Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (S1)
Sylabus przedmiotu Przyrodnicze podstawy leśnictwa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne, studia inżynierskie | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Przyrodnicze podstawy leśnictwa | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekologii, Ochrony i Kształtowania Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Renata Gamrat <Renata.Gamrat@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Tomasz Stawicki <Tomasz.Stawicki@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 2 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | podstawowe zagadnienia z dziedziny przyrodniczej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem jest przekazanie wiedzy z zakresu gospodarki lesnej oraz roli ekoliogicznej lasu |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Las jako system ekologiczny, jego funkcja w krajobrazie. Ogolna charakterystyka cech drzewostanu. Lasy w Polsce - struktura zasobów leśnych | 2 |
| T-W-2 | Przyrodnicze podstawy leśnictwa - geograficzne zasięgi występowania drzew leśnych w Polsce. | 2 |
| T-W-3 | Regionalizacja przyrodniczo-leśna | 2 |
| T-W-4 | Typologia siedlisk leśnych. zagrożenia i ochrona lasu. | 2 |
| T-W-5 | Definicja i klasyfikacja zadrzewień. funkcje podstawowe i szczegółowe. | 2 |
| T-W-6 | Wpływ zadrzewień na poprawę środowiska | 2 |
| T-W-7 | Zadrzewienia w krajowym programie zwiekszania lesistości | 2 |
| T-W-8 | Szkodniki leśne. Zaliczenie. | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Samodzielne studiowanie zagadnień wykładowych. | 15 |
| A-W-3 | Konsultacje. | 5 |
| A-W-4 | przygotowanie prezentacji multimedialnej | 11 |
| A-W-5 | czytanie wskazanej literatury | 8 |
| A-W-6 | aktywnośc na zajęciach | 7 |
| 61 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | praca w grupach |
| M-2 | metoda problemowa |
| M-3 | wyklad informacyjny |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: aktywnośc |
| S-2 | Ocena formująca: ocen pracy w grupie |
| S-3 | Ocena formująca: ocena ze spawdzianu w formie pisemnej |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_W01 TRL_1A_O01-2_W10 Student po zrealizowaniu części wykładowej przedmiotu będzie posiadał podsatwową wiedzę w zakresie gospodarki lesnej i jego funkci przyrodniczej | TRL_1A_W10 | — | — | C-1 | T-W-4, T-W-5 | M-2, M-3 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_U01 TRL_1A_O01-2_U01 student po zrealizoaniu części wykładowej przedmiotu będzie posaidał umiejetnosc pozyskiwania informacji z literaturyo gospodarce lesnej i jej strukturze oraz potrafi je interpretowac i wyciagac z nich wnioski. wykaże także znajomośc systemów i stosowanych w hodowli lasu | TRL_1A_U01, TRL_1A_U10 | — | — | C-1 | T-W-2, T-W-3, T-W-4 | M-1, M-3 | S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_K01 student po zrealizowaniu cześci wykładowej przedmiotu bedzie mial świadomosc roli gospodarczej i ekologicznej w gospodarce lesnej | TRL_1A_K04 | — | — | C-1 | T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-2, M-3 | S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_W01 TRL_1A_O01-2_W10 Student po zrealizowaniu części wykładowej przedmiotu będzie posiadał podsatwową wiedzę w zakresie gospodarki lesnej i jego funkci przyrodniczej | 2,0 | Student nie zna zasad gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń |
| 3,0 | Student zna podstawowe zasady gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń | |
| 3,5 | Student zna nieliczne zasady gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń | |
| 4,0 | Student zna podstawowe w stopniu dobrym zasady gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń | |
| 4,5 | Student zna podstawowe w stopniu dobrym plus zasady gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń | |
| 5,0 | Student zna podstawowe w stopniu bardzo dobrym zasady gospodarki leśnej, tj. jego struktury, funkcjonowania i zagrożeń |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_U01 TRL_1A_O01-2_U01 student po zrealizoaniu części wykładowej przedmiotu będzie posaidał umiejetnosc pozyskiwania informacji z literaturyo gospodarce lesnej i jej strukturze oraz potrafi je interpretowac i wyciagac z nich wnioski. wykaże także znajomośc systemów i stosowanych w hodowli lasu | 2,0 | student nie wykazuje znajomości sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury |
| 3,0 | student wykazuje jedynie podstawową znajomość sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury | |
| 3,5 | student wykazuje nieznaczną znajomość sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury | |
| 4,0 | student wykazuje w stopniu dobrym znajomość sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury | |
| 4,5 | student wykazuje w stopniu dobrym plus znajomość sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury | |
| 5,0 | student wykazuje w stopniu bardzo dobrym znajomość sposobów, metod i systemów stosowanych w hodowli lasu oraz właściwości jego struktury |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_O01-2_K01 student po zrealizowaniu cześci wykładowej przedmiotu bedzie mial świadomosc roli gospodarczej i ekologicznej w gospodarce lesnej | 2,0 | Student nie ma świadmości gospodarczej i ekologicznej dla funkcjonowania człowieka |
| 3,0 | Student ma jedynie podstawą świadmość gospodarczą i ekologiczną dla funkcjonowania człowieka | |
| 3,5 | Student ma niewielką świadmość gospodarczą i ekologiczną dla funkcjonowania człowieka | |
| 4,0 | Student ma w stopniu dobrym świadmość gospodarczą i ekologiczną dla funkcjonowania człowieka | |
| 4,5 | Student ma w stopniu dobrym plus świadmość gospodarczą i ekologiczną dla funkcjonowania człowieka | |
| 5,0 | Student ma w stopniu bardzi dobrym świadmość gospodarczą i ekologiczną dla funkcjonowania człowieka |
Literatura podstawowa
- Szymański S., Ekologiczne podstawy hodowli lasu, PWRiL, Warszawa, 2000
- Smuyrzyński E., Hodowla lasu, PWRiL, Warszawa, 2002
Literatura dodatkowa
- Falencka-Jablońska I., Zagrożenie srodowiska przyrodniczego w Polsce, Fundacja Centrum Edukacji Wsi, Warszawa, 1998