Szkoła Doktorska - Szkoła Doktorska
specjalność: technologia żywności i żywienia
Sylabus przedmiotu Zaawansowane przetwarzanie sygnałów:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Szkoła Doktorska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zaawansowane przetwarzanie sygnałów | ||
| Specjalność | automatyka, elektronika i elektrotechnika | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Systemów, Sygnałów i Elektroniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Jacek Piskorowski <Jacek.Piskorowski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 8 | Grupa obieralna | 3 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Rachunek różniczkowy i całkowy, przekształcenie Laplace'a, przekształcenie Fouriera, przekształcenie Z. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z zaawansowanymi metodami przetwarzania sygnałów |
| C-2 | Ukształtowanie umiejętności wykorzystania zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projekt filtrów o zadanej specyfikacji czasowo-częstotliwościowej. | 10 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Analogowe techniki przetwarzania sygnałów | 2 |
| T-W-2 | Pośrednie metody projektowania rekursywnych filtrów cyfrowych | 4 |
| T-W-3 | Projektowanie nierekursywnych filtrów cyfrowych | 3 |
| T-W-4 | Banki filtrów | 3 |
| T-W-5 | Korekta właściwości dynamicznych filtrów cyfrowych | 2 |
| T-W-6 | Zaliczenie przedmiotu | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach projektowych | 10 |
| A-P-2 | Studium literaturowe | 20 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Studium literaturowe | 25 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia | 20 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Ćwiczenia projektowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: na podstawie zaliczenia pisemnego lub ustnego |
| S-2 | Ocena podsumowująca: na podstawie sprawozdania z projektu |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_W01 Student ma wiedzę z zakresu zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów. | SD_3_W01 | — | C-1 | T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-6, T-W-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_U01 Student posiada umiejętności z zakresu wykorzystania zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów | SD_3_U02 | — | C-2 | T-P-1 | M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_K01 Student posiada kompetencje w zakresie stosowania zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów | SD_3_K04 | — | C-2 | T-P-1 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_W01 Student ma wiedzę z zakresu zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów. | 2,0 | |
| 3,0 | Uzyska minimum 50% punktów z zaliczenia przedmiotu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_U01 Student posiada umiejętności z zakresu wykorzystania zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów | 2,0 | |
| 3,0 | Uzyska minimum 50% punktów ze sprawozdania z projektu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| SD_3-_SzDE03dAEE_K01 Student posiada kompetencje w zakresie stosowania zaawansowanych metod przetwarzania sygnałów | 2,0 | |
| 3,0 | Uzyska minimum 50% punktów ze sprawozdania z projektu | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Jacek Piskorowski, Wybrane zagadnienia syntezy i optymalizacji nowych klas liniowych filtrów niestacjonarnych, Wydawnictwo Uczelniane ZUT, Szczecin, 2011
- Tomasz P. Zieliński, Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, WKŁ, Warszawa, 2007
- Ashok Ambardar, Analog and Digital Signal Processing, ITP, 1999
Literatura dodatkowa
- John R. Treichler, C. Richard Johnson Jr., Michael G. Larimore, Theory and Design of Adaptive Filters, Prentice Hall, New Jersey, 2001