Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (S2)
specjalność: Transport żywności
Sylabus przedmiotu Logistyka międzynarodowa:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Transport | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Logistyka międzynarodowa | ||
| Specjalność | Logistyczne zarządzanie transportem zintegrowanym | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anna Wiktorowska-Jasik <Anna.Wiktorowska-Jasik@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zagadnienia z zakresu logistyki, organizacji i zarządzania (podstaw zarządzania logistycznego), ekonomiki transportu, handlu zagranicznego |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem jest zapoznanie studentów z uwarunkowaniami wymiany międzynarodowej i wskazanie wpływu logistyki na procesy integracji i internacjonalizacji przedsiebiorstw. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z operacjami logistycznymi wykonywanymi w ramach logistyki globalnej oraz podstawowymi zasadami zarządzania łańcuchami dostaw. |
| C-3 | Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi i matodami projektowania pakietów usług i konfiguracji sieci logistycznych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Zadania logistyki w usługach (projektowanie usług w logistyce międzynarodowej) | 4 |
| T-A-2 | Infrastruktura centrów logistycznych | 2 |
| T-A-3 | Kompleksowość usług w międzynarodowych centrach logistycznych | 4 |
| T-A-4 | Narzędzia teleinformatyczne w logistyce międzynarodowej | 3 |
| T-A-5 | Modelowanie kluczowych procesów logistycznych w przedsiębiorstwie Model zorientowany na klienta). | 2 |
| 15 | ||
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Kompleksowość usług w międzynarodowych centrach logistycznych. | 2 |
| T-L-2 | Identyfikacja składników kompleksowej obsługi logistycznej dla podmiotów gospodarczych | 2 |
| T-L-3 | Projektowanie kompleksowego pakieru usług logistycznych dla wymiany międzynarodowej. | 4 |
| T-L-4 | Przestrzenne konfigorowanie sieci logistycznej | 5 |
| T-L-5 | Zaliczenie laboratorium | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podejście systemowe i procesowe w logistyce-istota funkcjonowania nowoczesnych systemów logistycznych. Trendy zmian i determinanty rozwoju | 2 |
| T-W-2 | Znaczenie procesów globalizacji i internacjonalizacji w zarządzaniu logistyką międzynarodową | 2 |
| T-W-3 | Składniki międzynarodowej infrastruktury logistyki | 3 |
| T-W-4 | Zarzadzanie łańcuchem dostaw. Zintegrowany łańcuch dostaw. | 2 |
| T-W-5 | Aspekty organizacyjne zarządzania międzynarodowym łańcuchem dostaw | 2 |
| T-W-6 | Systemy informatyczne w logistyce międzynarodowej | 2 |
| T-W-7 | Miejsce, rola i rodzaje usług w logistyce międzynarodowej | 3 |
| T-W-8 | Obsługa klienta globalnego | 2 |
| T-W-9 | Teleinformatyka w logistyce międzynarodowej | 2 |
| T-W-10 | Transport globalny | 2 |
| T-W-11 | Strategie obsługi i magazynowania zapasów | 2 |
| T-W-12 | Centra logistyczne | 3 |
| T-W-13 | Logistyka globalna | 1 |
| T-W-14 | Zaliczenie wykładów | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zajęć | 3 |
| 18 | ||
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Oczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Studiowanie literatury | 5 |
| A-L-3 | Konsultacje do laboratorium | 5 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 30 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury | 2 |
| 32 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny (metoda podająca), powiązany z dyskusją dydaktyczną oraz metody aktywizujące np studia przypadków |
| M-2 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Zaliczenie pisemne - wykłady. |
| S-2 | Ocena formująca: Ćwiczenia- oceny uzyskane podczas zajęć- za prace w grupach/zespołach |
| S-3 | Ocena formująca: Laboratorium- ocena uzyskana na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (projekt) |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_W01 Student ma wiedzę z zakresu trendów i determinant rozwoju logistyki międzynarodowej, zna czynniki kształtujące zmniany w usługach logistycznych, ma wiedzę z podstaw prawno-ekonomicznych wymiany międzynarodowej towarów oraz zna infrastrukturę logistyczno-informatyczną zintegrowanych łańcuchów dostaw. | TR_2A_W03, TR_2A_W05, TR_2A_W06, TR_2A_W08, TR_2A_W10 | — | — | C-1 | T-A-1, T-A-3, T-A-2, T-W-7, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-13, T-W-3 | M-2 | S-3 |
| TR_2A_D1-02_W02 Student powinien zdobyć wiedzę z zakresu planowania i wdrażania oraz kontroli przepływu i magazynowania towarów/usług oraz informacji w globalnym łańcuchu dostaw oraz wskazać wpływ logistyki międzynarodowej na procesy transpormacji biznesu. | TR_2A_W03, TR_2A_W05, TR_2A_W07, TR_2A_W08, TR_2A_W10 | — | — | C-3 | T-L-3, T-L-2, T-A-3, T-A-5, T-W-12, T-W-7, T-W-4, T-W-6, T-W-8 | M-1, M-2 | S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_U01 Student powinien wykazywać umiejętności dobierania, koordynowania i kontrolowania procesów wymiany międzynarodowej pod kątem organizacji logistyki. | TR_2A_U01, TR_2A_U11, TR_2A_U12, TR_2A_U13 | — | — | C-1, C-2 | T-A-5, T-W-1, T-W-12, T-W-7, T-W-2 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_K01 Student potrafi pracować w grupie, dobierać metody uczenia się, ma świadomość skutków oddziaływania transporu na środowisko, potrafi być kreatywny i przedsiebiorczy | TR_2A_K01, TR_2A_K02, TR_2A_K04, TR_2A_K05, TR_2A_K08 | — | — | C-1, C-2 | T-A-3, T-W-1, T-W-5, T-W-8 | M-2 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_W01 Student ma wiedzę z zakresu trendów i determinant rozwoju logistyki międzynarodowej, zna czynniki kształtujące zmniany w usługach logistycznych, ma wiedzę z podstaw prawno-ekonomicznych wymiany międzynarodowej towarów oraz zna infrastrukturę logistyczno-informatyczną zintegrowanych łańcuchów dostaw. | 2,0 | Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego przez efekt zakresu kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz wzbogaconą o wiedzę z literaturury uzupelniającej | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, wzbogaconą o wiedzę z literatury uzupełniającej oraz wiedzę praktyczną | |
| TR_2A_D1-02_W02 Student powinien zdobyć wiedzę z zakresu planowania i wdrażania oraz kontroli przepływu i magazynowania towarów/usług oraz informacji w globalnym łańcuchu dostaw oraz wskazać wpływ logistyki międzynarodowej na procesy transpormacji biznesu. | 2,0 | Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego przez efekt zakresu kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz uzupełnioną o wiedzę literaturową | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, uzupełnioną o wiedzę literaturową oraz wiedzę praktyczną |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_U01 Student powinien wykazywać umiejętności dobierania, koordynowania i kontrolowania procesów wymiany międzynarodowej pod kątem organizacji logistyki. | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności wymaganych przez efekt kształcenia |
| 3,0 | Student prezentuje elementarne umiejętności wymagane przez efekt kształcenia | |
| 3,5 | Student prezentuje podstawowe umiejętności wymagane przez efekt kształcenia | |
| 4,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności wymaganych przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia | |
| 5,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemów w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia, a także proponuje modyfikacje rozwiązań |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TR_2A_D1-02_K01 Student potrafi pracować w grupie, dobierać metody uczenia się, ma świadomość skutków oddziaływania transporu na środowisko, potrafi być kreatywny i przedsiebiorczy | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych |
| 3,0 | Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia | |
| 4,5 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia i wykazuje przedsiębiorczość | |
| 5,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w zakresie wymaganym przez efekt kształcenia, wykazuje przedsiębiorczość i ma świadomość swej roli |
Literatura podstawowa
- Gołembska E., Szymczak M., Logistyka międzynarodowa, PWE, Warszawa, 2004
- Gołembska E., Logistyka w gospodarce światowej, C. H. Beck, Warszawa, 2009
- Ciesielski M., Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa, 2011
Literatura dodatkowa
- Blaik P., Logistyka. Koncepcja zintegrowanego zarządzania, PWE, Warszawa, 2010
- Kisperska-Moroń D., Krzyżaniak S., Logistyka, Biblioteka Logistyka, Poznań, 2009
- Rydzkowski W., Usługi logistyczne, Biblioteka Logistyka, Poznań, 2011
- Gołembska E., Podstawowe problemy logistyki globalnej, międzynarodowej , eurologistyki, Łódź, 2007