Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (S1)
Sylabus przedmiotu Pojazdy rolnicze i leśne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Pojazdy rolnicze i leśne | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Adam Koniuszy <Adam.Koniuszy@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza w zakresie fizyki i mechaniki technicznej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie budowy i zasady działania poszczególnych elementów składowych pojazdu |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Ogólna budowa podwozia pojazdu | 2 |
| T-A-2 | Układ kierowniczy | 2 |
| T-A-3 | Układ hamulcowy | 2 |
| T-A-4 | Sprzęgła | 2 |
| T-A-5 | Skrzynie przekładniowe | 2 |
| T-A-6 | Mechanizmy różnicowe i przekładnie główne | 1 |
| T-A-7 | Podnośnik hydrauliczny | 2 |
| T-A-8 | Układ zawieszenia i zaczepienia narzędzi | 2 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Budowa i obsługa stanowisk pomiarowych, szkolenie z zakresu BHP i ochrony p. poż. | 1 |
| T-L-2 | Wyznaczanie geometrii układu kierowniczego ciągnika | 4 |
| T-L-3 | Badanie stateczności poprzecznej i podłużnej ciągnika | 5 |
| T-L-4 | Wyznaczanie charakterystyki trakcyjnej pojazdu | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Kinematyka i dynamika koła jezdnego | 2 |
| T-W-2 | Siły i momenty działające na ciągnik kołowy w ruchu prostoliniowym | 2 |
| T-W-3 | Bilans mocy kołowego ciągnika rolniczego | 2 |
| T-W-4 | Charakterystyka uciągu ciągnika rolniczego | 3 |
| T-W-5 | Ustalenie mocy silnika | 2 |
| T-W-6 | Mechaniczny układ przeniesienia napędu ciągnika | 2 |
| T-W-7 | Dobór przełożeń w układzie napędowym | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | samodzielne przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych | 15 |
| 30 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | samodzielne przygotowanie na podstawie instrukcji do ćwiczeń | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | samodzielne przygptowanie do wykładów | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład informacyjny |
| M-2 | ćwiczenia laboratoryjne |
| M-3 | objaśnienie lub wyjaśnienie |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie egzaminu ustnego |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena na podstawie zaliczenia ustnego |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena na podstawie sprawozdania |
| S-4 | Ocena formująca: Ocena na podstawie obserwacji pracy w grupie |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C24_W01 ma wiedzę w zakresie pojazdów rolniczych i leśnych niezbędną do rozumienia budowy i zasady działania tych pojazdów oraz ich racjonalnego zastosowania w technice rolniczej i leśnej | TRL_1A_W21 | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-1, T-W-6, T-W-4, T-W-3, T-W-7 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C24_U01 potrafi racjonalnie eksploatować pojazdy rolnicze i leśne m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | TRL_1A_U19 | — | — | C-1 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4 | M-2, M-3 | S-3, S-2, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C24_K01 rozumie potrzebę samodoskonalenia się i pogłębiania swojej wiedzy | TRL_1A_K01 | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-1, T-W-6, T-W-4, T-W-2, T-W-3, T-W-7, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-A-8, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4 | M-3 | S-4 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C24_W01 ma wiedzę w zakresie pojazdów rolniczych i leśnych niezbędną do rozumienia budowy i zasady działania tych pojazdów oraz ich racjonalnego zastosowania w technice rolniczej i leśnej | 2,0 | nie ma wiedzy z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, nie rozumie zasad racjonalnego ich wykorzystania |
| 3,0 | ma wystarczającą wiedzę z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, orientuje się w zasadach racjonalnego ich wykorzystania | |
| 3,5 | ma dostateczną wiedzę z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, rozumie zasady racjonalnego ich wykorzystania | |
| 4,0 | ma gruntowną wiedzę z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, rozumie większość zasad racjonalnego ich wykorzystania | |
| 4,5 | ma wszechstronną wiedzę z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, rozumie także zasady racjonalnego ich wykorzystania | |
| 5,0 | ma doskonałą wiedzę z zakresu budowy i zasady działania pojazdów rolniczych i leśnych, doskonale rozumie zasady racjonalnego ich wykorzystania |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C24_U01 potrafi racjonalnie eksploatować pojazdy rolnicze i leśne m.in. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz ocenić ich wpływ na środowisko przyrodnicze w konkretnych zastosowaniach | 2,0 | nie potrafi racjonalnie eksploatować pojazdów rolniczych i leśnych, nie uwzględnia zasad bezpieczeństwa i ochrony środowiska |
| 3,0 | potrafi eksploatować pojazdów rolniczych i leśnych w stopniu wystarczającym, względnia minimum zasad bezpieczeństwa i ochrony środowiska | |
| 3,5 | potrafi eksploatować pojazdy rolnicze i leśne, uwzględnia przy tym podstawowe zasady bezpieczeństwa i ochrony środowiska | |
| 4,0 | potrafi racjonalnie eksploatować wybrane pojazdy rolnicze i leśne, uwzględnia zasady bezpieczeństwa i ochrony środowiska | |
| 4,5 | potrafi racjonalnie eksploatować pojazdów rolniczych i leśnych, uwzględnia większość zasad bezpieczeństwa i ochrony środowiska | |
| 5,0 | potrafi racjonalnie eksploatować pojazdów rolniczych i leśnych, uwzględnia wszystkie obowiązujące zasady bezpieczeństwa i ochrony środowiska |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C24_K01 rozumie potrzebę samodoskonalenia się i pogłębiania swojej wiedzy | 2,0 | nie jest świadomy posiadanych umiejętności lub ich nie posiada |
| 3,0 | wykorzystuje posiadaną wiedzę i umiejętności tylko do własnych celów | |
| 3,5 | współpracuje z innymi tylko na wyraźne polecenie prowadzącego | |
| 4,0 | dzieli się z innymi własną wiedzą i doświadczeniem, jednak nie potrafi zorganizować pracy w grupie | |
| 4,5 | potrafi współpracować w grupie, jednak popełnia drobne błędy organizacyjne | |
| 5,0 | potrafi współpracować w grupie, pełni funkcję lidera |
Literatura podstawowa
- Dajniak H., Ciągniki - teoria ruchu i konstruowanie, WKiŁ, Warszawa, 1985