Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Odnawialne źródła energii (N1)
Sylabus przedmiotu Zrównoważony rozwój energetyki:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Odnawialne źródła energii | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zrównoważony rozwój energetyki | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Karbowy <Andrzej.Karbowy@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Małgorzata Hawrot-Paw <Malgorzata.Hawrot-Paw@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 13 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość problemów związanych z rozwojem obszarów wiejskich |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie wiedzy nt. zrównowazonego rozwoju obszarów wiejskich |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Koncepcja zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich | 1 |
| T-W-2 | Kształtowanie działalności gospodarczej w sposób zapewniający zachowanie walorów środowiskowych i kulturowych | 1 |
| T-W-3 | Metody wspierania zróżnicowanej działalności gospodarczej na obszarach wiejskich | 1 |
| T-W-4 | Różnicowanie działalności rolniczej i okołorolniczej w celu zapewnienia różnorodności działań lub alternatywnych źródeł dochodów | 1 |
| T-W-5 | Poprawa warunków życia przez rozwój infrastruktury na obszarach wiejskich | 1 |
| T-W-6 | Rozwój i ulepszanie infrastruktury technicznej związanej z rolnictwem | 1 |
| T-W-7 | Rozwój funkcji kulturowych i społecznych wsi | 1 |
| T-W-8 | Gospodarowanie rolniczymi zasobami wodnymi | 1 |
| T-W-9 | Zapewnienie mieszkańcom i przedsiębiorcom dostępu do usług na terenach wiejskich Tworzenie nowych miejsc pracy i ograniczeniu bezrobocia na obszarach wiejskich | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 9 |
| A-W-2 | Studiowanie tematyki wykładów na podstawie literatury | 5 |
| A-W-3 | Przygotowanie do pisemnego zaliczenia | 11 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające: wykład, pogadanka |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_W01 Ma wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich | OZE_1A_W06 | — | — | C-1 | T-W-8, T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-9 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_U01 Umie rozpoznać metody wpływające na zrównoważony rozwój obszarów wiejskich | OZE_1A_U10 | — | — | C-1 | T-W-8, T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-9 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_K01 Rozumie potrzebę dalszego rozwijania wiedzy związanej ze zrównoważonym rozwojem obszarów wiejskich | OZE_1A_K01 | — | — | C-1 | T-W-8, T-W-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-9 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_W01 Ma wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada podstawową wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_U01 Umie rozpoznać metody wpływające na zrównoważony rozwój obszarów wiejskich | 2,0 | |
| 3,0 | Umie rozpoznać działania związane ze stymulowaniem rozwoju obszarów wiejskich | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OZE_1A_O11-2_K01 Rozumie potrzebę dalszego rozwijania wiedzy związanej ze zrównoważonym rozwojem obszarów wiejskich | 2,0 | |
| 3,0 | Jest świadomy potrzeby zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Adamowicz M, Rola polityki agrarnej w zrównoważonym rozwoju obszarów wiejskich, Warszawa-Poznań-Zamość, 2000
- Degórska B, Rola obszarów wiejskich w zachowaniu równowagi środowiska, PAN, Warszawa, 1997
Literatura dodatkowa
- Kłodziński M., Wielofunkcyjny rozwój terenów wiejskich w Polsce i w krajach Unii Europejskiej, SGGW, Warszawa, 1996