Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (N2)
specjalność: logistyka przemysłowa
Sylabus przedmiotu Zarządzanie projektami Lean i Problem solving:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie projektami Lean i Problem solving | ||
| Specjalność | Lean Management | ||
| Jednostka prowadząca | Zespół Dydaktyczny | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Eliza Jarysz-Kamińska <Eliza.Jarysz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu współczesnych koncepcji zarządzania, zarządzania projektami |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przekazanie podstawowej wiedzy związanej z metodykami zarządzania projektami Lean i Problem solving |
| C-2 | Zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi zagadnieniami zarzadzania projektami Lean i Problem solving |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Opracowanie projektu z wykorzystaniem standardowego formularza A3, metodologii 8D oraz narzędzia wspomagajacych takich jak 5W2H, 5Why, Diagram Ishikawy, Wykres Pareto, Plan Akcji, Tablece Kanban itp. | 16 |
| T-P-2 | Prezentacja wyników projektu | 4 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcia projektu i zarządzania projektami. Główne etapy zarządzania projektami | 1 |
| T-W-2 | Problem Solving – przegląd stosowanych podejść w organizacjach | 3 |
| T-W-3 | Metody, narzedzia i techniki stosowane w zarządzaniu projektami w tym A3, 8D, SCRUM | 6 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-P-2 | Praca własna | 30 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | Praca własna | 15 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające w tym wykład informacyjny i konwersatoryjny |
| M-2 | Metoda projektowa |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Aktywne uczestnistwo zajęciach, realizacja zadań czastnowych w projekcie |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocena projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_W01 Student posiada wiedzę z zakresu zarządzania projektami Len i Problem solving | ZIIP_2A_W03, ZIIP_2A_W06 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_U01 Student posiada umiejętności wykorzystania w praktyce metodyki zarządzania projektami i narzędzi problem solving | ZIIP_2A_U04, ZIIP_2A_U18 | — | — | C-2 | T-P-1, T-W-3 | M-2 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_K01 Student jest otwarty na nowe rozwiazania | ZIIP_2A_K04 | — | — | C-1, C-2 | T-P-2 | M-1, M-2 | S-2, S-3, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_W01 Student posiada wiedzę z zakresu zarządzania projektami Len i Problem solving | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada podstawowa wiedzą na temat przebiegu zarządzania projektami Lean oraz narzędzi stosowanych w rozwiązywaniu problemów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_U01 Student posiada umiejętności wykorzystania w praktyce metodyki zarządzania projektami i narzędzi problem solving | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi opracować przebieg poszczególnych etapów procesu zarządzania projektami stosując wybrane narzędzia i techniki rozwiazywania problemów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_LM/07_K01 Student jest otwarty na nowe rozwiazania | 2,0 | |
| 3,0 | Student wykazuje chęć i poszukuje informacji na temat nowych rozwiązań. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Praca zbiorowa, Metody doskonalenia procesów zarządzania projektami w organizacji, Difin, 2016
Literatura dodatkowa
- Henrik Kniberg, Mattias Skarin, Kanban i Scrum - jak uzyskać najlepsze z obu, InfoQ, 2009