ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Rybactwo (N1) / Biotechnologia rybacka i akwakultura / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Rybactwo (N1)
specjalność: Biotechnologia rybacka i akwakultura

Sylabus przedmiotu Rybackie zasoby wód:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Rybactwo
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Rybackie zasoby wód
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Hydrochemii i Biologicznych Zasobów Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Stepanowska <Katarzyna.Stepanowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Marcin Biernaczyk <Marcin.Biernaczyk@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	6	27	3,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	6	18	2,0	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	podstawowa wiedza z przedmiotu "Hydrobiologia"
W-2	podstawowa wiedza z przedmiotu "Ekologia i ochrona środowiska"

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Identyfikacja stad.	2
T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-10	Kolokwium sprawdzające.	1
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	1
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	1
		27
wykłady
T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.	1
T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.	3
T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.	3
T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.	1
T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.	1
T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	1
T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.	1
T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.	2
T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	1
T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	1
T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	1
T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.	1
T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.	1
		18

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	27
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	24
A-L-4	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych	19
		90
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	22
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny
M-2	wykład problemowy
M-3	metoda sytuacyjna
M-4	dyskusja dydaktyczna
M-5	film
M-6	pokaz
M-7	ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
S-4	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	RYB_1A_W05, RYB_1A_W12	R1A_W03, R1A_W04, R1A_W06	—	C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-3, T-W-12, T-W-6, T-W-4	M-1, M-6	S-2
RYB_1A_C10_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.	RYB_1A_W07	R1A_W01, R1A_W05	InzA_W01, InzA_W02	C-4, C-2	T-W-8, T-W-7	M-2, M-1, M-6	S-2
RYB_1A_C10_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	RYB_1A_W19	R1A_W05, R1A_W06	InzA_W04	C-3, C-4, C-1, C-2	T-W-8, T-W-2, T-W-10, T-W-1, T-W-5, T-W-13, T-W-3, T-W-11, T-W-12, T-W-9, T-W-6, T-W-7, T-W-4	M-2, M-1, M-6	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_U01 Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.	RYB_1A_U01, RYB_1A_U04, RYB_1A_U10	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07, R1A_U08, R1A_U09, R1A_U10	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-3, C-4, C-1	T-L-7, T-L-6, T-L-8, T-L-9, T-L-1, T-L-5, T-L-14, T-L-3, T-L-2, T-L-4, T-L-12, T-L-11, T-L-13	M-5, M-4, M-7, M-3	S-1, S-3
RYB_1A_C10_U02 Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	RYB_1A_U15, RYB_1A_U06	R1A_U01, R1A_U03, R1A_U04, R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07	C-1, C-2	T-W-1, T-W-5, T-W-3, T-W-6, T-W-4	M-5, M-4, M-7, M-3	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
RYB_1A_C10_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	RYB_1A_K04, RYB_1A_K01	R1A_K01, R1A_K06, R1A_K07	InzA_K01	C-3	T-L-8, T-L-9, T-L-14, T-L-11, T-W-8, T-W-12	M-4	S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_W01 Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_1A_C10_W02 Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów
RYB_1A_C10_W03 Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_U01 Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium
RYB_1A_C10_U02 Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
RYB_1A_C10_K01 Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.

Literatura podstawowa

Kompowski A., Horbowy J., Dynamika stada, Wydawnictwo Morskiego Instytutu Rybackiego, Gdynia, 1990
Gulland J. A., The Fish Resources of the Ocean, FAO, 1971
Rutkowicz S., Encyklopedia ryb morskich, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1982
Rutkowicz S., Zasoby morza i człowiek, Wydawnictwo morskie, Gdańsk, 1970

Literatura dodatkowa

Caddy J.F., Griffiths R.C., Living marine resources and their sustainable development: some environmental and institutional perspectives, FAO, Rome, 1995
Anonymous, Marine mammals of the world. FAO species identification guide, FAO, Rome, 1993
Wilson D.E., Reeder D.M., Marine mammals of the world. FAO species identification guide, John Hopkins University Press, Baltimore, 2005
Jura C., Bezkręgowce, PWN, 2002

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.	2
T-L-2	Identyfikacja stad.	2
T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.	2
T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.	2
T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.	2
T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.	2
T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.	2
T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.	2
T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.	2
T-L-10	Kolokwium sprawdzające.	1
T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.	2
T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.	2
T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.	2
T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.	1
T-L-15	Kolokwium sprawdzające.	1
		27

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.	1
T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.	3
T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.	3
T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.	1
T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.	1
T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.	1
T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.	1
T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.	2
T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.	1
T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.	1
T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.	1
T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.	1
T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.	1
		18

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	27
A-L-2	przygotowanie do kolokwiów	20
A-L-3	wykonywanie raportów z wykonywanych na ćwiczeniach zadań	24
A-L-4	samodzielne wykonywanie obliczeń z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych	19
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	18
A-W-2	praca własna z piśmiennictwem dotyczącym przedmiotu	22
A-W-3	przygotowanie do egzaminu	20
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_W01	Student jest w stanie poprawnie interpretować zależności pomiędzy organizmami a środowiskiem wodnym.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W05	Posiada uporządkowaną wiedzę dotyczącą biologii i taksonomii organizmów wodnych ze szczególnym uwzględnieniem ryb i bezkręgowców mających znaczenie gospodarcze w rybactwie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W12	Ma wiedzę na temat budowy i funkcjonowania hydrobiontów ze szczególnym uwzględnieniem ichtiofauny.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W03	ma ogólną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny
Metody nauczania	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_W02	Student potrafi dobrać i obliczać modele matematyczne charakteryzujące rybackie zasoby wód.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W07	Ma podstawową wiedzę z zakresu technik informatycznych oraz zna narzędzia statystyczne stosowane w naukach inżynierskich.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.
Metody nauczania	M-2	wykład problemowy
	M-1	wykład informacyjny
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_W03	Student potrafi scharakteryzować rozmieszczenie i wielkość rybackich zasobów wód. Potrafi określić dynamikę zmian rybackich zasobów z uwzględnieniem przyczyn tych zmian.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_W19	Ma elementarną wiedzę o rozmieszczeniu i wielkości biologicznych zasobów wód. Zna metody szacowania i oceny ich wielkości.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W05	wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narządzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka
	R1A_W06	ma wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożeniach
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
	T-W-2	Nierybne zasoby wód - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie.
	T-W-10	Najważniejsze kraje rybackie świata i ich połowy.
	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
	T-W-13	Historia badań rybackich zasobów wód.
	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-11	Charakterystyka najważniejszych łowisk świata.
	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
	T-W-9	Struktura światowych połowów. Najważniejsze gatunki łowne.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-7	Metodyka badań zasobów rybackich.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
Metody nauczania	M-2	wykład problemowy
	M-1	wykład informacyjny
	M-6	pokaz
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: zaliczenie egzaminu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	obecność na mniej niż 80% wykładów lub uzyskanie mniej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 50% punktów na teście z wykładów
	3,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 60% punktów na teście z wykładów
	4,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 70% punktów na teście z wykładów
	4,5	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 80% punktów na teście z wykładów
	5,0	obecność na więcej niż 80% wykładów i uzyskanie więcej niż 90% punktów na teście z wykładów

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_U01	Student potrafi analizować wielkość rybackich zasobów na podstawie dostępnych informacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji . Potrafi uzyskane informacje analizować, interpretować, wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.
	RYB_1A_U04	Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania oraz przedstawić je w formie werbalnej (prezentacji) w języku polskim i obcym.
	RYB_1A_U10	Potrafi rozpoznać zasoby surowców pochodzenia wodnego, określić sposób ich pozyskiwania. Umie dokonać analizy czynników wpływających na efektywność ich eksploatacji.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
	R1A_U08	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U09	posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	R1A_U10	ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
	C-4	Zdobycie umiejętności w zakresie metod oceny wielkości rybackich zasobów wód.
	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-L-7	Matematyczne modelowanie wzrostu osobniczego.
	T-L-6	Ocena biomasy biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-1	Statystyki rybackie i ich wykorzystanie.
	T-L-5	Dobowe wahania wydajności połowowej.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-L-3	Skład eksploatowanej części stad pod względem długości i wieku.
	T-L-2	Identyfikacja stad.
	T-L-4	Standaryzacja nakładu połowowego.
	T-L-12	Analiza wirtualnej populacji.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-L-13	Zależność wielkości uzupełnienia od wielkości stada tarlaków.
Metody nauczania	M-5	film
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	metoda sytuacyjna
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_U02	Student umie scharakteryzować rybackie zasoby wód posługując się poprawną nomenklaturą w zakresie biologii i oceanologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U15	Potrafi na podstawie zgromadzonych danych dokonać oceny zasobów akwenu. Potrafi opracować plan zagospodarowania wód powierzchniowych i przygotować odpowiednią dokumentację obwodu rybackiego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_U06	Potrafi zidentyfikować i scharakteryzować najważniejsze składniki flory i fauny środowiska wodnego i określić ich znaczenie dla rybactwa.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R1A_U03	stosuje podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
	R1A_U05	dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów
	R1A_U06	posiada zdolność podejmowania standardowych działań, z wykorzystaniem odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inżynierskich zgodnych ze studiowanym kierunku studiów
	R1A_U07	posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych problemów zawodowych - dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z rozmieszczeniem rybackich zasobów wód.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z biomasą rybackich zasobów wód.
Treści programowe	T-W-1	Rozmieszczenie rybackich zasobów wód na kuli ziemskiej.
	T-W-5	Charakterystyka rybackich zasobów wód przejściowych.
	T-W-3	Ryby - wielkość, rozmieszczenie i wykorzystanie zasobow.
	T-W-6	Charakterystyka rybackich zasobów mórz i oceanów.
	T-W-4	Charakterystyka rybackich zasobów wód słodkich.
Metody nauczania	M-5	film
	M-4	dyskusja dydaktyczna
	M-7	ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	metoda sytuacyjna
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: zaliczenie dwóch kolokwiów
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: wykonanie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	uzyskanie mniej niż 50% punktów na kolokwium
	3,0	uzyskanie więcej niż 50% punktów na kolokwium
	3,5	uzyskanie więcej niż 60% punktów na kolokwium
	4,0	uzyskanie więcej niż 70% punktów na kolokwium
	4,5	uzyskanie więcej niż 80% punktów na kolokwium
	5,0	uzyskanie więcej niż 90% punktów na kolokwium

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	RYB_1A_C10_K01	Student posiada zdolność do planowania racjonalnej i etycznej gospodarki rybackiej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rybactwa i gospodarki wodnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	RYB_1A_K01	Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i samodoskonalenia. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy).
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K07	ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z zasadami racjonalnego gospodarowania rybackimi zasobami wód.
Treści programowe	T-L-8	Ocena śmiertelności całkowitej, naturalnej i połowowej.
	T-L-9	Selektywność narzędzi połowu.
	T-L-14	Podstawy monitoringu biologicznych zasobów mórz i oceanów.
	T-L-11	Sporządzanie planu połowów przy pomocy atlasu rybackiego.
	T-W-8	Zasady racjonalnej eksploatacji rybackich zasobów wód.
	T-W-12	Zasoby rybackie Bałtyku.
Metody nauczania	M-4	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	3,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	4,5	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.
	5,0	W trakcie zajęć przedstawia się zasady racjonalnej i etycznej działalności w gospodarce rybackiej, nie można jednak dokonać oceny postawy etycznej studenta.