Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Bezpieczeństwo techniczne (S1)
specjalność: Bezpieczeństwo systemów
Sylabus przedmiotu Podstawy automatyki:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Bezpieczeństwo techniczne | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Podstawy automatyki | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Technologii Cieplnych i Inżynierii Bezpieczeństwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Nikończuk <Piotr.Nikonczuk@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Matematyka, rachunek macierzowy |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Znajomość dynamiki i stabilności liniowych układów regulacji |
| C-2 | Znajomość współczesnych metod sterowania automatycznego |
| C-3 | Orientacja w układach steroników PLC oraz układów monitoringu i wizualizacji. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Instruktaż BHP. Wprowadzenie do programu SIEMENS LOGO! SOFT COMFORT. | 3 |
| T-L-2 | Wprowadzenie do bramek logicznych. Programowanie sterownika metodą drabinkową i bloków funkcyjnych. | 6 |
| T-L-3 | Programowanie z zastosaowaniem zegara rocznego i tygodniowego. | 4 |
| T-L-4 | Wprowadzenie do wejść analogowych na przykładzie czujników temperatury. | 4 |
| T-L-5 | Wyproadzanie informacji na wyświetlacz sterownika. | 6 |
| T-L-6 | Rejestracja historii danych procesowych na karcie pamięci. | 4 |
| T-L-7 | Zaliczenie zajęć laboratoryjnych | 2 |
| 29 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Elementy liniowych układów regulacji. Transmitancja operatorowa i widmowa. Charakterystyki w dziedzine czasu i częstotliwości. | 5 |
| T-W-2 | Transmitancja zastępcza dla połączenia sezegowego i równiległego i połaczeń kombinowanych. | 1 |
| T-W-3 | Układy regulacji z ujemnym sprzężeniem zwrotnym. transmitancja zastępcza. | 1 |
| T-W-4 | Kryteria stabilności układów regulacji. | 4 |
| T-W-5 | Regulacja dwustawna. Regulatory PID. Sterowanie PWM. | 3 |
| T-W-6 | Zaliczenie przedmiotu | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 29 |
| A-L-2 | przygotowanie się do zajęć, opracowywanie wyników | 11 |
| A-L-3 | przygotowanie się do zaliczenia | 10 |
| 50 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | studiowanie literatury | 4 |
| A-W-3 | przygotowanie do zaliczenia | 6 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające |
| M-2 | Metody problemowe |
| M-3 | metody programowane |
| M-4 | metody praktyczne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Test |
| S-2 | Ocena podsumowująca: sprawozdania z laboratoriów |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BTE_1A_C19_W01 ma wiedzę o dynamice obiektów oraz układach regulacji i sterowania | BTE_1A_W11 | — | — | C-2, C-1 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6 | M-4, M-3, M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BTE_1A_C19_U01 potrafi przeprowadzić utworzyć program sterowania dla sterownika PLC | BTE_1A_U14 | — | — | C-2, C-1 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-1, T-L-3, T-L-4 | M-4, M-3, M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BTE_1A_C19_K01 Rozumie potrzebę identyfikacji obiektów sterowania, orientuje się we współczesnych układach sterowania i monitoringu. | BTE_1A_K01 | — | — | C-2, C-1 | T-W-2, T-W-4, T-W-3, T-W-5, T-W-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6 | M-4, M-3, M-1, M-2 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BTE_1A_C19_W01 ma wiedzę o dynamice obiektów oraz układach regulacji i sterowania | 2,0 | |
| 3,0 | posiada podstawową wiedzę na temat liniowych układów sterowania oraz cyfrowych układów regulacji i monitoringu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BTE_1A_C19_U01 potrafi przeprowadzić utworzyć program sterowania dla sterownika PLC | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi przeanalizować prosty układ regulacji, sprawdzić stabilność układu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BTE_1A_C19_K01 Rozumie potrzebę identyfikacji obiektów sterowania, orientuje się we współczesnych układach sterowania i monitoringu. | 2,0 | |
| 3,0 | Jest w stanie określić dynamikę obiektu lub procesu, poprawnie sklasyfikować go w grupie liniowych układów automatyki. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | . | |
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Dębowski Andrzej, Automatyka. Podstawy Teorii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017
- Dębowski A., Automatyka. Technika regulacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017
- Salat R., Korpysz K., Obstawski P., Wstęp do programowania sterowników PLC, Wydawnictwo Komunikacji i Łączności WKŁ, Warszawa, 2010
- Emirsajłow Z., Teoria układów sterowania. Część I. Układy liniowe z czasem ciągłym, Seria Tempus. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2000
Literatura dodatkowa
- Dębowski A., Automatyka. Napęd elektryczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017
- Winkler W., Wiszniewski A., Automatyka zabezpieczeniowa w systemach elektroenergetycznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2017