ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S2) / Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Rachunkowość i finanse w jednostkach gospodarczych

Sylabus przedmiotu Rachunkowość zarządcza:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Rachunkowość zarządcza
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Ekonomii, Finansów i Rachunkowości
Nauczyciel odpowiedzialny	Iwona Majchrzak <Iwona.Majchrzak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	3	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	-

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z zasadami i metodami rachunkowości zarządczej wykorzystywanymi w praktyce gospodarczej
C-2	Zapoznanie studentów z zarządczymi odmianami rachunku kosztów
C-3	Przygotowanie studentów do analizy problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów
C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Istota i zakres rachunkowości zarządczej	2
T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja	4
T-A-3	Rachunek kosztów jako podstawa rachunkowości zarządczej	4
T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu	4
T-A-5	Procesowy rachunek kosztów	4
T-A-6	Odmiany rachunku kosztów przyszłościowych i ich wykorzystanie na potrzeby zarządzania	4
T-A-7	Inne modele rachunku kosztów	6
T-A-8	Zaliczenie materiału	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-A-2	Przygotowanie do zajęć, w tym studiowanie literatury przedmiotu i rozwiązywanie problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów	10
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia	10
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład problemowy
M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
M-3	Metoda przypadków

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_O05_W01 Student zna i rozumie istotę, zakres rachunkowości zarządczej i jej miejsce w systemie rachunkowości oraz pojęcie i klasyfikację kosztów jako podstawowego miernika oceny działalności gospodarczej	E_2A_W08, E_2A_W01, E_2A_W09, E_2A_W02, E_2A_W06	—	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4
E_2A_O05_W02 Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów w celu wspomagania procesu decyzyjnego	E_2A_W04, E_2A_W08, E_2A_W01, E_2A_W09, E_2A_W10, E_2A_W12, E_2A_W02, E_2A_W03, E_2A_W06	—	C-4, C-2, C-3	T-A-8, T-A-4, T-A-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_O05_U01 Student potrafi zastosować zarządcze odmiany rachunku kosztów	E_2A_U02, E_2A_U03, E_2A_U05, E_2A_U08, E_2A_U12, E_2A_U01, E_2A_U06, E_2A_U13	—	C-4, C-3	T-A-2, T-A-8, T-A-4, T-A-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4
E_2A_O05_U02 Student potrafi rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych	E_2A_U02, E_2A_U03, E_2A_U05, E_2A_U08, E_2A_U12, E_2A_U01, E_2A_U06, E_2A_U13	—	C-4, C-3	T-A-1, T-A-2, T-A-8, T-A-4, T-A-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_O05_K01 Student jest gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.	E_2A_K04, E_2A_K01, E_2A_K02, E_2A_K05, E_2A_K06, E_2A_K03	—	C-4, C-3	T-A-1, T-A-2, T-A-8, T-A-4, T-A-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_O05_W01 Student zna i rozumie istotę, zakres rachunkowości zarządczej i jej miejsce w systemie rachunkowości oraz pojęcie i klasyfikację kosztów jako podstawowego miernika oceny działalności gospodarczej	2,0	Student nie zna i nie rozumie istoty i zakresu rachunkowości zarządczej, jej miejsca w systemie rachunkowości oraz pojęcia i klasyfikacji kosztów jako podstawowego miernika oceny działalności gospodarczej.
	3,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Student zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna częściowo różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Student zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów.
	4,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich częściową charakterystykę.
	4,5	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Wie na podstawie jakich informacji podejmuje się decyzje zarządcze. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich charakterystykę.
	5,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Wie na podstawie jakich informacji podejmuje się decyzje zarządcze. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich charakterystykę oraz ich znaczenie z punktu widzenia zarządzania.
E_2A_O05_W02 Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów w celu wspomagania procesu decyzyjnego	2,0	Student nie zna zarządczych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student zna wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student zna wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych.
	4,0	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych.
	4,5	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych. Zna warunki stosowania poszczególnych odmian rachunku kosztów. Posiada wiedzę umożliwiającą porównać ich efektywność.
	5,0	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych. Zna warunki stosowania poszczególnych odmian rachunku kosztów. Posiada wiedzę umożliwiającą porównać ich efektywność oraz ją uzasadnić.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_O05_U01 Student potrafi zastosować zarządcze odmiany rachunku kosztów	2,0	Student nie potrafi zastosować zarządczych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student potrafi z pomocą lub częściowo zastosować wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student potrafi samodzielnie zastosować wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów. Na podstawie otrzymanych wyników potrafi wybrać wariant gwarantujący optymalne efekty gospodarowania.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania. Na podstawie otrzymanych wyników potrafi wybrać wariant gwarantujący optymalne efekty gospodarowania . Swój wybór potrafi uzasadnić.
E_2A_O05_U02 Student potrafi rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych	2,0	Student nie potrafi rozwiązywać problemów decyzyjnych.
	3,0	Student potrafi z pomocą rozwiązać niektóre problemy decyzyjne.
	3,5	Student potrafi z pomocą rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne.
	4,0	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, przy czym przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są niepełne.
	4,5	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe.
	5,0	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe. Dodatkowo na podstawie przeprowadzonych analiz student potrafi sformułować wnioski.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_O05_K01 Student jest gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.	2,0	Student nie jest gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	3,0	Student czasami przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	3,5	Student często przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	4,0	Student bardzo często przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	4,5	Student zazwyczaj przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	5,0	Student jest zawsze gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.

Literatura podstawowa

Szadziewska A., Majchrzak I., Remlein M., Szychta A., Rachunkowość zarządcza a zrównoważony rozwój przedsiębiorstwa, IUS PUBLICUM, Katowice, 2021
Sadowska B. (red.), Rachunkowość zarządcza w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa, 2018
Nita B., Sprawozdawczość zarządcza, PWN, Warszawa, 2014
Kiziukiewicz T. (red.), Rachunkowość zarządcza. Część I, Ekspert, Wrocław, 2012
Kiziukiewicz T. (red.), Rachunkowość zarządcza. Zadania i rozwiązania. Część II, Ekspert, Wrocław, 2011
Drury C., Cost and Management Accounting, Cengage Learning EMEA, 2018
Atkinson A.A., Kaplan R.S., Matsumura E.M., Young S.M., Management Accounting: Information for Decision - Making and Strategy Execution, Pearson, 2012

Literatura dodatkowa

Dobija M., Rachunkowość zarządcza i controlling, PWE, Warszawa, 2008
Świderska G.K. (red.), Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów, t. I i II, Difin, Warszawa, 2006
Kiziukiewicz T. (red.), Zarządcze aspekty rachunkowości, PWE, Warszawa, 2003
Penning A., Management Accounting: Decision and Control Tutorial, Osborne Books Ltd, 2016

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Istota i zakres rachunkowości zarządczej	2
T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja	4
T-A-3	Rachunek kosztów jako podstawa rachunkowości zarządczej	4
T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu	4
T-A-5	Procesowy rachunek kosztów	4
T-A-6	Odmiany rachunku kosztów przyszłościowych i ich wykorzystanie na potrzeby zarządzania	4
T-A-7	Inne modele rachunku kosztów	6
T-A-8	Zaliczenie materiału	2
		30

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-A-2	Przygotowanie do zajęć, w tym studiowanie literatury przedmiotu i rozwiązywanie problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów	10
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia	10
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_O05_W01	Student zna i rozumie istotę, zakres rachunkowości zarządczej i jej miejsce w systemie rachunkowości oraz pojęcie i klasyfikację kosztów jako podstawowego miernika oceny działalności gospodarczej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W08	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu system finansowy i jego wpływ na funkcjonowanie gospodarki
	E_2A_W01	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej
	E_2A_W09	Zna i rozumie fundamentalne dylematy i wyzwania ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji
	E_2A_W02	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu miejsce i znaczenie ekonomii i finansów w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi i kierunki jej rozwoju
	E_2A_W06	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metody gromadzenia, przetwarzania, interpretacji i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a w szczególności metody ilościowe (w tym wnioskowanie statystyczne, ekonometrię i prognozowanie procesów ekonomicznych) oraz metody analizy ekonomiczno-finansowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zasadami i metodami rachunkowości zarządczej wykorzystywanymi w praktyce gospodarczej
Treści programowe	T-A-1	Istota i zakres rachunkowości zarządczej
	T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja
	T-A-8	Zaliczenie materiału
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie istoty i zakresu rachunkowości zarządczej, jej miejsca w systemie rachunkowości oraz pojęcia i klasyfikacji kosztów jako podstawowego miernika oceny działalności gospodarczej.
	3,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Student zna pojęcie i wybrane kryteria klasyfikacji kosztów.
	3,5	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna częściowo różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Student zna pojęcie i kryteria klasyfikacji kosztów.
	4,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich częściową charakterystykę.
	4,5	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Wie na podstawie jakich informacji podejmuje się decyzje zarządcze. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich charakterystykę.
	5,0	Student zna i rozumie istotę i zakres rachunkowości zarządczej, jej miejsce w systemie rachunkowości. Zna wszystkie różnice i podobieństwa między rachunkowością zarządczą a rachunkowością finansową i rachunkiem kosztów. Wie na podstawie jakich informacji podejmuje się decyzje zarządcze. Student zna pojęcie, kryteria klasyfikacji kosztów i ich charakterystykę oraz ich znaczenie z punktu widzenia zarządzania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_O05_W02	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów w celu wspomagania procesu decyzyjnego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W04	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu struktury i instytucje społeczne, relacje między nimi, występujące w nich więzi i rządzące nimi prawidłowości
	E_2A_W08	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu system finansowy i jego wpływ na funkcjonowanie gospodarki
	E_2A_W01	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej
	E_2A_W09	Zna i rozumie fundamentalne dylematy i wyzwania ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji
	E_2A_W10	Zna i rozumie normy i reguły prawne, ekonomiczne, organizacyjne, etyczne i inne warunkujące funkcjonowanie gospodarki, w tym podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych
	E_2A_W12	Zna i rozumie podstawowe zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości
	E_2A_W02	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu miejsce i znaczenie ekonomii i finansów w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi i kierunki jej rozwoju
	E_2A_W03	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_2A_W06	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metody gromadzenia, przetwarzania, interpretacji i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a w szczególności metody ilościowe (w tym wnioskowanie statystyczne, ekonometrię i prognozowanie procesów ekonomicznych) oraz metody analizy ekonomiczno-finansowej
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
	C-2	Zapoznanie studentów z zarządczymi odmianami rachunku kosztów
	C-3	Przygotowanie studentów do analizy problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów
Treści programowe	T-A-8	Zaliczenie materiału
	T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu
	T-A-5	Procesowy rachunek kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zarządczych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student zna wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student zna wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych.
	4,0	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych.
	4,5	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych. Zna warunki stosowania poszczególnych odmian rachunku kosztów. Posiada wiedzę umożliwiającą porównać ich efektywność.
	5,0	Student zna zarządcze odmiany rachunku kosztów i możliwości ich wykorzystania na potrzeby podejmowania decyzji zarządczych. Zna warunki stosowania poszczególnych odmian rachunku kosztów. Posiada wiedzę umożliwiającą porównać ich efektywność oraz ją uzasadnić.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_O05_U01	Student potrafi zastosować zarządcze odmiany rachunku kosztów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U02	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji, wyjaśniania oraz prognozowania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz relacji między nimi, stosując właściwy dobór źródeł i informacji poprzez ich ocenę, krytyczną analizę, syntezę i twórczą interpretację
	E_2A_U03	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania, prognozowania i modelowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_2A_U05	Potrafi dobierać źródła finansowania przedsięwzięć gospodarczych i wykorzystać wiedzę z zakresu rachunkowości w procesach gospodarowania
	E_2A_U08	Potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne z zakresu ekonomii i finansów ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
	E_2A_U12	Potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych przyjmując różne, w tym kierownicze role
	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach w sposób innowacyjny
	E_2A_U06	Potrafi posługiwać się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania oraz weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_2A_U13	Potrafi samodzielnie planować i realizować proces własnego uczenia przez całe życie oraz inspirować innych do samodoskonalenia
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
Cel przedmiotu	C-3	Przygotowanie studentów do analizy problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów
Treści programowe	T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja
	T-A-8	Zaliczenie materiału
	T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu
	T-A-5	Procesowy rachunek kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zastosować zarządczych odmian rachunku kosztów.
	3,0	Student potrafi z pomocą lub częściowo zastosować wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów.
	3,5	Student potrafi samodzielnie zastosować wybrane zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów. Na podstawie otrzymanych wyników potrafi wybrać wariant gwarantujący optymalne efekty gospodarowania.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zastosować wszystkie omówione w trakcie zajęć zarządcze odmiany rachunku kosztów do analizy wariantów działania. Na podstawie otrzymanych wyników potrafi wybrać wariant gwarantujący optymalne efekty gospodarowania . Swój wybór potrafi uzasadnić.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_O05_U02	Student potrafi rozwiązywać problemy decyzyjne na podstawie własnej analizy materiałów źródłowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U02	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji, wyjaśniania oraz prognozowania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz relacji między nimi, stosując właściwy dobór źródeł i informacji poprzez ich ocenę, krytyczną analizę, syntezę i twórczą interpretację
	E_2A_U03	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania, prognozowania i modelowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_2A_U05	Potrafi dobierać źródła finansowania przedsięwzięć gospodarczych i wykorzystać wiedzę z zakresu rachunkowości w procesach gospodarowania
	E_2A_U08	Potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne z zakresu ekonomii i finansów ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
	E_2A_U12	Potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych przyjmując różne, w tym kierownicze role
	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach w sposób innowacyjny
	E_2A_U06	Potrafi posługiwać się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania oraz weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_2A_U13	Potrafi samodzielnie planować i realizować proces własnego uczenia przez całe życie oraz inspirować innych do samodoskonalenia
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
Cel przedmiotu	C-3	Przygotowanie studentów do analizy problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów
Treści programowe	T-A-1	Istota i zakres rachunkowości zarządczej
	T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja
	T-A-8	Zaliczenie materiału
	T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu
	T-A-5	Procesowy rachunek kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozwiązywać problemów decyzyjnych.
	3,0	Student potrafi z pomocą rozwiązać niektóre problemy decyzyjne.
	3,5	Student potrafi z pomocą rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne.
	4,0	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, przy czym przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są niepełne.
	4,5	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe.
	5,0	Student potrafi samodzielnie rozwiązać wszystkie omówione w trakcie zajęć problemy decyzyjne, a przeprowadzone przez studenta analizy materiałów źródłowych są właściwe. Dodatkowo na podstawie przeprowadzonych analiz student potrafi sformułować wnioski.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_O05_K01	Student jest gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K04	Jest gotów do myślenia i rozwiązywania problemów w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	E_2A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści
	E_2A_K02	Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy z zakresu ekonomii i finansów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a w przypadku trudności z ich rozwiązaniem jest gotów do korzystania z opinii ekspertów
	E_2A_K05	Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się warunków i potrzeb społecznych przez identyfikację dylematów związanych z wykonywaniem zawodu, przestrzeganie i rozwijanie zasad etyki zawodowej, podtrzymywanie etosu zawodowego i rozwijanie dorobku zawodu
	E_2A_K06	Jest gotów do wykazywania tolerancji i otwartości wobec różnych poglądów, postaw i kultur
	E_2A_K03	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne, etyczne i polityczne oraz inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania problemów decyzyjnych na podstawie analizy materiałów źródłowych
Cel przedmiotu	C-3	Przygotowanie studentów do analizy problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu zarządczych odmian rachunku kosztów
Treści programowe	T-A-1	Istota i zakres rachunkowości zarządczej
	T-A-2	Koszty i ich klasyfikacja
	T-A-8	Zaliczenie materiału
	T-A-4	Funkcje i zastosowanie rachunku kosztów zmiennych w zarządzaniu
	T-A-5	Procesowy rachunek kosztów
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda przypadków
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena osiągnięć studenta przez zadawanie pytań na początku oraz w trakcie zajęć
	S-2	Ocena formująca: Analiza zadań problemowych rozwiązywanych przez studentów samodzielnie
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie w formie pisemnej obejmujące pytania teoretyczne oraz zadania do rozwiązania
	S-4	Ocena podsumowująca: Aktywność studentów na zajęciach
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	3,0	Student czasami przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	3,5	Student często przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	4,0	Student bardzo często przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	4,5	Student zazwyczaj przejawia gotowość do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.
	5,0	Student jest zawsze gotów do oceny posiadanej wiedzy i umiejętności, uznawania znaczenia posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu problemów decyzyjnych, współorganizowania przedsięwzięć gospodarczych i społecznych, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy przy zachowaniu zasad etycznych i poszanowania opinii innych ludzi.