraz harmonogramów pracy na stanowiskach
	T-A-5	Określanie zakresów zadań realizowanych na stanowiskach oraz kontaktów wewnętrznych i zewnętrznych
	T-A-9	Zaliczenie modułu 1
	T-A-3	Dekompozycja celu głównego organizacji i identyfikacja stanowisk niekierowniczych
	T-A-7	Projektowanie procesów realnych w przedsiębiorstwach
	T-A-4	Projektowanie struktury organizacyjnej
	T-A-8	Formalizacja w przedsiębiorstwie
Metody nauczania	M-1	Dyskusja dydaktyczna
	M-3	Metoda projektów
	M-2	Praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za wykonane zadania grupowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z dyskusji ze studentem na temat wykonanych zadań z modułu 1.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy dotyczącej podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach
	3,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 55%.
	3,5	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 65%.
	4,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 75%.
	4,5	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 85%.
	5,0	Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych działań organizatorskich wykonywanych w przedsiębiorstwach w co najmniej 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_W02	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz pojęcia stosowane w organizacji pracy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W07	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu koncepcje i metody gospodarowania, w tym kapitałem ludzkim oraz powiązania między obszarami i funkcjami gospodarowania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_2A_W03	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_2A_W06	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metody gromadzenia, przetwarzania, interpretacji i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a w szczególności metody ilościowe (w tym wnioskowanie statystyczne, ekonometrię i prognozowanie procesów ekonomicznych) oraz metody analizy ekonomiczno-finansowej
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań organizatorskich
	C-4	Ukształtowanie umiejętności diagnozowania nieefektywności organizacji stanowisk pracy i formułowania zaleceń co do poprawy organizacji pracy i warunków pracy
	C-3	Ukształtowanie umiejętności zastosowania metod badania pracy i metod mierzenia pracy
Treści programowe	T-A-10	Pojęcia wprowadzające z zakresu warunków pracy
	T-A-11	Podstawowe zasady organizacji pracy wytwórczej
	T-A-12	Charakterystyka pojęć: produktywności, wydajności, pracochłonności i technicznego uzbrojenia pracy
	T-A-13	Badanie pracy (metody i mierzenie czasu pracy)
	T-A-14	Organizacja pracy wytwórczej i zwiększenie jej efektywności
	T-A-15	Mierzenie i normowanie czasu pracy
	T-A-16	Czynniki fizyczne materialnego środowiska pracy
	T-A-17	Organizacja stanowiska pracy z zastosowaniem metody 5S ( narzędzie stosowane w Lean Production)
Metody nauczania	M-4	Wykład informacyjny
Metody nauczania	M-5	Wykład problemowy
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Odpowiedzi na zadawane pytania w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie metod badania i mierzenia pracy oraz nie zna i nie rozumie pojęć stosowanych w organizacji pracy.
	3,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student zna i rozumie metody badania i mierzenia pracy oraz zna i rozumie pojęcia stosowane w organizacji pracy w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_U01	Student potrafi pracując indywidualnie i/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U12	Potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych przyjmując różne, w tym kierownicze role
	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach w sposób innowacyjny
	E_2A_U06	Potrafi posługiwać się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania oraz weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań organizatorskich
Treści programowe	T-A-2	Zarys rozwiązania organizacyjnego w przedsiębiorstwie
	T-A-6	Określanie zapotrzebowania na bazę materialną oraz harmonogramów pracy na stanowiskach
	T-A-5	Określanie zakresów zadań realizowanych na stanowiskach oraz kontaktów wewnętrznych i zewnętrznych
	T-A-3	Dekompozycja celu głównego organizacji i identyfikacja stanowisk niekierowniczych
	T-A-7	Projektowanie procesów realnych w przedsiębiorstwach
	T-A-4	Projektowanie struktury organizacyjnej
	T-A-8	Formalizacja w przedsiębiorstwie
Metody nauczania	M-3	Metoda projektów
Metody nauczania	M-2	Praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za wykonane zadania grupowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z dyskusji ze studentem na temat wykonanych zadań z modułu 1.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązań organizatorskich w przedsiębiorstwie.
	3,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 55%.
	3,5	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 65%.
	4,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 75%.
	4,5	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 85%.
	5,0	Student potrafi pracując indywidualnie/lub w grupie zaprojektować rozwiązania organizatorskie w przedsiębiorstwie co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_U02	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U04	Potrafi formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi z zakresu ekonomii i finansów
	E_2A_U03	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania, prognozowania i modelowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_2A_U07	Potrafi analizować trendy w gospodarce (w tym oceniać efekty rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, krajowym, regionalnym i lokalnym) oraz złożone problemy współczesnej gospodarki w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii i finansów
	E_2A_U08	Potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne z zakresu ekonomii i finansów ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
Cel przedmiotu	C-4	Ukształtowanie umiejętności diagnozowania nieefektywności organizacji stanowisk pracy i formułowania zaleceń co do poprawy organizacji pracy i warunków pracy
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności zastosowania metod badania pracy i metod mierzenia pracy
Treści programowe	T-A-10	Pojęcia wprowadzające z zakresu warunków pracy
	T-A-11	Podstawowe zasady organizacji pracy wytwórczej
	T-A-12	Charakterystyka pojęć: produktywności, wydajności, pracochłonności i technicznego uzbrojenia pracy
	T-A-13	Badanie pracy (metody i mierzenie czasu pracy)
	T-A-14	Organizacja pracy wytwórczej i zwiększenie jej efektywności
	T-A-15	Mierzenie i normowanie czasu pracy
	T-A-16	Czynniki fizyczne materialnego środowiska pracy
	T-A-17	Organizacja stanowiska pracy z zastosowaniem metody 5S ( narzędzie stosowane w Lean Production)
Metody nauczania	M-1	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Wykład informacyjny
	M-5	Wykład problemowy
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Odpowiedzi na zadawane pytania w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi ocenić warunków pracy oraz sformułować propozycji usprawnień w zakresie pracy.
	3,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student potrafi ocenić warunki pracy oraz sformułować propozycje usprawnień w zakresie pracy w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_K01	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K04	Jest gotów do myślenia i rozwiązywania problemów w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K06	Jest gotów do wykazywania tolerancji i otwartości wobec różnych poglądów, postaw i kultur
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań organizatorskich
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi działaniami organizatorskimi w przedsiębiorstwach
Treści programowe	T-A-1	Wizja przedsiębiorstw i fazy działań organizacyjnych
	T-A-2	Zarys rozwiązania organizacyjnego w przedsiębiorstwie
	T-A-6	Określanie zapotrzebowania na bazę materialną oraz harmonogramów pracy na stanowiskach
	T-A-5	Określanie zakresów zadań realizowanych na stanowiskach oraz kontaktów wewnętrznych i zewnętrznych
	T-A-9	Zaliczenie modułu 1
	T-A-3	Dekompozycja celu głównego organizacji i identyfikacja stanowisk niekierowniczych
	T-A-7	Projektowanie procesów realnych w przedsiębiorstwach
	T-A-4	Projektowanie struktury organizacyjnej
	T-A-8	Formalizacja w przedsiębiorstwie
Metody nauczania	M-1	Dyskusja dydaktyczna
	M-3	Metoda projektów
	M-2	Praca w grupie
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za wykonane zadania grupowe
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena z dyskusji ze studentem na temat wykonanych zadań z modułu 1.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz nie uznaje znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych.
	3,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 55%.
	3,5	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 65%.
	4,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 75%.
	4,5	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 85%.
	5,0	Student jest gotów do wyboru i przygotowania działań organizatorskich w zakresie tworzenia i usprawniania przedsiębiorstwa oraz uznania znaczenia wiedzy w organizowaniu jednostek gospodarczych w co najmniej w 95%.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_C11/4.1_K02	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K04	Jest gotów do myślenia i rozwiązywania problemów w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	E_2A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści
	E_2A_K02	Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy z zakresu ekonomii i finansów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a w przypadku trudności z ich rozwiązaniem jest gotów do korzystania z opinii ekspertów
	E_2A_K05	Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się warunków i potrzeb społecznych przez identyfikację dylematów związanych z wykonywaniem zawodu, przestrzeganie i rozwijanie zasad etyki zawodowej, podtrzymywanie etosu zawodowego i rozwijanie dorobku zawodu
	E_2A_K06	Jest gotów do wykazywania tolerancji i otwartości wobec różnych poglądów, postaw i kultur
	E_2A_K03	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne, etyczne i polityczne oraz inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań organizatorskich
	C-4	Ukształtowanie umiejętności diagnozowania nieefektywności organizacji stanowisk pracy i formułowania zaleceń co do poprawy organizacji pracy i warunków pracy
	C-3	Ukształtowanie umiejętności zastosowania metod badania pracy i metod mierzenia pracy
Treści programowe	T-A-10	Pojęcia wprowadzające z zakresu warunków pracy
	T-A-11	Podstawowe zasady organizacji pracy wytwórczej
	T-A-12	Charakterystyka pojęć: produktywności, wydajności, pracochłonności i technicznego uzbrojenia pracy
	T-A-13	Badanie pracy (metody i mierzenie czasu pracy)
	T-A-14	Organizacja pracy wytwórczej i zwiększenie jej efektywności
	T-A-15	Mierzenie i normowanie czasu pracy
	T-A-16	Czynniki fizyczne materialnego środowiska pracy
	T-A-17	Organizacja stanowiska pracy z zastosowaniem metody 5S ( narzędzie stosowane w Lean Production)
Metody nauczania	M-1	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Wykład informacyjny
	M-5	Wykład problemowy
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne
Sposób oceny	S-4	Ocena formująca: Odpowiedzi na zadawane pytania w trakcie zajęć
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
	3,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu w stopniu dostatecznym (co najmniej 55%).
	3,5	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dostatecznym plus (co najmniej 65%).
	4,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dobrym (co najmniej 75%).
	4,5	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu dobrym plus (co najmniej 85%).
	5,0	Student jest gotów do identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu oraz uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów w stopniu bardzo dobrym (co najmniej 95%).