Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Technologia chemiczna (S2)
specjalność: Przyjazne dla środowiska technologie polimerowe
Plany studiów w roku akademickim 2012/2013 - semestr 1:
Moduły/Przedmioty kształcenia ogólnego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Blok obieralny 50 | wartości zależne od wybranej grupy przedmiotów | ||||||
| Bezpieczeństwo produkcji | zaliczenie | 2,0 | wykłady | audytoryjne | 2,0 | 1,1 | 15 |
| Elementy biotechnologii | egzamin | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 1,0 | 0,5 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,5 | 15 | |||
Moduły/Przedmioty kształcenia kierunkowego
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ochrona środowiska w technologii chemicznej | egzamin | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 1,0 | 0,5 | 15 |
| wykłady | audytoryjne | 2,0 | 0,8 | 15 | |||
| Zjawiska powierzchniowe i przemysłowe procesy katalityczne | egzamin | 3,0 | laboratoria | praktyczne | 2,0 | 1,0 | 30 |
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,5 | 15 | |||
| wykłady | audytoryjne | 0,5 | 0,5 | 15 |
Moduły/Przedmioty specjalnościowe
| Przedmiot | zaliczenie | ECTS (semestr) | forma dydaktyczna | typ zajęć | ECTS (forma) | ECTS kontaktowe | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Chemia fizyczna polimerów | egzamin | 4,0 | wykłady | audytoryjne | 1,8 | 1,8 | 45 |
| laboratoria | praktyczne | 1,7 | 1,7 | 45 | |||
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 0,5 | 0,5 | 15 | |||
| Chemia polimerów | zaliczenie | 3,0 | wykłady | audytoryjne | 3,0 | 2,0 | 30 |
| Projekt technologiczny | zaliczenie | 2,0 | projekty | praktyczne | 2,0 | 1,0 | 30 |
| Technologie polimerowe przyjazne dla środowiska | egzamin | 7,0 | wykłady | audytoryjne | 2,0 | 1,0 | 30 |
| laboratoria | praktyczne | 4,0 | 3,0 | 105 | |||
| ćwiczenia audytoryjne | audytoryjne | 1,0 | 1,0 | 15 |