Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)
specjalność: Rolnictwo integrowane i ekologiczne
Sylabus przedmiotu Budownictwo rolnicze i urządzenia do produkcji zwierzęcej:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Budownictwo rolnicze i urządzenia do produkcji zwierzęcej | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Andrzej Karbowy <Andrzej.Karbowy@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomośc zagadnień związanych z pracami warsztatowymi |
| W-2 | Znajomośc zagadnień produkcji roślinnej, zwierzęcej i leśnej |
| W-3 | Znajomośc zagadnień rysunku technicznego budowlanego |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przybliżyć problematykę i aktualne problemy związane z budownictwem rolniczym i leśnym |
| C-2 | Umożliwić dostrzeganie i rozumienie związków zachodzących między procesami inwestowania, projektowania i wznoszenia obiektów budowlanych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Założenia wejściowe do opracowania koncepcji projektowej rozwiązania budowlanego wybranego obiektu rolniczego | 1 |
| T-A-2 | Charakterystyka użytkowa obiektu. Lokalizacja zaplanowanego obiektu | 1 |
| T-A-3 | Rodzaje konstrukcji obiektu. Materiały i wyposażenie obiektu | 1 |
| T-A-4 | Organizacja i zagospodarowanie placu budowy | 1 |
| T-A-5 | Zakres i organizacja robót budowlanych. Zasady właściwej eksplatacji obiektu | 1 |
| T-A-6 | Prezentacja i omówienie na forum grupy studenckiej opracowanych koncepcji | 1 |
| 6 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Przygotowanie i realizacja inwestycji budowlanych | 1 |
| T-W-2 | Proces projektowania obiektów budowlanych | 1 |
| T-W-3 | Analiza funkcjonalno-konstrukcyjna elementów konstrukcyjnych budynków | 1 |
| T-W-4 | Elementy wyposażenia budynków i budowli | 1 |
| T-W-5 | Czytanie i analiza dokumentacji i rysunków budowlanych wybranych obiektów rolniczych | 1 |
| T-W-6 | Środowiskowe zagrożenia w rolniczych obiektach budowlanych | 1 |
| 6 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 6 |
| A-A-2 | Wykonanie pracy zaliczeniowej | 7 |
| 13 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 6 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów (do kolokwium) | 6 |
| A-W-3 | Studiowanie literatury | 1 |
| 13 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające - wykład informacyjny, |
| M-2 | Metody eksponujące - prezentacje multimedialne, film, ekspozycja |
| M-3 | Metody praktyczne - metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Kolokwium z zakresu treści wykładowych |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena cwiczeń na podstawie pracy zaliczeniowej - projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C15_W01 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę o materiałach budowlanych, | ROL_1A_W14, ROL_1A_W19 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C15_U01 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł (również w języku obcym) oraz informacje te integrować, interpretować i krytycznie oceniać, | ROL_1A_U16 | — | — | C-2 | T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5 | M-3 | S-2 |
| ROL_1A_C15_U02 Ma umiejętność dalszego zawodowego samokształcenia się; | ROL_1A_U16 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-1, T-W-2 | M-1, M-3 | S-1, S-2 |
| ROL_1A_C15_U03 Potrafi dostrzegać aktualne problemy i powiązania występujące w procesie rozwoju obszarów wiejskich, także z uwzględnieniem zagadnień związanych z ochroną środowiska naturalnego; | ROL_1A_U16 | — | — | C-2 | T-A-1, T-A-6 | M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_C15_K01 Jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebę dalszego ich pogłębiania; | ROL_1A_K06 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1 |
| ROL_1A_C15_K02 Rozumie potrzebę ciągłego wyszukiwania aktualnych informacji zawodowych w literaturze i innych źródłach, również w języku obcym; | ROL_1A_K06 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1, M-2 | S-1 |
| ROL_1A_C15_K03 Ma świadomość, że elementem produkcji rolniczej są zwierzęta gospodarskie i jest wyczulony na ich traktowanie zgodnie z wytycznymi dobrostanu; | ROL_1A_K06 | — | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-6 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2 |
| ROL_1A_C15_K04 Potrafi samodzielnie myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; | ROL_1A_K06 | — | — | C-2 | T-A-6 | M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C15_W01 Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę o materiałach budowlanych, | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada ograniczoną wiedzę w zakresie treści prxedmiotu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C15_U01 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł (również w języku obcym) oraz informacje te integrować, interpretować i krytycznie oceniać, | 2,0 | |
| 3,0 | Prezentuje podstawowe definicje bez umiejętności analizy faktów | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C15_U02 Ma umiejętność dalszego zawodowego samokształcenia się; | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi ustalic plan samokształcenia się | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C15_U03 Potrafi dostrzegać aktualne problemy i powiązania występujące w procesie rozwoju obszarów wiejskich, także z uwzględnieniem zagadnień związanych z ochroną środowiska naturalnego; | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi definiowac podstawowe zagadnienia z zakresu przedmiotu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_C15_K01 Jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebę dalszego ich pogłębiania; | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi określic braki występujące w swojej wiedzy z zakresu przedmiotu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C15_K02 Rozumie potrzebę ciągłego wyszukiwania aktualnych informacji zawodowych w literaturze i innych źródłach, również w języku obcym; | 2,0 | |
| 3,0 | Rozumie potrzebę ciągłego aktualizowania wiedzy w zakresie przedmiotu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C15_K03 Ma świadomość, że elementem produkcji rolniczej są zwierzęta gospodarskie i jest wyczulony na ich traktowanie zgodnie z wytycznymi dobrostanu; | 2,0 | |
| 3,0 | Ma świadomośc, że elementem produkcji rolniczej są istoty żywe (zwierzęta) | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_C15_K04 Potrafi samodzielnie myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi samodzielnie omawiac i łączyc wskazane zagadnienia | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kaczkowska A., Dom pasywny, KaBe, Krosno, 2009
- Mielczarek Z., Nowoczesne konstrukcje w budownictwie ogólnym, Arkady, Warszawa, 2001
- Panus J. (red.), Poradnik majstra budowlanego, Arkady, Warszawa, 2004
- Romaniuk W., Overby T. (red.), Standardy dla gospodarstw rolnych, IBMER, DAAC, Warszawa, 2003
- Romaniuk W. i inni, Magazynowanie nawozów naturalnych. Poradnik, IBMER, Warszawa, 2004
- Trzciński G., Budownictwo leśne, SGGW, Warszawa, 2004
- Zakrzewska M., Ochrona środowiska w procesie inwestycyjno-budowlanym, LexisNexis, Warszawa, 2010
Literatura dodatkowa
- Czasopisma tematyczne