Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Uprawa winorośli i winiarstwo (S1)
Sylabus przedmiotu Integrowana i ekologiczna uprawa winorośli i innych roślin ogrodniczych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Uprawa winorośli i winiarstwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Integrowana i ekologiczna uprawa winorośli i innych roślin ogrodniczych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ogrodnictwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Piotr Chełpiński <Piotr.Chelpinski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowa wiedza z zakresu ogrodnictwa, entomologii, fitopatologii i ochrony środowiska. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studenta z Integrowaną Produkcją Owoców. |
| C-2 | Zapoznanie studenta z normami Integrowanej Produkcji Owoców. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Możliwości uprawy ekologicznej winorośli w różnych warunkach glebowo-klimatycznych | 6 |
| T-A-2 | Inne gatunki sadownicze w uprawach ekologicznych | 4 |
| 10 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Projektowanie modeli ekologicznej uprawy winorośli i innych gatunków sadowniczych | 10 |
| 10 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| T-T-1 | Poznawanie poprzez zwiedzanie, funkcjonowania ekologicznego gospodarstwa winiarskiego | 5 |
| 5 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Człowiek przyjazny środowisku jako założenie w uprawie integrowanej i ekologicznej | 2 |
| T-W-2 | Założenia integrowanej uprawy roślin sadowniczych | 8 |
| T-W-3 | Inne systemy uprawy proekologicznej | 15 |
| 25 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział w zajęciach | 10 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zajęć i zaliczenia | 5 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w zajęciach | 10 |
| A-L-2 | Przygotowanie do zajęć i zaliczenia | 8 |
| A-L-3 | Konsultacje | 2 |
| 20 | ||
| zajęcia terenowe | ||
| A-T-1 | udział w zajęciach | 5 |
| A-T-2 | Przygotowanie do zajęć | 5 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w zajęciach | 25 |
| A-W-2 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające ( wykład informacyjny, konwersatoryjny) |
| M-2 | Metody aktywizujące (dyskusja dydaktyczna związana z wykładem) |
| M-3 | Metody eksponujące (ryciny, tablice, zdjęcia, kolekcje roślin) |
| M-4 | Metody praktyczne (pokaz) |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: sprawdzian |
| S-2 | Ocena formująca: rozpoznawanie roślin |
| S-3 | Ocena podsumowująca: kolokwium |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_C39_W01 Zna schematy działania i normy IPO. | UWW_1A_W10, UWW_1A_W12, UWW_1A_W13, UWW_1A_W15, UWW_1A_W16, UWW_1A_W21 | — | — | C-2, C-1 | T-A-1, T-W-2, T-W-1, T-L-1, T-A-2, T-W-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-3 |
| UWW_1A_C39_W02 Zna odmiany polecane w IPO. | UWW_1A_W12, UWW_1A_W14, UWW_1A_W15 | — | — | C-1 | T-A-2, T-W-2, T-W-1, T-A-1, T-L-1, T-W-3 | M-1, M-4, M-2, M-3 | S-2, S-1 |
| UWW_1A_C39_W03 Ma wiedzę dotyczącą zwalczania chorób i szkodników w IPO. | UWW_1A_W10, UWW_1A_W12, UWW_1A_W13, UWW_1A_W16, UWW_1A_W21, UWW_1A_W15 | — | — | C-1 | T-W-3, T-W-1, T-A-2, T-L-1, T-W-2, T-A-1 | M-2, M-1, M-3, M-4 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_C39_U01 Potrafi zaplanować i zorganizować IPO poszczególnych gatunków. | UWW_1A_U03, UWW_1A_U04, UWW_1A_U05, UWW_1A_U06, UWW_1A_U08, UWW_1A_U09, UWW_1A_U10, UWW_1A_U13, UWW_1A_U18 | — | — | C-2, C-1 | T-T-1, T-W-3, T-W-2, T-A-2, T-L-1, T-W-1, T-A-1 | M-2, M-1, M-3, M-4 | S-1, S-3 |
| UWW_1A_C39_U02 Umie dobrać odmiany do IPO. | UWW_1A_U03, UWW_1A_U04 | — | — | C-1 | T-T-1, T-A-1, T-W-2, T-A-2, T-W-3, T-W-1, T-L-1 | M-3, M-1, M-4, M-2 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UWW_1A_C39_K01 Odpowiednio określa priorytety służące do realizacji zamierzonego celu, bierze odpowiedzialność za podejmowane decyzje, działa etycznie, mając na uwadze wpływ ochrony roślin na środowisko naturalne | UWW_1A_K01, UWW_1A_K02, UWW_1A_K03, UWW_1A_K04, UWW_1A_K05 | — | — | C-2, C-1 | T-W-3, T-A-1, T-W-2, T-W-1, T-L-1, T-A-2 | M-3, M-4, M-1, M-2 | S-1, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_C39_W01 Zna schematy działania i normy IPO. | 2,0 | |
| 3,0 | student w stopniu dostatecznym posiada wiedzę na temat schematu działania i norm IPO | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| UWW_1A_C39_W02 Zna odmiany polecane w IPO. | 2,0 | |
| 3,0 | student ma podstawową wiedzę na temat odmian polecanych w IPO | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| UWW_1A_C39_W03 Ma wiedzę dotyczącą zwalczania chorób i szkodników w IPO. | 2,0 | |
| 3,0 | student zna podstawową tematykę dotyczącą zwalczania chorób i szkodników w IPO | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_C39_U01 Potrafi zaplanować i zorganizować IPO poszczególnych gatunków. | 2,0 | |
| 3,0 | student opanował umiejętność w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| UWW_1A_C39_U02 Umie dobrać odmiany do IPO. | 2,0 | |
| 3,0 | student opanował umiejętność w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| UWW_1A_C39_K01 Odpowiednio określa priorytety służące do realizacji zamierzonego celu, bierze odpowiedzialność za podejmowane decyzje, działa etycznie, mając na uwadze wpływ ochrony roślin na środowisko naturalne | 2,0 | |
| 3,0 | student jest dostatecznie zorientowany i określa priorytety służące do realizacji zamierzonego celu, bierze odpowiedzialność za podejmowane decyzje, działa etycznie, mając na uwadze wpływ ochrony roślin na środowisko naturalne | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- PIENIĄŻEK S.A., Sadownictwo, PWRiL, Warszawa, 2000
- REJMAN A., Pomologia, PWRiL, Warszawa, 1994
- ŻURAWICZ E., Pomologia, PWRiL, Warszawa, 2003
Literatura dodatkowa
- Hasło Ogrodnicze
- Sad Nowoczesny