Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Rolnictwo (N1)
Sylabus przedmiotu Agrobiotechnologia:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Rolnictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Agrobiotechnologia | ||
| Specjalność | Produkcja roślinna i usługi agrotechniczne | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Genetyki, Hodowli i Biotechnologii Roślin | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Stefan Stojałowski <Stefan.Stojalowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza z zakresu genetyki, fizjologii roślin, biochemii oraz hodowli roślin |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zaznajomienie studenta z możliwościami biotechnologii jako narzędzia do intensyfikacji produkcji rolniczej |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Sporządzanie pożywek i roztworów macierzystych do kultur tkankowych in vitro | 2 |
| T-L-2 | Namnażanie roślin z wybranych organów/tkanek | 2 |
| T-L-3 | Ocena wyników kultur in vitro - obserwacja sterylności kultury oraz wpływu różnych czynników na efektywność. Prezentacja wyników przez studentów i podsumowanie ćwiczeń | 2 |
| 6 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Wprowadzenie do przedmiotu - agrobiotechnologia jako specjalność biotechnologii. Kolory biotechnologii | 1 |
| T-W-2 | Kultury in vitro roślin: etapy mikrorozmnażania, roślinne regulatory wzrostu, somatyczna embriogenza, uwalnianie roślin od wirusów i patogenów metodą kultur merystemów wierzchołkowych. | 3 |
| T-W-3 | Wykorzystanie kultur in vitro w nauce i praktyce rolniczej. Przykłady wykorzystania kultur in vitro w hodowli twórczej roślin rolniczych. | 2 |
| T-W-4 | Metody otrzymywania roślin transgenicznych. Odmiany transgeniczne roślin uprawnych i ich wykorzystanie w rolnictwie światowym | 2 |
| T-W-5 | Metody identyfikowania odmian modyfikowanych genetycznie | 2 |
| T-W-6 | Edytowanie genów vs indukowana mutageneza | 2 |
| T-W-7 | Diagnostyka molekularna roślin uprawnych - zasady i przykłady zastosowań. Identyfikacja odmian i ocena bioróżnorodności testami molekularnymi | 2 |
| T-W-8 | Społeczne i prawne aspekty agrobiotechnologii. Zasady koegzystencji rolnictwa opartego na GMO i na odmianach konwencjonalnych | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 6 |
| A-L-2 | Przygotowanie do zajęć i zaliczenia | 17 |
| A-L-3 | Konsultacje | 2 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Praca własna studenta. Przygotowanie do zaliczenia | 33 |
| A-W-3 | Konsultacje | 2 |
| 50 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne - nauczanie umiejętności praktycznych |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny |
| S-2 | Ocena formująca: Pisemna praca zaliczeniowa - esej |
| S-3 | Ocena formująca: Interpretacja i prezentacja na forum wyników prac laboratoryjnych |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_D18_W01 student zna metody otrzymywania odmian roślin uprawnych przy użyciu metod kultur in vitro i transgenezy oraz ich zastosowania dla potrzeb rolnictwa | ROL_1A_W10, ROL_1A_W11 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_D18_U01 Student potrafi scharakteryzować metody biotechnologiczne stosowane w rolnictwie i ocenić ich przydatność oraz potencjalne zagrożenia | ROL_1A_U12 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
| ROL_1A_D18_U02 Student potrafi przygotować podłoża wzrostowe oraz zakładać i prowadzić rozmnożenia wybranych roślin w kulturach in vitro | ROL_1A_U12 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-W-4, T-W-7, T-W-8 | M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ROL_1A_D18_K01 Student potrafi ocenić korzyści i zagrożenia wynikające z wdrażania metod biotechnologicznych w rolnictwie | ROL_1A_K04 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3 | M-1, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_D18_W01 student zna metody otrzymywania odmian roślin uprawnych przy użyciu metod kultur in vitro i transgenezy oraz ich zastosowania dla potrzeb rolnictwa | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna na pooziomie podstawowym metody biotechnologiczne stosowane w rolnictwie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_D18_U01 Student potrafi scharakteryzować metody biotechnologiczne stosowane w rolnictwie i ocenić ich przydatność oraz potencjalne zagrożenia | 2,0 | |
| 3,0 | Student na poziomie podstawowym potrafi ocenić przydatność i potencjalne zagrożenia związane ze stosowaniem metod biotechnologicznych w rolnictwie. Student ma podstawowe umiejętności wymagane do pracy w laboratorium kultur tkankowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ROL_1A_D18_U02 Student potrafi przygotować podłoża wzrostowe oraz zakładać i prowadzić rozmnożenia wybranych roślin w kulturach in vitro | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma podstawową wiedzę z zakresu agrobiotechnologii | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ROL_1A_D18_K01 Student potrafi ocenić korzyści i zagrożenia wynikające z wdrażania metod biotechnologicznych w rolnictwie | 2,0 | |
| 3,0 | Student ma podstawowe kompetencje z zakresu agrobiotechnologii | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Malepszy S. (red.), Biotechnologia roślin, PWN, Warszawa, 2009, 2
Literatura dodatkowa
- Twardowski T.,Michalska A. (red.), KOD: Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii, Agencja Edytor, Poznań, 2001
- Stokłosowa E., Hodowla komórek i tkanek, PWN, Warszawa, 2008
- Querzi M., Maretti M., Mazzara M., Badanie próbek żywności na obecność na obecność Genetycznie Zmodyfikowanych Organizmów, World Health Organization, 2011, Rozdział 9