Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Ochrona i kształtowanie środowiska (S3)
Sylabus przedmiotu Praktyka zawodowa - uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona i kształtowanie środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Praktyka zawodowa - uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Meteorologii, Botaniki i Kształtowania Terenów Zieleni | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bożena Michalska <Bozena.Michalska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 0,0 | ECTS (formy) | 0,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
| Forma dydaktyczna | KOD | Semestr | Godziny | ECTS | Waga | Zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| praktyki | PR | 1 | 20 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 2 | 25 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 3 | 20 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 4 | 25 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 5 | 20 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 6 | 25 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 7 | 20 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 8 | 25 | 0,0 | 1,00 | zaliczenie |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zagadnień ochrony i kształtowania środowiska na poziomie S2. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy doktoranta z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 25 |
| 25 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 20 |
| 20 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 25 |
| 25 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 20 |
| 20 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 25 |
| 25 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 25 |
| 25 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 20 |
| 20 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 20 |
| 20 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Uczestnictwo doktoranta w zajęciach dydaktycznych z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena doskonalenia wiedzy, umiejętności i kompetencji doktoranta. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OKS_3-_P02_W01 Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | — | — | C-1 | T-PR-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OKS_3-_P02_U01 Nabycie i ugruntowanie umiejętności wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego. Pozyskanie i doskonalenie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi metodami i technikami kształcenia. | — | — | C-1 | T-PR-1 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OKS_3-_P02_K01 Uzyskanie kompetencji właściwych wykonywaniu zawodu nauczyciela akademickiego. | — | — | C-1 | T-PR-1 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OKS_3-_P02_W01 Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy z zakresu ochrony i kształtowania środowiska. | 2,0 | |
| 3,0 | Pozytywna ocena wiedzy doktoranta uczestniczącego w zajęciach dydaktycznych, dokonana przez jego opiekuna naukowego oraz kierownika jednostki organizacyjnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OKS_3-_P02_U01 Nabycie i ugruntowanie umiejętności wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego. Pozyskanie i doskonalenie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi metodami i technikami kształcenia. | 2,0 | |
| 3,0 | Pozytywna ocena umiejętności doktoranta w wykonywaniu zawodu nauczyciela akademickiego polegajaca na ocenie jego uczestnictwa w zajęciach dydaktycznych, dokonana przez opiekuna naukowego oraz kierownika jednostki organizacyjnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| OKS_3-_P02_K01 Uzyskanie kompetencji właściwych wykonywaniu zawodu nauczyciela akademickiego. | 2,0 | |
| 3,0 | Pozytywna ocena kompetencji doktoranta uczestniczącego w zajęciach dydaktycznych, dokonana przez jego opiekuna naukowego oraz kierownika jednostki organizacyjnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Kupisiewicz Cz., Podstawy dydaktyki, Warszawa, 2005
- Półturzycki J., Dydaktyka dla nauczycieli, Płock, 2002
Literatura dodatkowa
- Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa, 2003