ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Eksploatacja mórz i oceanów (S1) / Eksploatacja biologicznych zasobów mórz i oceanów / Sylabus przedmiotu - Budowa i eksploatacja jednostek górnictwa morskiego

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Eksploatacja mórz i oceanów (S1)
specjalność: Eksploatacja biologicznych zasobów mórz i oceanów

Sylabus przedmiotu Budowa i eksploatacja jednostek górnictwa morskiego:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Eksploatacja mórz i oceanów
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Budowa i eksploatacja jednostek górnictwa morskiego
Specjalność	Eksploatacja zasobów energetycznych
Jednostka prowadząca	Zakład Projektowania Jachtów i Statków
Nauczyciel odpowiedzialny	Tadeusz Szelangiewicz <Tadeusz.Szelangiewicz@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	10,0	ECTS (formy)	10,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	30	3,0	0,50	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	5	30	4,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	7	15	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	7	30	2,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zakres szkoły śreniej: matematyka,l fizyka. Podstawy oceanotechniki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi właściwościami i budową jednostek górnictwa morskiego
C-2	Zapoznanie studentów ze specjalistycznym wyposażeniem i metodami eksploatacji surowców z dna oceanicznego
C-3	Ukształtowanie umiejętności z zakresu czytania ze zrozumieniem dokumentacji technicznej oraz przygotowanie projektu jednostki dla górnictwa morskiego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Treść ćwiczeń audytoryjnych zgodna z zakresem prowadzonych wykładów	30
		30
laboratoria
T-L-1	Treść laboratoriów wynika z zakresu prowadzonych wykładów	30
		30
wykłady
T-W-1	Podstawowe wiadomości o surowcach mineralnych i jednostkach do ich eksploatacji	2
T-W-2	Środowisko morskie i jego wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego	2
T-W-3	Typy, rodzaje, głębokości zalegania surowców mineralnych i ich wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego	6
T-W-4	Budowa i konstrukcja jednostek górnictwa morskiego	10
T-W-5	Techniki i metody wydobywania surowców mineralnych z dna mórz i oceanów	10
		30
wykłady
T-W-1	Wyposażenie specjalistyczne jednostek górnictwa morskiego	5
T-W-2	Aspekty ekonomiczne eksploatacji surowców z dna mórz i oceanów	5
T-W-3	Eksploatacja jednostek górnictwa morskiego	5
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-A-2	Studiowanie literatury	40
A-A-3	Konsultacje	8
A-A-4	Przygotowanie do zaliczenia	40
A-A-5	Udział w zaliczeniu	2
		120
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Studiowanie literatury	20
A-L-3	Przygotowanie do egzaminu	8
A-L-4	Uczestnictwo w egzaminie	2
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	45
A-W-2	Studiowanie literatury	35
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	8
A-W-4	Udział w zaliczeniu	2
		90
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury	7
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	6
A-W-4	Udział w egzaminie	2
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny/ typowe środki audiowizualne
M-2	Ćwiczenia audytoryjne/ stanowisko komputerowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny
S-3	Ocena formująca: Egzamin pisemny

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_S13_W01 Student powinien zdobyć wiedzę dotyczącą morskich surowców mineralnych oraz budowy i właściwości jednostek górnictwa morskiego	EMO_1A_W12	T1A_W04, T1A_W05	InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05	C-1	T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-3	M-1	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_S13_U01 Student powinien wykazać się umiejętnościami w zakresie analizowania informacji i dokumentów dotyczących morskich surowców mineralnych oraz umiejetnością wykorzystania ich do opracowania prostych zadań inżynierskich związanych z ich eksploatacją	EMO_1A_U01, EMO_1A_U22	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U05, R1A_U07, T1A_U01, T1A_U14	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-2, C-3	T-W-2, T-W-3, T-A-1, T-L-1	M-1, M-2	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
EMO_1A_S13_K01 Student ma świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko oraz potrzeby popularyzacji wiedzy.	EMO_1A_K04, EMO_1A_K06	R1A_K05, R1A_K06, T1A_K03, T1A_K05, T1A_K07	InzA_K01	C-2	T-W-2, T-W-5, T-A-1, T-L-1	M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_S13_W01 Student powinien zdobyć wiedzę dotyczącą morskich surowców mineralnych oraz budowy i właściwości jednostek górnictwa morskiego	2,0	Student nie ma wiedzy dotyczącej morskich surowców mineralnych i nie zna jednostek górnictwa morskiego
	3,0	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz jednostek górnictwa morskiego na podstawowym poziomie zaawansowania
	3,5	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz jednostek górnictwa morskiego na średnim poziomie zaawansowania
	4,0	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz właściwości i budowy jednostek górnictwa morskiego na wysokim poziomie zaawansowania
	4,5	Student potrafi dobrać jednostkę górnictwa morskiego do określonego rodzaju surowca i typu złoża
	5,0	Student potrafi wybrać najbardziej optymalną jednostkę górnictwa morskiego do określonego rodzaju surowca i typu złoża

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_S13_U01 Student powinien wykazać się umiejętnościami w zakresie analizowania informacji i dokumentów dotyczących morskich surowców mineralnych oraz umiejetnością wykorzystania ich do opracowania prostych zadań inżynierskich związanych z ich eksploatacją	2,0	Student nie ma umiejetności w zakresie analizowania informacji
	3,0	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie podstawowym
	3,5	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie średnim
	4,0	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie wysokim
	4,5	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie średnim oraz umiejetność opracowania założeń systemu do eksploatacji surowców morskich
	5,0	Student na podstawie zebranych informacji ma umiejętność opracowania koncepcji systemu do eksploatacji morskich surowców mineralnych

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
EMO_1A_S13_K01 Student ma świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko oraz potrzeby popularyzacji wiedzy.	2,0	Nie przygotowuje się do zajęć, nie uzupełnia braków swojej wiedzy i umiejętności, nie ma świadomości wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko
	3,0	Przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, ma niewielką świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	3,5	Przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest umiarkowanie aktywny, ma ograniczoną świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	4,0	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest umiarkowanie aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, ma dużą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	4,5	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest bardzo aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, ma bardzo dużą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	5,0	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest bardzo aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, podejmuje samodzielne próby rozwiązywania zadań, ma całkowitą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.

Literatura podstawowa

Thierry M., Projektowanie obiektów oceanotechniki, skrypt Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1986
Chądzyński W., Podstawy oceanotechniki, skrypt Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1991
Mazurkiewicz B., Stałe podomorskie platformy stalowe, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1988
Karlic St., Zarys górmictwa morskiego, Petroleum Publishing Co. Tulsa, Oklahoma USA, 1972

Literatura dodatkowa

Faltinsen O.M., Sea Loads on Ship and Offshore Structures, Cambridge University Press, Cambridge, 1990

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Treść ćwiczeń audytoryjnych zgodna z zakresem prowadzonych wykładów	30
		30

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Treść laboratoriów wynika z zakresu prowadzonych wykładów	30
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe wiadomości o surowcach mineralnych i jednostkach do ich eksploatacji	2
T-W-2	Środowisko morskie i jego wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego	2
T-W-3	Typy, rodzaje, głębokości zalegania surowców mineralnych i ich wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego	6
T-W-4	Budowa i konstrukcja jednostek górnictwa morskiego	10
T-W-5	Techniki i metody wydobywania surowców mineralnych z dna mórz i oceanów	10
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wyposażenie specjalistyczne jednostek górnictwa morskiego	5
T-W-2	Aspekty ekonomiczne eksploatacji surowców z dna mórz i oceanów	5
T-W-3	Eksploatacja jednostek górnictwa morskiego	5
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-A-2	Studiowanie literatury	40
A-A-3	Konsultacje	8
A-A-4	Przygotowanie do zaliczenia	40
A-A-5	Udział w zaliczeniu	2
		120

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Studiowanie literatury	20
A-L-3	Przygotowanie do egzaminu	8
A-L-4	Uczestnictwo w egzaminie	2
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	45
A-W-2	Studiowanie literatury	35
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	8
A-W-4	Udział w zaliczeniu	2
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie literatury	7
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	6
A-W-4	Udział w egzaminie	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_S13_W01	Student powinien zdobyć wiedzę dotyczącą morskich surowców mineralnych oraz budowy i właściwości jednostek górnictwa morskiego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_W12	Ma uporządkowaną i szczegółową wiedzę związaną z pozyskiwaniem zasobów energetycznych mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawowymi właściwościami i budową jednostek górnictwa morskiego
Treści programowe	T-W-1	Podstawowe wiadomości o surowcach mineralnych i jednostkach do ich eksploatacji
	T-W-4	Budowa i konstrukcja jednostek górnictwa morskiego
	T-W-5	Techniki i metody wydobywania surowców mineralnych z dna mórz i oceanów
	T-W-3	Typy, rodzaje, głębokości zalegania surowców mineralnych i ich wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny/ typowe środki audiowizualne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy dotyczącej morskich surowców mineralnych i nie zna jednostek górnictwa morskiego
	3,0	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz jednostek górnictwa morskiego na podstawowym poziomie zaawansowania
	3,5	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz jednostek górnictwa morskiego na średnim poziomie zaawansowania
	4,0	Student ma wiedzę dotyczącą: morskich surowców mineralnych oraz właściwości i budowy jednostek górnictwa morskiego na wysokim poziomie zaawansowania
	4,5	Student potrafi dobrać jednostkę górnictwa morskiego do określonego rodzaju surowca i typu złoża
	5,0	Student potrafi wybrać najbardziej optymalną jednostkę górnictwa morskiego do określonego rodzaju surowca i typu złoża

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_S13_U01	Student powinien wykazać się umiejętnościami w zakresie analizowania informacji i dokumentów dotyczących morskich surowców mineralnych oraz umiejetnością wykorzystania ich do opracowania prostych zadań inżynierskich związanych z ich eksploatacją
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji. Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie związane ze środowiskiem mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_U22	Potrafi identyfikować i specyfikować proste zadania inżynierskie o charakterze praktycznym związane z eksploatacją mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów ze specjalistycznym wyposażeniem i metodami eksploatacji surowców z dna oceanicznego
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności z zakresu czytania ze zrozumieniem dokumentacji technicznej oraz przygotowanie projektu jednostki dla górnictwa morskiego
Treści programowe	T-W-2	Środowisko morskie i jego wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego
	T-W-3	Typy, rodzaje, głębokości zalegania surowców mineralnych i ich wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego
	T-A-1	Treść ćwiczeń audytoryjnych zgodna z zakresem prowadzonych wykładów
	T-L-1	Treść laboratoriów wynika z zakresu prowadzonych wykładów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny/ typowe środki audiowizualne
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne/ stanowisko komputerowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzian pisemny
	S-3	Ocena formująca: Egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma umiejetności w zakresie analizowania informacji
	3,0	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie podstawowym
	3,5	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie średnim
	4,0	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie wysokim
	4,5	Student ma umiejetności w zakresie analizowania informacji i dokumentacji dotyczącej morskich surowców mineralnych na poziomie średnim oraz umiejetność opracowania założeń systemu do eksploatacji surowców morskich
	5,0	Student na podstawie zebranych informacji ma umiejętność opracowania koncepcji systemu do eksploatacji morskich surowców mineralnych

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	EMO_1A_S13_K01	Student ma świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko oraz potrzeby popularyzacji wiedzy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności w zakresie eksploatacji mórz i oceanów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	EMO_1A_K06	Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni a zwłaszcza rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy. Potrafi przyjąć rolę lidera.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K05	ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów ze specjalistycznym wyposażeniem i metodami eksploatacji surowców z dna oceanicznego
Treści programowe	T-W-2	Środowisko morskie i jego wpływ na parametry projektowe jednostek górnictwa morskiego
	T-W-5	Techniki i metody wydobywania surowców mineralnych z dna mórz i oceanów
	T-A-1	Treść ćwiczeń audytoryjnych zgodna z zakresem prowadzonych wykładów
	T-L-1	Treść laboratoriów wynika z zakresu prowadzonych wykładów
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny/ typowe środki audiowizualne
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne/ stanowisko komputerowe
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie przygotowuje się do zajęć, nie uzupełnia braków swojej wiedzy i umiejętności, nie ma świadomości wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko
	3,0	Przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, ma niewielką świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	3,5	Przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest umiarkowanie aktywny, ma ograniczoną świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	4,0	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest umiarkowanie aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, ma dużą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	4,5	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest bardzo aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, ma bardzo dużą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.
	5,0	Regularnie przygotowuje się do zajęć, uczestniczy w większości wykładów, uzupełnia na bieżąco braki swojej wiedzy i umiejętności, w trakcie ćwiczeń jest bardzo aktywny, reaguje na sugestie prowadzącego, podejmuje samodzielne próby rozwiązywania zadań, ma całkowitą świadomość wpływu eksploatacji morskich surowców mineralnych na środowisko.