Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)
specjalność: Produkcja roślinna i usługi agrotechniczne
Sylabus przedmiotu Entomologia rolnicza:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Entomologia rolnicza | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Bioinżynierii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Magdalena Karbowska-Dzięgielewska <Magdalena.Karbowska-Dziegielewska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowe wiadomości z zakresu: entomologii (morfologia i anatomia owadów), botaniki i fizjologii roślin |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | zdobycie wiedzy i umiejętności diagnozowania najważniejszych grup szkodników roślin uprawnych, analizowania ich masowych pojawów oraz doboru odpowiednich metod ochrony upraw przed szkodliwymi fitofagami |
| C-2 | uświadomienie potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie doboru skutecznych metod ochrony roślin oraz ich oddziaływania na środowisko |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Nematoda - szkodniki roślin rolniczych. Przegląd najważniejszych grup taksonomicznych. Diagnostyka pasożytniczych nicieni na podstwie objawów żerownania na wybranych roślinych uprawnych. | 1 |
| T-L-2 | Roztocze - szkodniki roślin uprawnych. Biologiczne zwalczanie szkodników z wykorzystaniem drapieżnych roztoczy. | 2 |
| T-L-3 | Morfologia i biologia owadów. Diagnostyka najważniejszych grup taksonomicznych owadów roślinożernych na podstawie cech morfologicznych różnych ich stadiów rozowjowych oraz objawów żerowania. | 4 |
| T-L-4 | Przegląd najważniejszych wielożernych szkodników roślin rolniczych - diagnostyka na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 2 |
| T-L-5 | Przegląd szkodników roślin okopowych - diagnostyka na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 2 |
| T-L-6 | Przegląd wybranych szkodników roślin bobowatych - diagnostyka na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 2 |
| T-L-7 | Przegląd najważniejszych szkodników roślin krzyżowych - diagnostyka na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 1 |
| T-L-8 | Przegląd najważniejszych szkodników roślin zbożowych - diagnostyka na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania. | 1 |
| 15 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| T-T-1 | Przegląd owadów w wybranych agrocenozach - diagnostyka fitofagów i gatunków pożytecznych oraz ocena ich roli w środowisku. Metody odłowu owadów w terenie. Zebranie i ekspozycja kolekcji owadów ważnych dla praktyki ochrony roślin przed szkodnikami. | 3 |
| 3 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Charakterystyka podstawowych grup szkodników upraw rolniczych. | 4 |
| T-W-2 | Prognozy i sygnalizacje pojawu szkodników upraw rolniczych. Ekologiczne aspekty pojawu szkodników. Metody monitoringu szkodników. | 2 |
| T-W-3 | Charakterystyka metod stosowanych w integrowanej ochronie roślin rolniczych przed szkodnikami. Metody profilaktyczne i bezpośrtedniego zwalczania szkodników. | 2 |
| T-W-4 | Metody biologiczne. Wykorzystanie organizmów pożytecznych w walce ze szkodnikami roślin. protekcja środowiska. | 3 |
| T-W-5 | Charakterystyka najważniejszych grup zoocydów. Podejmowanie decyzji o zwalczaniu szkodników. Główne czynniki decydujące o skuteczności zwalczania szkodników roślin rolniczych. Odporność szkodników na zoocydy. | 2 |
| T-W-6 | Integrowane metody ochrony roślin rolniczych przed szkodnikami w wybranych uprawach rolniczych. | 5 |
| 18 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych w tym sprawdzianów i kolokwium | 15 |
| A-L-3 | zebranie i ekspozycja kolekcji owadów ważnych dla praktyki ochrony roślin | 8 |
| A-L-4 | konsultacje | 2 |
| 40 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| A-T-1 | uczestnictwo w zajęciach | 3 |
| A-T-2 | przygotowanie do zajęć | 7 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 18 |
| A-W-2 | studiowanie zalecanej literatury przedmiotu | 18 |
| A-W-3 | przygotowanie i zaliczenie treści programowych | 10 |
| A-W-4 | konsultacje | 2 |
| A-W-5 | Egzamin | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | wykład problemowy |
| M-3 | dyskusja dydaktyczna |
| M-4 | ćwiczenia przedmiotowe |
| M-5 | pokaz z użyciem sprzętu optycznego |
| M-6 | prezentacja multimedialna z użyciem nowoczesnych metod audiowizualnych |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: zaliczenie pisemne |
| S-2 | Ocena podsumowująca: sprawdzian |
| S-3 | Ocena formująca: aprobata |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C27_W01 zna i diagnozuje najważniejsze grupy szkodników roślin rolniczych oraz przyczyny masowych pojawów szkodników z uwzględnieniem czynników biotycznych i abiotycznych | ROL_1A_W07 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-6 | S-1 |
| ROL_1A_C27_W02 charakteryzuje metody ochrony roślin przed szkodnikami w uprawach rolniczych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu stosowanych środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_W07 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2, M-3, M-6 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C27_U01 potrafi właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników oraz właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom roślin w uprawach rolniczych, z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_U10 | — | — | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-7 | M-3, M-4, M-5, M-6 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C27_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie metod ochrony roślin przed szkodnikami | ROL_1A_K01 | — | — | C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-3 | S-3 |
| ROL_1A_C27_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | ROL_1A_K06 | — | — | C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-7, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-3 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C27_W01 zna i diagnozuje najważniejsze grupy szkodników roślin rolniczych oraz przyczyny masowych pojawów szkodników z uwzględnieniem czynników biotycznych i abiotycznych | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi scharakteryzować najważniejsze grupy szkodników roslin rolniczych ze wskazaniem najskuteczniejszych metod ochrony roślin przed tymi szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C27_W02 charakteryzuje metody ochrony roślin przed szkodnikami w uprawach rolniczych ze szczególnym uwzględnieniem wpływu stosowanych środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi scharakteryzować najważniejsze grupy szkodników roślin rolniczych ze wskazaniem najskuteczniejszych metod ochrony roślin przed tymi szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C27_U01 potrafi właściwie interpretować przyczyny masowych pojawów szkodników oraz właściwie dobierać metody ochrony roślin przeciwko zdiagnozowanym szkodnikom roślin w uprawach rolniczych, z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi diagnozować najważniejsze szkodniki roslin rolniczych na podstawie cech morfologicznych i objawów żerowania oraz wskazać wybrane metody ich zwalczania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C27_K01 świadomość potrzeby dokształcania się i samodoskonalenia w zakresie metod ochrony roślin przed szkodnikami | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie doboru i stosowania właściwych metod ochrony roślin przed szkodnikami | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C27_K02 wykształcenie świadomości podejmowanego ryzyka i skutków związanych z wyborem środków chemicznych na środowisko i organizmy pożyteczne | 2,0 | |
| 3,0 | ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia się w zakresie doboru i stosowania właściwych metod ochrony roślin przed szkodnikami z uwzględnieniem ich wpływu na środowisko i człowieka | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Boczek J. (red.), Nauka o szkodnikach roślin uprawnych, SGGW, Warszawa, 2016
- Hołubowicz-Kliza G., Mrówczyński M., Strażyński P., Szkodniki i owady pozyteczne w integrowanej ochronie roślin rolniczych, IUNiG-PIB, IOR-PIB, Puławy-Poznań, 2018
- Kochman J., Węgorek, Ochrona roślin, PWRiL, Warszawa, 1997
- Miętkiewski R. (red.), Zarys nauki o szkodnikach roślin (cz. I, II), WSRP, Siedlce, 1994
- Boczek J., Lewandowski M., Nauka o szkodnikach roślin uprawnych, SGGW, Warszawa, 2016
Literatura dodatkowa
- Mrówczyński M. i in., Atlas szkodników roślin rolniczych dla praktyków, PWR, Poznań, 2017
- Brereś P. (red.), Atlas szkodników roślin rolniczych, Hortpress, Warszawa, 2014
- Instytut Ochrony Roślin - PIB, Zalecenia ochrony roślin. Część: Ronictwo (aktualne wydanie), IOR_PIB, Poznań