Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona środowiska (S2)
specjalność: Rekultywacja i zagospodarowanie gruntów
Sylabus przedmiotu Ekologiczne funkcje użytków zielonych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Ekologiczne funkcje użytków zielonych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Teodor Kitczak <Teodor.Kitczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Teodor Kitczak <Teodor.Kitczak@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość ekosystemów łąkowych. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Funkcje użytków zielonych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Charakterystyka grup roślin użytków zielonych z różnym przeznaczeniem. Rozpoznawanie specyficznych gatunków traw, ziół i roślin motylkowatych. Opracowanie projektu użytku zielonego o określinej funkcji ekologicznej. | 10 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Waloryzacja użytków zielonych według warunków siedliskowych i ich funkcji. Rola użytków zielonych w ochronie gleb przed erozją, kształtowaniu mikroklimatu i migracji biogenów. Przydatność roślinności użytków zielonych do rekultywacji terenów trudnych i zdegradowanych. Poprawa struktury i żyzności gleby przez roślinność trwałych użytków zielonych. Rola roślin użytków zielonych w kształtowaniu krajobrazu, zielarstwie i bukieciarstwie. | 20 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | Konsultacje. | 2 |
| A-L-3 | Przygotowanie projektu. | 8 |
| 20 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 20 |
| A-W-2 | Konsultacje | 2 |
| A-W-3 | Przygotowanie się do egzaminu | 6 |
| A-W-4 | Egzamina | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podająca / wykład informacyjny. |
| M-2 | Metoda praktyczna / pokaz ćwiczenia przedmiotowe. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Projekt. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_C06_W01 Student ma poszerzoną wiedzę z zakresu kompleksowego działania czynników siedliskowych oraz ekologicznej roli użytków zielonych w środowiskach Przyrodniczym, rolniczym i zurbanizowanym. | OS_2A_W08, OS_2A_W09 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_C06_U01 Potrafi samodzielnie opracowywać projekty i technologie użytków zielonych pełniących różne funkcje oraz dokonywać inwentaryzacji obiektó łąkarskich. | OS_2A_U07, OS_2A_U08 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OS_2A_C06_K01 W sposób odpowiedzialny potrafi podejmować decyzje z zakresu ochrony środowiska oraz potrafi ocenić ryzyko i skutki zaplanowanych działań na użytkach zielonych. | OS_2A_K04, OS_2A_K05 | — | — | C-1 | T-W-1 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_C06_W01 Student ma poszerzoną wiedzę z zakresu kompleksowego działania czynników siedliskowych oraz ekologicznej roli użytków zielonych w środowiskach Przyrodniczym, rolniczym i zurbanizowanym. | 2,0 | Nie ma wiesdy z zakresu funkcji użytków zielonych. |
| 3,0 | Ma ogólną wiesdę z zakresu funkcji użytków zielonych. | |
| 3,5 | Ma rozszerzoną wiesdę z zakresu funkcji użytków zielonych. | |
| 4,0 | Ma wiesdę z zakresu specyfiki morfologicznej i fitochemicznej roślin w kontekście funkcji użytków zielonych. | |
| 4,5 | Ma wiesdę z zakresu organizacji użytków zielonych o określonej funkcji ekologicznej. | |
| 5,0 | Ma wiesdę z zakresu interpretacji funkcji i ekologicznego wykorzystania użytków zielonych. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_C06_U01 Potrafi samodzielnie opracowywać projekty i technologie użytków zielonych pełniących różne funkcje oraz dokonywać inwentaryzacji obiektó łąkarskich. | 2,0 | Nie potrafi samodzielnie określić funkcji użytków zielonych. |
| 3,0 | Potrafi samodzielnie określić funkcji użytków zielonych. | |
| 3,5 | Potrafi samodzielnie określić i zinterpretować funkcje użytków zielonych. | |
| 4,0 | Potrafi opracować projekt użytku zielonego o określonej funkcji. | |
| 4,5 | Potrafi opracować projekt użytku zielonego i wdrożyć go do praktyki. | |
| 5,0 | Potrafi opracować projekt użytku zielonego i argumentować jego walory użytkowe. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OS_2A_C06_K01 W sposób odpowiedzialny potrafi podejmować decyzje z zakresu ochrony środowiska oraz potrafi ocenić ryzyko i skutki zaplanowanych działań na użytkach zielonych. | 2,0 | Brak zainteresowania studenta funkcjami użytków zielonych. |
| 3,0 | Student ogólnie interesuje się pozaprodukcyjną rolą użytków zielonych. | |
| 3,5 | Student wykazuje wiedzę przy waloryzacji użytków zielonych względem ich funkcji. | |
| 4,0 | Student wykazuje rolę użytków zielonych jako ważnych elementów środowiska przyrodniczego. | |
| 4,5 | Student wykorzystuje wiedzę zakresu szaty roślinnej użytków zielonych do wykształcania wrażliwości społecznych względem ochrony środowiska. | |
| 5,0 | Student włancza się w struktury społeczne działające na rzecz ekologicznej funkcji użytków zielonych. |
Literatura podstawowa
- Grzegorczyk S., Grabowski K., Benedycki S., Łąkoznawstwo, ART Olsztyn, Olsztyn, 1998
- Frey L., Polska księga traw, IB im. W. Szafera PAN, Kraków, 2002
Literatura dodatkowa
- Burczyk P. , Gamrat D. , Gałczyńska M. , Saran E., Rola trwałych użytków zielonych w zapewnieniu stanu równowagi ekologicznej środowiska przyrodniczego, Woda-Środowisko-Obszary Wiejskie, Falenty, 2018, -, -
- Zhao, Y., Liu, Z. Wu, J., Grassland ecosystem services: a systematic review of research advances and future directions, Landscape Ecol 35, 793–814, -, 2020, -, -
- Falkowski J., Kukułka I., Kozłowski S., Właściwości biologiczne roślin łąkowych., AR w Poznaniu, Poznań, 1994
- Falkowski J., Kukułka I., Kozłowski S., Właściwości chemiczne roślin łąkowych, AR w Poznaniu, Poznań, 1990