Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (S1)
Sylabus przedmiotu Silniki spalinowe:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Silniki spalinowe | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Adam Koniuszy <Adam.Koniuszy@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowa wiedza w zakresie fizyki i mechaniki technicznej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | poznanie budowy i zasady działania poszczególnych podzespołów silnika spalinowego |
| C-2 | nabycie umiejętności eksploatacji silników spalinowych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Budowa silnika spalinowego | 2 |
| T-A-2 | Zasada działania silnika | 2 |
| T-A-3 | Budowa i zasada działania układu zasilania silnika ZI | 2 |
| T-A-4 | Budowa i zasada działania układu zasilania silnika ZS | 2 |
| T-A-5 | Układy rozrządu silników | 2 |
| T-A-6 | Komory spalania | 1 |
| T-A-7 | Układy smarowania | 2 |
| T-A-8 | Układy chłodzenia | 2 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Budowa i obsługa stanowisk pomiarowych, szkolenie z zakresu BHP i ochrony p. poż. | 1 |
| T-L-2 | Sporządzanie charakterystyki mocy częściowej silnika | 5 |
| T-L-3 | Wyznaczanie bilansu cieplnego i sprawności ogólnej silnika | 5 |
| T-L-4 | Wyznaczanie współczynnika napełnienia i współczynnika nadmiaru powietrza | 4 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Cykl pracy tłokowego silnika spalinowego | 2 |
| T-W-2 | Wskaźniki pracy silnika | 2 |
| T-W-3 | Dynamika układu korbowo-tłokowego | 2 |
| T-W-4 | Charakterystyki silników | 2 |
| T-W-5 | Tworzenie mieszanki palnej, proces spalania w silnikach ZI i ZS | 4 |
| T-W-6 | Toksyczność spalin | 1 |
| T-W-7 | Doładowanie silników | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | samodzielne przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych | 15 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | samodzielne przygotowanie na podstawie instrukcji do ćwiczeń | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | samodzielne przygotowanie do wykładów | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne |
| M-3 | objaśnienie lub wyjaśnienie |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena na podstawie zaliczenia ustnego |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena na podstawie sprawozdania |
| S-4 | Ocena formująca: Ocena na podstawie obserwacji pracy w grupie |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C21_W01 ma wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | TRL_1A_W21 | — | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-7, T-W-6, T-W-5, T-W-4 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C21_U01 potrafi racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | TRL_1A_U07, TRL_1A_U24, TRL_1A_U19, TRL_1A_U30, TRL_1A_U01, TRL_1A_U04, TRL_1A_U29 | — | — | C-2 | T-L-4, T-L-2, T-L-1, T-L-3 | M-2 | S-2, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C21_K01 ma świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy | TRL_1A_K01, TRL_1A_K05, TRL_1A_K07 | — | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-7, T-W-6, T-W-5, T-W-4, T-W-3, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-L-4, T-L-2, T-L-1, T-L-3 | M-2, M-3 | S-3, S-4 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C21_W01 ma wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | 2,0 | nie ma wiedzy z zakresu silników spalinowych niezbędnej do zrozumienia zasad ich działania |
| 3,0 | ma wystarczającą wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | |
| 3,5 | ma podstawową wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | |
| 4,0 | ma ugruntowaną wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | |
| 4,5 | ma szeroką wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania | |
| 5,0 | ma dogłębną wiedzę z zakresu silników spalinowych niezbędną do zrozumienia zasad ich działania |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C21_U01 potrafi racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | 2,0 | nie potrafi racjonalnie eksploatować silników spalinowych m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach |
| 3,0 | wystarczająco potrafi racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | |
| 3,5 | potrafi w stopniu podstawowym racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | |
| 4,0 | potrafi w stopniu dobrym racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | |
| 4,5 | umiejętnie i racjonalnie potrafi eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | |
| 5,0 | doskonale potrafi racjonalnie eksploatować silniki spalinowe m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C21_K01 ma świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy | 2,0 | nie ma świadomości posiadanej wiedzy i umiejętności, nie potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy |
| 3,0 | ma wystarczającą świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, wystarczająco potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy | |
| 3,5 | ma podstawową świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy w grupie | |
| 4,0 | ma dobrą świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy, aktywnie pracuje w grupie | |
| 4,5 | ma świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy, jest liderem w grupie | |
| 5,0 | ma rozwiniętą świadomość posiadanej wiedzy i umiejętności, doskonale potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy nawet bez udziału grupy |
Literatura podstawowa
- Wajand J. A., Wajand J. T., Tłokowe silniki spalinowe średnio- i szybkoobrotowe, WNT, Warszawa, 2010