ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Eksploatacja mórz i oceanów (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Eksploatacja mórz i oceanów (S1)

Sylabus przedmiotu Biologiczne zasoby morza:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Eksploatacja mórz i oceanów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Biologiczne zasoby morza
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Hydrochemii i Biologicznych Zasobów Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Stepanowska <Katarzyna.Stepanowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marcin Biernaczyk <Marcin.Biernaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	3	30	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	3	30	2,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	podstawowa wiedza z przedmiotu "Hydrobiologia"
W-2	podstawowa wiedza z przedmiotu "Ekologia i ochrona środowiska"

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów mórz i oceanów.
C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów mórz i oceanów.
C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami mórz i oceanów.
C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów mórz i oceanów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-3	Identyfikacja stad.	2
T-L-4	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-7	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-8	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-9	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-10	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30
wykłady
T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-2	Biologiczne zasoby mórz i oceanów. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.	2
T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-9	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-10	Metodyka badań zasobów rybackich.	2
T-W-11	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-12	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	2
T-W-13	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	2
T-W-14	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	2
T-W-15	Zasoby rybackie Bałtyku.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	10
		60
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda sytuacyjna
M-4	dyskusja dydaktyczna
M-5	film
M-6	pokaz
M-7	ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
S-5	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K02_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem mórz i oceanów.	EMO_1A_W05	R1A_W01, R1A_W03, R1A_W04, R1A_W05	—	C-1	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-15	M-1, M-6	S-2
EMO_1A_K02_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.	EMO_1A_W09, EMO_1A_W21	R1A_W01, R1A_W05, R1A_W06	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W04	C-2, C-4	T-W-9, T-W-10, T-W-11	M-1, M-2, M-6	S-2
EMO_1A_K02_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów mórz i oceanów. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	EMO_1A_W11, EMO_1A_W21	R1A_W05, R1A_W06	InzA_W04, InzA_W05	C-1, C-2, C-3, C-4	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-W-15	M-1, M-2, M-6	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K02_U01 Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.	EMO_1A_U01	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U05, R1A_U07, T1A_U01	InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-1, C-3, C-4	T-L-1, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-8, T-L-10, T-L-11, T-L-12, T-L-7, T-L-13, T-L-14	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3
EMO_1A_K02_U02 Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby mórz i oceanów posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	EMO_1A_U07, EMO_1A_U09	R1A_U01, R1A_U05, R1A_U06, T1A_U03	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U07	C-1, C-2	T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9	M-3, M-4, M-5, M-7	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_K02_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	EMO_1A_K01, EMO_1A_K02	R1A_K01, R1A_K04, R1A_K07, T1A_K01, T1A_K04, T1A_K07	InzA_K02	C-3	T-W-11, T-W-15, T-L-6, T-L-11, T-L-7, T-L-14	M-4	S-5

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K02_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem mórz i oceanów.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
EMO_1A_K02_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
EMO_1A_K02_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów mórz i oceanów. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K02_U01 Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium
EMO_1A_K02_U02 Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby mórz i oceanów posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_K02_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Literatura podstawowa

Kompowski A., Horbowy J., Dynamika stada, Wydawnictwo Morskiego Instytutu Rybackiego, Gdynia, 1990
Gulland J. A., The Fish Resources of the Ocean, FAO, 1971
Caddy J.F., Griffiths R.C., Living marine resources and their sustainable development: some environmental and institutional perspectives, FAO, Rome, 1995
Rutkowicz S., Encyklopedia ryb morskich, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1982
Anonymous, Marine mammals of the world. FAO species identification guide, FAO, Rome, 1993
Wilson D.E., Reeder D.M., Marine mammals of the world. FAO species identification guide, John Hopkins University Press, Baltimore, 2005
Jura C., Bezkręgowce, PWN, 2002

Literatura dodatkowa

Rutkowicz S., Zasoby morza i człowiek, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1970

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-3	Identyfikacja stad.	2
T-L-4	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-7	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-8	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-9	Kolokwium sprawdzające.	2
T-L-10	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-2	Biologiczne zasoby mórz i oceanów. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.	2
T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.	2
T-W-9	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-10	Metodyka badań zasobów rybackich.	2
T-W-11	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-W-12	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	2
T-W-13	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	2
T-W-14	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	2
T-W-15	Zasoby rybackie Bałtyku.	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	10
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_W01	Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W05	Zna elementarną terminologię w zakresie biologii i hydrobiologii oraz biochemii. Ma podstawową wiedzę w zakresie procesów zachodzących w ekosystemach wodnych. Zna metody analityczne stosowane w tym zakresie.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Treści programowe	T-W-2	Biologiczne zasoby mórz i oceanów. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-15	Zasoby rybackie Bałtyku.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_W02	Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące biologiczne zasoby mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W09	Ma podstawową wiedzę z zakresu technologii informacyjnych oraz zna narzędzia statystyczne stosowane w naukach inżynierskich.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W21	Ma wiedzę o rozmieszczeniu i wielkości biologicznych zasobów wód, dynamice zmian zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian. Zna metody szacowania i oceny ich wielkości.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Treści programowe	T-W-9	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-10	Metodyka badań zasobów rybackich.
	T-W-11	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_W03	Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość biologicznych zasobów mórz i oceanów. Potrafi określić dynamikę zmian biologicznych zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W11	Zna podstawy ekologii i ochrony środowiska wodnego oraz skutków antropopresji. Ma wiedzę o procesach zachodzących w środowisku wodnym oraz wiedzę na temat jego monitoringu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W21	Ma wiedzę o rozmieszczeniu i wielkości biologicznych zasobów wód, dynamice zmian zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian. Zna metody szacowania i oceny ich wielkości.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami mórz i oceanów.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Treści programowe	T-W-1	Zarys historii badań biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-W-2	Biologiczne zasoby mórz i oceanów. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-9	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-10	Metodyka badań zasobów rybackich.
	T-W-11	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-W-12	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.
	T-W-13	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.
	T-W-14	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.
	T-W-15	Zasoby rybackie Bałtyku.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
	M-2	wykład problemowy
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_U01	Student potrafi analizować wielkość biologicznych zasobów na podstawie dostępnych informacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji. Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie związane ze środowiskiem mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami mórz i oceanów.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Treści programowe	T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.
	T-L-3	Identyfikacja stad.
	T-L-4	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.
	T-L-5	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.
	T-L-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-8	Dobowe wahania wydajności połowowej.
	T-L-10	Standaryzacja nakładu połowowego.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.
	T-L-7	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_U02	Student umie scharakteryzować biologiczne zasoby mórz i oceanów posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U07	Potrafi zidentyfikować i scharakteryzować najważniejsze składniki flory i fauny środowiska morskiego i określić ich znaczenie dla gospodarki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U09	Potrafi posługiwać się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii, oceanologii, ekologii morza i oceanotechniki.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	T1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Treści programowe	T-W-2	Biologiczne zasoby mórz i oceanów. Rozmieszczenie ich na kuli ziemskiej.
	T-W-3	Roślinność wodna - rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-4	Jamochłony - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-5	Mięczaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-6	Skorupiaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-7	Ryby - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-8	Ssaki - wielkość i rozmieszczenie zasobów, metodyka ich oceny i wykorzystanie.
	T-W-9	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-3	metoda sytuacyjna
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-5	film
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_K02_K01	Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K01	Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i samodoskonalenia. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy).
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K02	Ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T1A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania biologicznymi zasobami mórz i oceanów.
Treści programowe	T-W-11	Zasady racjonalnej eksploatacji biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-W-15	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-L-6	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-L-7	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
Metody nauczania	M-4	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-5	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.