ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (S2) / Innowacje w gospodarce / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Innowacje w gospodarce

Sylabus przedmiotu Fundusze na innowacje:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Fundusze na innowacje
Specjalność	Innowacje w gospodarce
Jednostka prowadząca	Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich
Nauczyciel odpowiedzialny	Milena Bera <Milena.Bera@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
konwersatoria	K	3	70	5,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie wiedzy z przedmiotów mikroekonomia i makroekonomia.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zdobycie wiedzy z zakresu źródeł finansowania projektów innowacyjnych.
C-2	Zapoznanie studentów z metodami i narzędziami pozwalającymi na zaplanowanie i zrealizowanie innowacyjnego projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
C-3	Ukształtowanie umiejętności z zakresu budowania partnerstwa na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
konwersatoria
T-K-1	Przegląd możliwych źródeł wsparcia dla projektów innowacyjnych	10
T-K-2	Logika interwencji funduszy unijnych. Źródła informacji o funduszach europejskich	6
T-K-3	Polityka Unii Europejskiej i priorytetowe obszary wsparcia	6
T-K-4	Inteligentne specjalizacje	4
T-K-5	Przeznaczenie i kategorie pomocy publicznej adresowanej do przedsiębiorstw z sektora MSP	6
T-K-6	Znaczenie projektów innowacyjnych w rozwoju regionu	6
T-K-7	Ryzyko a finansowanie projektów innowacyjnych	10
T-K-8	Zasady tworzenia struktur organizacyjnych odpowiednich dla kierowania innowacjami	6
T-K-9	Ocena efektywności finansowania projektu innowacyjnego	10
T-K-10	Etapy realizacji projektu innowacyjnego	5
T-K-11	Kolokwium zaliczeniowe	1
		70

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
konwersatoria
A-K-1	uczestnictwo w zajęciach	70
A-K-2	Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i studiami przypadków.	30
A-K-3	Przygotowanie do kolokwium.	25
		125

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład inofrmacyjny, wykład konwersatoryjny, burza mózgów
M-2	ćwiczenia przedmiotowe, wykład problemowy

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
S-2	Ocena formująca: Odpowiedzi na pytania w trakcie zajęć.

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D3/3.1_W01 Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych. oraz proces planowania projektów innowacyjnych.	E_2A_W04, E_2A_W05, E_2A_W02, E_2A_W07, E_2A_W08, E_2A_W09, E_2A_W10, E_2A_W01, E_2A_W06, E_2A_W03	—	C-2, C-1	T-K-3, T-K-9, T-K-7, T-K-1, T-K-5, T-K-8, T-K-6, T-K-10, T-K-2, T-K-4	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D3/3.1_U01 Student potrafi analizować i projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.	E_2A_U04, E_2A_U09, E_2A_U01, E_2A_U03, E_2A_U05, E_2A_U07, E_2A_U08, E_2A_U11, E_2A_U12, E_2A_U13, E_2A_U02, E_2A_U06	—	C-2, C-3, C-1	T-K-3, T-K-9, T-K-7, T-K-1, T-K-5, T-K-8, T-K-11, T-K-6, T-K-10, T-K-2, T-K-4	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_2A_D3/3.1_K01 Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.	E_2A_K04, E_2A_K03, E_2A_K01, E_2A_K02, E_2A_K05, E_2A_K06	—	C-2, C-3, C-1	T-K-3, T-K-9, T-K-7, T-K-1, T-K-5, T-K-8, T-K-6, T-K-10, T-K-2, T-K-4	M-1, M-2	S-2, S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D3/3.1_W01 Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych. oraz proces planowania projektów innowacyjnych.	2,0	Student nie zna i nie rozumie źródeł finansowania projektów innowacyjnych oraz nie zna i nie rozumie metod i narzędzi pozwalających na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
	3,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dostatecznym (co najmniej w 55%).
	3,5	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dostatecznym plus (co najmniej w 65%).
	4,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dobrym (co najmniej w 75%).
	4,5	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dobrym plus (co najmniej w 85%)
	5,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu bardzo dobrym (co najmniej w 95%).

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D3/3.1_U01 Student potrafi analizować i projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.	2,0	Student nie potrafi analizować i nie potrafi projektować struktury źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz nie potrafi budować partnerstwa na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.
	3,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dostatecznym ( co najmniej w 55%).
	3,5	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dostatecznym plus( co najmniej w 65%).
	4,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dobrym ( co najmniej w 75%).
	4,5	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dobrym plus( co najmniej w 85%).
	5,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu bardzo dobrym ( co najmniej w 95%).

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
E_2A_D3/3.1_K01 Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.	2,0	Student nie jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.
	3,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dostatecznym (co najmniej w 55%).
	3,5	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dostatecznym plus (co najmniej w 65%).
	4,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dobrym (co najmniej w 75%).
	4,5	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dobrym plus (co najmniej w 85%).
	5,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie bardzo dobrym (co najmniej w 95%).

Literatura podstawowa

Sołtyskik M, Projektowanie strategii innowacji, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2021
Plata – Nalborski K., Projekty z dotacją. Podręcznik konsultanta, wnioskodawcy i beneficjenta, OnePress, Gliwice, 2017
Rogulenko, Tatyana; Orlov, Evgeniy Vladimirovich; Smolyakov, Oleg Alexandrovich; Bodiako, Anna Vladimirovna, Analytical methods to assess financial capacity in face of innovation projects risks, 2021, : https://www.econbiz.de/Record/analytical-methods-to-assess-financial-capacity-in-face-of-innovation-projects-risks-rogulenko-tatyana/10013200835

Literatura dodatkowa

Waniak-Michalak H., Pozabankowe źródła finansowania małych i średnich przedsiębiorstw, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2007
Christiansen C.M., Anthony S. D., Innowacje. Następny krok, Wydawnictwo Studio Emka, Wydawnictwo Studio Emka, 2010

Treści programowe - konwersatoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-K-1	Przegląd możliwych źródeł wsparcia dla projektów innowacyjnych	10
T-K-2	Logika interwencji funduszy unijnych. Źródła informacji o funduszach europejskich	6
T-K-3	Polityka Unii Europejskiej i priorytetowe obszary wsparcia	6
T-K-4	Inteligentne specjalizacje	4
T-K-5	Przeznaczenie i kategorie pomocy publicznej adresowanej do przedsiębiorstw z sektora MSP	6
T-K-6	Znaczenie projektów innowacyjnych w rozwoju regionu	6
T-K-7	Ryzyko a finansowanie projektów innowacyjnych	10
T-K-8	Zasady tworzenia struktur organizacyjnych odpowiednich dla kierowania innowacjami	6
T-K-9	Ocena efektywności finansowania projektu innowacyjnego	10
T-K-10	Etapy realizacji projektu innowacyjnego	5
T-K-11	Kolokwium zaliczeniowe	1
		70

Formy aktywności - konwersatoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-K-1	uczestnictwo w zajęciach	70
A-K-2	Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i studiami przypadków.	30
A-K-3	Przygotowanie do kolokwium.	25
		125

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D3/3.1_W01	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych. oraz proces planowania projektów innowacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_W04	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu struktury i instytucje społeczne, relacje między nimi, występujące w nich więzi i rządzące nimi prawidłowości
	E_2A_W05	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych oraz obszary jego aktywności społeczno-gospodarczej
	E_2A_W02	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu miejsce i znaczenie ekonomii i finansów w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi i kierunki jej rozwoju
	E_2A_W07	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu koncepcje i metody gospodarowania, w tym kapitałem ludzkim oraz powiązania między obszarami i funkcjami gospodarowania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_2A_W08	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu system finansowy i jego wpływ na funkcjonowanie gospodarki
	E_2A_W09	Zna i rozumie fundamentalne dylematy i wyzwania ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji
	E_2A_W10	Zna i rozumie normy i reguły prawne, ekonomiczne, organizacyjne, etyczne i inne warunkujące funkcjonowanie gospodarki, w tym podmiotów gospodarczych i instytucji społecznych
	E_2A_W01	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej
	E_2A_W06	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metody gromadzenia, przetwarzania, interpretacji i prezentacji danych oraz modelowania zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych, a w szczególności metody ilościowe (w tym wnioskowanie statystyczne, ekonometrię i prognozowanie procesów ekonomicznych) oraz metody analizy ekonomiczno-finansowej
	E_2A_W03	Zna i rozumie w pogłębionym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z metodami i narzędziami pozwalającymi na zaplanowanie i zrealizowanie innowacyjnego projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
Cel przedmiotu	C-1	Zdobycie wiedzy z zakresu źródeł finansowania projektów innowacyjnych.
Treści programowe	T-K-3	Polityka Unii Europejskiej i priorytetowe obszary wsparcia
	T-K-9	Ocena efektywności finansowania projektu innowacyjnego
	T-K-7	Ryzyko a finansowanie projektów innowacyjnych
	T-K-1	Przegląd możliwych źródeł wsparcia dla projektów innowacyjnych
	T-K-5	Przeznaczenie i kategorie pomocy publicznej adresowanej do przedsiębiorstw z sektora MSP
	T-K-8	Zasady tworzenia struktur organizacyjnych odpowiednich dla kierowania innowacjami
	T-K-6	Znaczenie projektów innowacyjnych w rozwoju regionu
	T-K-10	Etapy realizacji projektu innowacyjnego
	T-K-2	Logika interwencji funduszy unijnych. Źródła informacji o funduszach europejskich
	T-K-4	Inteligentne specjalizacje
Metody nauczania	M-1	wykład inofrmacyjny, wykład konwersatoryjny, burza mózgów
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia przedmiotowe, wykład problemowy
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Odpowiedzi na pytania w trakcie zajęć.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie źródeł finansowania projektów innowacyjnych oraz nie zna i nie rozumie metod i narzędzi pozwalających na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
	3,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dostatecznym (co najmniej w 55%).
	3,5	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dostatecznym plus (co najmniej w 65%).
	4,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dobrym (co najmniej w 75%).
	4,5	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu dobrym plus (co najmniej w 85%)
	5,0	Student zna i rozumie źródła finansowania projektów innowacyjnych oraz zna i rozumie metody i narzędzia pozwalające na zaplanowanie i zrealizowanie projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami) w stopniu bardzo dobrym (co najmniej w 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D3/3.1_U01	Student potrafi analizować i projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_U04	Potrafi formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi z zakresu ekonomii i finansów
	E_2A_U09	Potrafi prowadzić debatę na tematy dotyczące zagadnień gospodarczych, wykorzystując dorobek i poglądy autorytetów ekonomii i finansów
	E_2A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywania zadań w nieprzewidywalnych warunkach w sposób innowacyjny
	E_2A_U03	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania, prognozowania i modelowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_2A_U05	Potrafi dobierać źródła finansowania przedsięwzięć gospodarczych i wykorzystać wiedzę z zakresu rachunkowości w procesach gospodarowania
	E_2A_U07	Potrafi analizować trendy w gospodarce (w tym oceniać efekty rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, krajowym, regionalnym i lokalnym) oraz złożone problemy współczesnej gospodarki w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii i finansów
	E_2A_U08	Potrafi komunikować się na tematy specjalistyczne z zakresu ekonomii i finansów ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców
	E_2A_U11	Potrafi przygotować w języku polskim lub obcym prace pisemne lub wystąpienia ustne z zakresu ekonomii i finansów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
	E_2A_U12	Potrafi współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych przyjmując różne, w tym kierownicze role
	E_2A_U13	Potrafi samodzielnie planować i realizować proces własnego uczenia przez całe życie oraz inspirować innych do samodoskonalenia
	E_2A_U02	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji, wyjaśniania oraz prognozowania zjawisk społeczno-gospodarczych oraz relacji między nimi, stosując właściwy dobór źródeł i informacji poprzez ich ocenę, krytyczną analizę, syntezę i twórczą interpretację
	E_2A_U06	Potrafi posługiwać się normami oraz regułami prawno-organizacyjnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania oraz weryfikować swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z metodami i narzędziami pozwalającymi na zaplanowanie i zrealizowanie innowacyjnego projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
	C-3	Ukształtowanie umiejętności z zakresu budowania partnerstwa na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.
	C-1	Zdobycie wiedzy z zakresu źródeł finansowania projektów innowacyjnych.
Treści programowe	T-K-3	Polityka Unii Europejskiej i priorytetowe obszary wsparcia
	T-K-9	Ocena efektywności finansowania projektu innowacyjnego
	T-K-7	Ryzyko a finansowanie projektów innowacyjnych
	T-K-1	Przegląd możliwych źródeł wsparcia dla projektów innowacyjnych
	T-K-5	Przeznaczenie i kategorie pomocy publicznej adresowanej do przedsiębiorstw z sektora MSP
	T-K-8	Zasady tworzenia struktur organizacyjnych odpowiednich dla kierowania innowacjami
	T-K-11	Kolokwium zaliczeniowe
	T-K-6	Znaczenie projektów innowacyjnych w rozwoju regionu
	T-K-10	Etapy realizacji projektu innowacyjnego
	T-K-2	Logika interwencji funduszy unijnych. Źródła informacji o funduszach europejskich
	T-K-4	Inteligentne specjalizacje
Metody nauczania	M-1	wykład inofrmacyjny, wykład konwersatoryjny, burza mózgów
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia przedmiotowe, wykład problemowy
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Odpowiedzi na pytania w trakcie zajęć.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi analizować i nie potrafi projektować struktury źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz nie potrafi budować partnerstwa na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.
	3,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dostatecznym ( co najmniej w 55%).
	3,5	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dostatecznym plus( co najmniej w 65%).
	4,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dobrym ( co najmniej w 75%).
	4,5	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu dobrym plus( co najmniej w 85%).
	5,0	Student potrafi analizować i potrafi projektować strukturę źródeł finansowania innowacyjnych inwestycji w przedsiębiorstwie oraz potrafi budować partnerstwo na rzecz realizacji projektów innowacyjnych w stopniu bardzo dobrym ( co najmniej w 95%).

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	E_2A_D3/3.1_K01	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_2A_K04	Jest gotów do myślenia i rozwiązywania problemów w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	E_2A_K03	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne, etyczne i polityczne oraz inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i interesu publicznego
	E_2A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści
	E_2A_K02	Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy z zakresu ekonomii i finansów w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a w przypadku trudności z ich rozwiązaniem jest gotów do korzystania z opinii ekspertów
	E_2A_K05	Jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się warunków i potrzeb społecznych przez identyfikację dylematów związanych z wykonywaniem zawodu, przestrzeganie i rozwijanie zasad etyki zawodowej, podtrzymywanie etosu zawodowego i rozwijanie dorobku zawodu
	E_2A_K06	Jest gotów do wykazywania tolerancji i otwartości wobec różnych poglądów, postaw i kultur
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z metodami i narzędziami pozwalającymi na zaplanowanie i zrealizowanie innowacyjnego projektu innowacyjnego zgodnie z jego etapami (fazami).
	C-3	Ukształtowanie umiejętności z zakresu budowania partnerstwa na rzecz realizacji projektów innowacyjnych.
	C-1	Zdobycie wiedzy z zakresu źródeł finansowania projektów innowacyjnych.
Treści programowe	T-K-3	Polityka Unii Europejskiej i priorytetowe obszary wsparcia
	T-K-9	Ocena efektywności finansowania projektu innowacyjnego
	T-K-7	Ryzyko a finansowanie projektów innowacyjnych
	T-K-1	Przegląd możliwych źródeł wsparcia dla projektów innowacyjnych
	T-K-5	Przeznaczenie i kategorie pomocy publicznej adresowanej do przedsiębiorstw z sektora MSP
	T-K-8	Zasady tworzenia struktur organizacyjnych odpowiednich dla kierowania innowacjami
	T-K-6	Znaczenie projektów innowacyjnych w rozwoju regionu
	T-K-10	Etapy realizacji projektu innowacyjnego
	T-K-2	Logika interwencji funduszy unijnych. Źródła informacji o funduszach europejskich
	T-K-4	Inteligentne specjalizacje
Metody nauczania	M-1	wykład inofrmacyjny, wykład konwersatoryjny, burza mózgów
Metody nauczania	M-2	ćwiczenia przedmiotowe, wykład problemowy
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Odpowiedzi na pytania w trakcie zajęć.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Test pisemny.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.
	3,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dostatecznym (co najmniej w 55%).
	3,5	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dostatecznym plus (co najmniej w 65%).
	4,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dobrym (co najmniej w 75%).
	4,5	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie dobrym plus (co najmniej w 85%).
	5,0	Student jest gotów do prowadzenia działalności zawodowej w sposób innowacyjny zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju w zakresie bardzo dobrym (co najmniej w 95%).