ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2024/2025 / Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa / Ochrona środowiska (N2) / Ocena stanu i zagrożeń środowiska / Sylabus przedmiotu

Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (N2)
specjalność: Ocena stanu i zagrożeń środowiska

Sylabus przedmiotu Inżynieria ochrony hydrosfery:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ochrona środowiska
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Inżynieria ochrony hydrosfery
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Bioinżynierii
Nauczyciel odpowiedzialny	Hanna Siwek <Hanna.Siwek@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Małgorzata Gałczyńska <Malgorzata.Galczynska@zut.edu.pl>, Hanna Siwek <Hanna.Siwek@zut.edu.pl>, Małgorzata Włodarczyk <Malgorzata.Wlodarczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	8	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	6	0,6	0,62	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	6	0,4	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstawowych zagadnień z chemii wody.
W-2	Znajomość praw fizyki dotyczących płynów.
W-3	Opanowana na poziomie akademickim umiejętność obliczeń matematycznych.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z procesami występującymi przy użytkowaniu hydrosfery.
C-2	Nabycie przez studentów umiejętności wyznaczania fizykochemicznych parametrów cieczy ( w tym zawiesin i roztworów wieloskładnikowych) w zmiennych warunkach ciśnienia i temperatury .
C-3	Nabycie przez studentów umiejętności wykonywania podstawowych obliczeń inżynierskich w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego podejmowania decyzji w procesach użytkowania hydrosfery oraz przewidywania skutków podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Obliczanie gęstości i lepkości cieczy w różnych temperaturach. Wyznaczanie parametrów mieszaniny wieloskładnikowej, zawiesiny. Zastosowanie równania ciągłości strugi.	2
T-A-2	Problemy związane z przepływem cieczy rzeczywistych. Przepływ cieczy rurociągiem. Miejscowe opory przepływu. Napełnianie i opróżnianie zbiorników.	2
T-A-3	Zastosowanie filtracji i sedymentacji w usuwaniu zanieczyszczeń- podstawowe obliczenia	2
		6
wykłady
T-W-1	Własności płynów (w tym roztworów wieloskładnikowych i zawiesin). Podstawowe pojęcia teorii przepływów. Ruch ustalony i nieustalony. Równanie ciągłości strugi.	2
T-W-2	Równanie bernuliego. Przepływ cieczy rzeczywistych. Doświadczenie Reynoldsa. Przepływ laminarny i burzliwy. Opory przepływu: straty ciśnienia w rurociągu prostym, straty lokalne.	2
T-W-3	Filtracja. Rodzaje filtracji. Filtracja przez warstwy o stałej grubości. Sedymentacja	2
		6

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach.	6
A-A-2	Samodzielne wykonanie zadań kontrolnych	4
		10
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	Konsultacje i przygotowanie do zaliczenia wykładów.	7
A-W-3	Konsultacje	2
		15

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.
M-2	Metody problemowe (rozwiązywanie zadań, omawianie wyników, dyskusje).
M-3	Metody praktyczne (samodzielne wykonanie zestawu zadań kontrolnych).

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Rozwiązywanie przez studentów zadań na ćwiczeniach wspólnie z nauczycielem.
S-2	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zestawu zadań zaliczających ćwiczenia.
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów - test lub pytania otwarte

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O07-2_W01 Posiada wiedzę na temat zjawisk naturalnych i wymuszonych występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Zna zasady obliczania parametrów fizykochemicznych wody, roztworów wieloskładnikowych, zawiesin. Ma wiedzę na temat obliczania podstawowych urządzeń związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.	OS_2A_W01, OS_2A_W02	—	—	C-1, C-3, C-4, C-2	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-1, M-2	S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O07-2_U01 Student umie zastosować wiedzę na temat procesów występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Umie wykonać podstawowe obliczenia inżynierskie w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Potrafi przewidzieć skutki podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.	OS_2A_U02, OS_2A_U06	—	—	C-3, C-4, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
OS_2A_O07-2_K01 Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich w ochronie hydrosfery. W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję i przewidzieć jej skutki. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i chętnie doskonali swoje umiejętności. Potrafi w sposób twórczy działać w zespole.	OS_2A_K01, OS_2A_K04, OS_2A_K05	—	—	C-1, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O07-2_W01 Posiada wiedzę na temat zjawisk naturalnych i wymuszonych występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Zna zasady obliczania parametrów fizykochemicznych wody, roztworów wieloskładnikowych, zawiesin. Ma wiedzę na temat obliczania podstawowych urządzeń związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.	2,0
	3,0	Student ma częściową wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Czasami błednie przewiduje skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	3,5	Student ma ogólną wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery. Na ogół poprawnie potrafi przewidzieć skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	4,0	Student ma ogólną wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Zwykle poprawnie potrafi przewidzieć skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	4,5	Student ma wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Rzadko nie potrafi przewidzieć skutkow podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	5,0	Student ma wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery. Potrafi przewidzieć skutkow podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O07-2_U01 Student umie zastosować wiedzę na temat procesów występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Umie wykonać podstawowe obliczenia inżynierskie w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Potrafi przewidzieć skutki podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.	2,0
	3,0	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Czasami popełnia błędy w obliczeniach.
	3,5	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Rzadko popełnia błędy w obliczeniach.
	4,0	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	4,5	Student umie zazwyczaj wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	5,0	Student umiej wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
OS_2A_O07-2_K01 Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich w ochronie hydrosfery. W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję i przewidzieć jej skutki. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i chętnie doskonali swoje umiejętności. Potrafi w sposób twórczy działać w zespole.	2,0
	3,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich, jednak unika samodzielnego podejmowania decyzji i przewidywania skutków. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Ma problemy z pracą w zespole.
	3,5	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich, zazwyczaj unika samodzielnego podejmowania decyzji i przewidywania skutków. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Ma problemy z pracą w zespole.
	4,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności.Zazwycza radzi sobie zj pracą w zespole.
	4,5	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Często dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności.Zazwycza radzi sobie zj pracą w zespole.
	5,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Radzi sobie zj pracą w zespole.

Literatura podstawowa

R. Koch, A. Naworyta, Procesy mechaniczne w inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 2004
wowk józef, Naturalna technologia wody. Nowe rozwiązania pozyskiwania, uzdatniania i dostawy użytkownikom, PWN, Warszawa, 2017

Literatura dodatkowa

Bielich -Giełdoń A., Grabowska E., Siedlecka E., Zaleska A., Inżynieria środowiska, Uniwersytet Gdański, Hdańsk, 2014
Mitosek M., Matlak M., Kodura a., Kubrak M., Zbiór zadań z hydrauliki dla inżynierii i ochrony środowiska, Oficyna wydawnicza politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2017

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Obliczanie gęstości i lepkości cieczy w różnych temperaturach. Wyznaczanie parametrów mieszaniny wieloskładnikowej, zawiesiny. Zastosowanie równania ciągłości strugi.	2
T-A-2	Problemy związane z przepływem cieczy rzeczywistych. Przepływ cieczy rurociągiem. Miejscowe opory przepływu. Napełnianie i opróżnianie zbiorników.	2
T-A-3	Zastosowanie filtracji i sedymentacji w usuwaniu zanieczyszczeń- podstawowe obliczenia	2
		6

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Własności płynów (w tym roztworów wieloskładnikowych i zawiesin). Podstawowe pojęcia teorii przepływów. Ruch ustalony i nieustalony. Równanie ciągłości strugi.	2
T-W-2	Równanie bernuliego. Przepływ cieczy rzeczywistych. Doświadczenie Reynoldsa. Przepływ laminarny i burzliwy. Opory przepływu: straty ciśnienia w rurociągu prostym, straty lokalne.	2
T-W-3	Filtracja. Rodzaje filtracji. Filtracja przez warstwy o stałej grubości. Sedymentacja	2
		6

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w ćwiczeniach.	6
A-A-2	Samodzielne wykonanie zadań kontrolnych	4
		10

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach.	6
A-W-2	Konsultacje i przygotowanie do zaliczenia wykładów.	7
A-W-3	Konsultacje	2
		15

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_O07-2_W01	Posiada wiedzę na temat zjawisk naturalnych i wymuszonych występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Zna zasady obliczania parametrów fizykochemicznych wody, roztworów wieloskładnikowych, zawiesin. Ma wiedzę na temat obliczania podstawowych urządzeń związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W01	Ma pogłębioną wiedze na temat zjawisk oraz fizycznych i chemicznych procesów zachodzących w biosferze. W rozszerzonym zakresie potrafi zastosować zasady wykorzystania praw przyrody w technice i życiu codziennym. Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii. Wykazuje znajomość zaawansowanych cykli pierwiastków biogenicznych w środowisku.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_W02	Ma rozszerzoną wiedzę z zakresu metod matematycznych oraz metod badania wielkości fizycznych stosowanych w naukach o środowisku. Ma zaawansowana wiedzę na temat właściwości pierwiastków oraz związków organicznych i nieorganicznych. Posiada podstawy techniki i kształtowania środowiska.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z procesami występującymi przy użytkowaniu hydrosfery.
	C-3	Nabycie przez studentów umiejętności wykonywania podstawowych obliczeń inżynierskich w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego podejmowania decyzji w procesach użytkowania hydrosfery oraz przewidywania skutków podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	C-2	Nabycie przez studentów umiejętności wyznaczania fizykochemicznych parametrów cieczy ( w tym zawiesin i roztworów wieloskładnikowych) w zmiennych warunkach ciśnienia i temperatury .
Treści programowe	T-W-1	Własności płynów (w tym roztworów wieloskładnikowych i zawiesin). Podstawowe pojęcia teorii przepływów. Ruch ustalony i nieustalony. Równanie ciągłości strugi.
	T-W-2	Równanie bernuliego. Przepływ cieczy rzeczywistych. Doświadczenie Reynoldsa. Przepływ laminarny i burzliwy. Opory przepływu: straty ciśnienia w rurociągu prostym, straty lokalne.
	T-W-3	Filtracja. Rodzaje filtracji. Filtracja przez warstwy o stałej grubości. Sedymentacja
	T-A-1	Obliczanie gęstości i lepkości cieczy w różnych temperaturach. Wyznaczanie parametrów mieszaniny wieloskładnikowej, zawiesiny. Zastosowanie równania ciągłości strugi.
	T-A-2	Problemy związane z przepływem cieczy rzeczywistych. Przepływ cieczy rurociągiem. Miejscowe opory przepływu. Napełnianie i opróżnianie zbiorników.
	T-A-3	Zastosowanie filtracji i sedymentacji w usuwaniu zanieczyszczeń- podstawowe obliczenia
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.
Metody nauczania	M-2	Metody problemowe (rozwiązywanie zadań, omawianie wyników, dyskusje).
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zestawu zadań zaliczających ćwiczenia.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów - test lub pytania otwarte
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student ma częściową wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Czasami błednie przewiduje skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	3,5	Student ma ogólną wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery. Na ogół poprawnie potrafi przewidzieć skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	4,0	Student ma ogólną wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Zwykle poprawnie potrafi przewidzieć skutki podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	4,5	Student ma wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery.Rzadko nie potrafi przewidzieć skutkow podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	5,0	Student ma wiedzę na temat procesów związanych z inżynierią hydrosfery. Zna podstawowe wzory stosowane w obliczaniach z zakresu inżynierii hydrosfery. Potrafi przewidzieć skutkow podejmowanych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_O07-2_U01	Student umie zastosować wiedzę na temat procesów występujących przy użytkowaniu hydrosfery. Umie wykonać podstawowe obliczenia inżynierskie w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Potrafi przewidzieć skutki podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U02	Rozumie i stosuje współczesne, dostępne metody informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji o środowisku i produkcji rolniczej i przemysłowej oraz wykorzystuje je do oceny stanu i zagrożeń środowiska. Potrafi przeprowadzać pogłębione eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać rozbudowane wnioski. Ocenia poprawność wykonanego zadania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_U06	Posługuje się Systemem Informacji Geograficznej (GIS) jako narzędziem do tworzenia baz danych o środowisku. Samodzielnie planuje zarządzanie biomasą i substancjami biogennymi w środowisku, rolnictwie i gospodarce komunalnej. Ocenia poprawność wykonanych przez siebie zadań.
Cel przedmiotu	C-3	Nabycie przez studentów umiejętności wykonywania podstawowych obliczeń inżynierskich w procesach związanych z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego podejmowania decyzji w procesach użytkowania hydrosfery oraz przewidywania skutków podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
	C-2	Nabycie przez studentów umiejętności wyznaczania fizykochemicznych parametrów cieczy ( w tym zawiesin i roztworów wieloskładnikowych) w zmiennych warunkach ciśnienia i temperatury .
Treści programowe	T-A-1	Obliczanie gęstości i lepkości cieczy w różnych temperaturach. Wyznaczanie parametrów mieszaniny wieloskładnikowej, zawiesiny. Zastosowanie równania ciągłości strugi.
	T-A-2	Problemy związane z przepływem cieczy rzeczywistych. Przepływ cieczy rurociągiem. Miejscowe opory przepływu. Napełnianie i opróżnianie zbiorników.
	T-A-3	Zastosowanie filtracji i sedymentacji w usuwaniu zanieczyszczeń- podstawowe obliczenia
Metody nauczania	M-2	Metody problemowe (rozwiązywanie zadań, omawianie wyników, dyskusje).
Metody nauczania	M-3	Metody praktyczne (samodzielne wykonanie zestawu zadań kontrolnych).
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Rozwiązywanie przez studentów zadań na ćwiczeniach wspólnie z nauczycielem.
	S-2	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zestawu zadań zaliczających ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów - test lub pytania otwarte
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Czasami popełnia błędy w obliczeniach.
	3,5	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków. Rzadko popełnia błędy w obliczeniach.
	4,0	Student umie częsciowo wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	4,5	Student umie zazwyczaj wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.
	5,0	Student umiej wyznaczyć podstawowe parametry fizykochemiczne cieczy i wykonać samodzielnie podstawowe obliczenia inżynierskie związane z transportem wody, uzdatnianiem wody i oczyszczaniem ścieków.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	OS_2A_O07-2_K01	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich w ochronie hydrosfery. W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję i przewidzieć jej skutki. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i chętnie doskonali swoje umiejętności. Potrafi w sposób twórczy działać w zespole.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	OS_2A_K01	Ma świadomość ciągłego rozwoju nauk biologicznych i chemicznych. Dokonuje samooceny własnych kompetencji i chętnie doskonali umiejętności. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
	OS_2A_K04	W sposób odpowiedzialny i kompetentny potrafi podjąć decyzję o sposobach oceny stanu i ochrony środowiska. Ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego.
	OS_2A_K05	Dostrzega ryzyko i potrafi ocenić skutki zaplanowanych działań w zakresie ochrony środowiska. Zna metody i działania zmierzające do ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie ochrony środowiska.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z procesami występującymi przy użytkowaniu hydrosfery.
Cel przedmiotu	C-4	Przygotowanie studentów do samodzielnego podejmowania decyzji w procesach użytkowania hydrosfery oraz przewidywania skutków podjętych działań z punktu widzenia ochrony środowiska.
Treści programowe	T-W-1	Własności płynów (w tym roztworów wieloskładnikowych i zawiesin). Podstawowe pojęcia teorii przepływów. Ruch ustalony i nieustalony. Równanie ciągłości strugi.
	T-W-2	Równanie bernuliego. Przepływ cieczy rzeczywistych. Doświadczenie Reynoldsa. Przepływ laminarny i burzliwy. Opory przepływu: straty ciśnienia w rurociągu prostym, straty lokalne.
	T-W-3	Filtracja. Rodzaje filtracji. Filtracja przez warstwy o stałej grubości. Sedymentacja
	T-A-1	Obliczanie gęstości i lepkości cieczy w różnych temperaturach. Wyznaczanie parametrów mieszaniny wieloskładnikowej, zawiesiny. Zastosowanie równania ciągłości strugi.
	T-A-2	Problemy związane z przepływem cieczy rzeczywistych. Przepływ cieczy rurociągiem. Miejscowe opory przepływu. Napełnianie i opróżnianie zbiorników.
	T-A-3	Zastosowanie filtracji i sedymentacji w usuwaniu zanieczyszczeń- podstawowe obliczenia
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.
	M-2	Metody problemowe (rozwiązywanie zadań, omawianie wyników, dyskusje).
	M-3	Metody praktyczne (samodzielne wykonanie zestawu zadań kontrolnych).
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Rozwiązywanie przez studentów zadań na ćwiczeniach wspólnie z nauczycielem.
	S-2	Ocena podsumowująca: Samodzielne rozwiązanie zestawu zadań zaliczających ćwiczenia.
	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów - test lub pytania otwarte
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich, jednak unika samodzielnego podejmowania decyzji i przewidywania skutków. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Ma problemy z pracą w zespole.
	3,5	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich, zazwyczaj unika samodzielnego podejmowania decyzji i przewidywania skutków. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Ma problemy z pracą w zespole.
	4,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Rzadko dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności.Zazwycza radzi sobie zj pracą w zespole.
	4,5	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Często dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności.Zazwycza radzi sobie zj pracą w zespole.
	5,0	Student rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty stosowania metod inżynierskich,umie samodzielnie podejmować decyzji i przewidywać ich skutki. Dokonuje samooceny i doskonali swoje umiejętności. Radzi sobie zj pracą w zespole.