Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych
Sylabus przedmiotu Prawo budowlane i podstawy wiedzy technicznej z budownictwa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Prawo budowlane i podstawy wiedzy technicznej z budownictwa | ||
| Specjalność | Gospodarka nieruchomościami | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nieruchomości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Maciej Nowak <Maciej.Nowak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Teodor Skotarczak <Teodor.Skotarczak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 5,0 | ECTS (formy) | 5,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu podstawowych pojęć i instytucji prawnych. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i problemami z zakresu prawa budowlanego |
| C-2 | Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z budownictwa ogólnego |
| C-3 | Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z gospodarki przestrzennej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Uwarunkowania prawne i techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych | 15 |
| T-W-2 | Przegląd technologii w budownictwie | 15 |
| T-W-3 | Proces inwestycyjny w budownictwie | 15 |
| T-W-4 | Ocena stanu technicznego budynków | 7 |
| T-W-5 | Podstawy kosztorysowania | 9 |
| T-W-6 | Gospodarka przestrzenna | 8 |
| T-W-7 | Zaliczenie | 1 |
| 70 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | udział w wykładach | 70 |
| A-W-2 | Zapoznanie się z literaturą przedmiotu | 20 |
| A-W-3 | Analiza dokumentacji | 25 |
| A-W-4 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów (test jednokrotnego wyboru) | 10 |
| 125 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład z prezentacją |
| M-2 | konwersatorium |
| M-3 | dyskusja |
| M-4 | analiza studiów przypadków |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności studentów na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia pisemnego (test jednokrotnego wyboru) |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego | E_2A_W10 | — | C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
| E_2A_D2/1.1_W02 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego | E_2A_W10 | — | C-1 | T-W-1, T-W-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
| E_2A_D2/1.1_W03 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej | E_2A_W10 | — | C-3 | T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_U01 Student potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych. Potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | E_2A_U06 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_K01 Student jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | E_2A_K01 | — | C-1, C-2, C-3 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego | 2,0 | Student nie zna podstawowych zagadnienień z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowań technicznych funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowanych w budownictwie technologii, określania stanu technicznego obiektów budowlanych, podstaw kosztorysowania. |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym zna podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowania techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowane w budownictwie technologie, określanie stanu technicznego obiektów budowlanych, podstawy kosztorysowania. | |
| 3,5 | Student w stopniu większym niż dostateczny zna podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowania techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowane w budownictwie technologie, określanie stanu technicznego obiektów budowlanych, podstawy kosztorysowania. | |
| 4,0 | Student w stopniu dobrym zna podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowania techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowane w budownictwie technologie, określanie stanu technicznego obiektów budowlanych, podstawy kosztorysowania. | |
| 4,5 | Student w stopniu większym niż dobry zna podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowania techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowane w budownictwie technologie, określanie stanu technicznego obiektów budowlanych, podstawy kosztorysowania. | |
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym zna podstawowe zagadnienia z budownictwa ogólnego, tj. uwarunkowania techniczne funkcjonowania obiektów budowlanych, stosowane w budownictwie technologie, określanie stanu technicznego obiektów budowlanych, podstawy kosztorysowania. | |
| E_2A_D2/1.1_W02 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego | 2,0 | Student nie zna podstawowych pojęć i problemów z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym zna podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). | |
| 3,5 | Student w stopniu większym niż dostateczny zna podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). | |
| 4,0 | Student w stopniu dobrym zna podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). | |
| 4,5 | Student w stopniu większym niż dobry zna podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). | |
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym zna podstawowe pojęcia i problemy z zakresu prawa budowlanego, rozumianego jako prawo inwestycji budowlanych z elementami postępowania administracyjnego (np. postępowanie w sprawie uzyskiwania warunków zabudowy, pozwolenia na budowę legalizacji samowoli budowlanej) oraz cywilnoprawnych (np. zawarcie umowy o roboty budowlane i innych umów związanych z procesem budowy). | |
| E_2A_D2/1.1_W03 Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej | 2,0 | Student nie zna i nie rozumie podstawowych pojęć z zakresu gospodarki przestrzennej |
| 3,0 | Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej w stopniu więcej niż dostatecznym | |
| 4,0 | Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej w stopniu dobrym | |
| 4,5 | Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej w stopniu więcej niż dobrym | |
| 5,0 | Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki przestrzennej w stopniu bardzo dobrym |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_U01 Student potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych. Potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | 2,0 | Student nie potrafi przygotować wniosków do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentacji procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowych konstrukcji budowlanych i elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych. Nie potrafi wykorzystać dokumentów planistycznych w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych, a także potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | |
| 3,5 | Student w stopniu większym niż dostateczny potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych, a także potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | |
| 4,0 | Student w stopniu dobrym potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych, a także potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | |
| 4,5 | Student w stopniu większym niż dobry potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych, a także potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. | |
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym potrafi przygotować wnioski do organów budowlanych, przeglądać i analizować dokumentację procesu budowlanego oraz rozpoznawać podstawowe konstrukcje budowlane i elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych, a także potrafi wykorzystać dokumenty planistyczne w procesach zachodzących na rynku nieruchomości. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D2/1.1_K01 Student jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | 2,0 | Student nie jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | |
| 3,5 | Student w stopniu większym niż dostateczny jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | |
| 4,0 | Student w stopniu dobrym jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | |
| 4,5 | Student w stopniu większym niż dobry jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. | |
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym jest gotów do odpowiedzialności za podejmowane działania w zakresie szeroko rozumianego procesu budowlanego i gospodarki przestrzennej. |
Literatura podstawowa
- Bandarzewski, K., Legalizacja części obiektu budowlanego (uwagi na tle art. 48 i 49 Prawa budowlanego), Samorząd Terytorialny, 2019, https://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.ekon-element-000171549545
- Baryłka, A., Wprowadzenie do zagadnienia problemów techniczno-prawnych eksploatacji obiektów budowlanych, Inżynieria Bezpieczeństwa Obiektów Antropogenicznych, 2019, https://yadda.icm.edu.pl/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-c469c87a-38cd-4ac3-8a5f-533de35fef35/c/Artykul-9-z-numeru-1-2-z-2019.pdf
- Hussain, A., Calabria-Holley, J., Lawrence, M., Ansell, M. P., Jiang, Y., Schorr, D., & Blanchet, P., Development of novel building composites based on hemp and multi-functional silica matrix, Composites Part B: Engineering, 2019, 156, https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1359836818313453
- Konieczny, P., Projekt budowlany w procesie inwestycyjno-budowlanym, 2021, https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/281855
- Śleszyńska, E., Obowiązki właścicieli obiektów budowlanych oraz inwestorów. Przegląd, konserwacja i roboty budowlane, 2022, https://books.google.com/books?hl=pl&lr=&id=dDNuEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA5&dq=prawo+budowlane&ots=5t8lFmJb58&sig=OWhXMLqb9Jkt4GpCNI_Go0tuSY4
- Zięty J.J., Charakter prawny oświadczenia inwestora o dysponowanie nieruchomością na cele budowlane-zagadnienia cywilnoprawne i administracyjne, Civitas et Lex, 2020, 28(4), https://czasopisma.uwm.edu.pl/index.php/cel/article/view/5378
- Zwolak, S., Sytuacja prawna inwestora w przypadku utraty prawa do dysponowania nieruchomością na cele budowlane, Przegląd Prawa Publicznego, 2020, https://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.ekon-element-000171590099
- Mason, J., Innovating Construction Law: Towards the Digital Age, Routledge, 2021
Literatura dodatkowa
- Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane, 1994, tj. z 2022, poz. 88
- Rozporządzenie z dnia Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, 2002, tj. z 2022 r., poz. 1225
- Krępa, K., Projekt budowlany w świetle nowelizacji prawa budowlanego, Budownictwo i Prawo, 2020, 23, https://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.baztech-b214a417-3226-415f-98da-b2db4914d060