ZUT - Polska Rama Kwalifikacji / Rok 2022/2023 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Oceanotechnika (S1) / Budowa i eksploatacja siłowni okrętowych / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Oceanotechnika (S1)
specjalność: Budowa i eksploatacja siłowni okrętowych

Sylabus przedmiotu Spajanie konstrukcji:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Oceanotechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Spajanie konstrukcji
Specjalność	Projektowanie i budowa okrętów
Jednostka prowadząca	Katedra Mechaniki Konstrukcji
Nauczyciel odpowiedzialny	Tomasz Urbański <Tomasz.Urbanski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	7	15	1,3	0,50	zaliczenie
wykłady	W	7	30	1,7	0,50	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe wiadomości i umiejętności z fizyki i elektrotechniki
W-2	Podstawowe wiadomości i umiejętności z nauki o materiałach

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawami spajania jako technologii łączenia wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich.
C-2	Nabycie podstawowych umiejętności projektowania procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba statku.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Projektowanie technologii spajania wybranych rejonów konstrukcji kadłuba statku.	14
T-P-2	Zaliczenie formy zajęć.	1
		15
wykłady
T-W-1	Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Podstawy fizyczne procesów spajania. Klasyfikacja procesów spajania metali oraz kierunki ich rozwoju.	2
T-W-2	Naprężenia i odkształcenia powstałe w wyniku procesów spajania oraz ich wpływ na wytwarzanie, eksploatację oraz bezpieczeństwo konstrukcji.	2
T-W-3	Charakterystyka stosowanych obecnie metody spajania.	6
T-W-4	Dokumentacja technologiczna konstrukcji spajanych.	2
T-W-5	Technologie spajania podstawowych stopów metali stosowanych w okrętownictwie.	6
T-W-6	Podstawy projektowania połączeń spajanych.	2
T-W-7	Technologiczność konstrukcji spajanych.	4
T-W-8	Kontrola jakości połączeń spajanych.	4
T-W-9	Zmęczenie konstrukcji spajanych.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Praca własna nad zadaniami projektowymi.	14
A-P-3	Przygotowanie się do zaliczenia.	4
		33
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Studiowanie literatury	6
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia formy zajęć	4
A-W-4	Udział w egzaminie	2
		42

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie.
M-2	Metody problemowe: wykład problemowy.
M-3	Metody praktyczne: metoda projektów.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
S-2	Ocena formująca: Ocena na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (wykłady).
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie wyników zadań projektowych oraz wyników kolokwium zaliczeniowego (projekty).

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_1A_D1-13_W01 ma wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych	O_1A_W05, O_1A_W19	—	—	C-1, C-2	T-P-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7	M-2, M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_1A_D1-13_U01 potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba.	O_1A_U08	—	—	C-1, C-2	T-P-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7	M-1, M-3	S-1, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia się	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_1A_D1-13_K01 ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej w reprezentowanym przez siebie środowisku oraz ma świadomość ryzyka, jak również potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności.	O_1A_K02, O_1A_K04, O_1A_K07, O_1A_K08	—	—	C-1, C-2	T-P-1, T-W-8, T-W-9, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-W-5, T-W-4, T-W-6, T-W-7	M-2, M-1, M-3	S-2, S-1, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
O_1A_D1-13_W01 ma wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych	2,0	Student nie posiada wiedzy z zakresu podstaw spajania
	3,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie podstawowym
	3,5	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie średnim
	4,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie dobrym
	4,5	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie średniozaawansowanym
	5,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie zaawansowanym

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
O_1A_D1-13_U01 potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba.	2,0	Student nie potrafi zaprojektować procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba.
	3,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie podstawowym.
	3,5	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie średnim.
	4,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie dobrym.
	4,5	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie średniozaawansowanym.
	5,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie zaawansowanym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia się	Ocena	Kryterium oceny
O_1A_D1-13_K01 ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej w reprezentowanym przez siebie środowisku oraz ma świadomość ryzyka, jak również potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności.	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych.
	3,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na podstawowym poziomie świadomości.
	3,5	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średnim poziomie świadomości.
	4,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średniozaawansowanym poziomie świadomości.
	4,5	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości.
	5,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości, przy uwzględnieniu oczekiwań społecznych innych osób.

Literatura podstawowa

Ferenc K., Spawalnictwo, WNT, Warszawa, 2007
Pilarczyk J., Poradnik inżyniera. Spawalnictwo. Tom 1 oraz Tom 2, WNT, Warszawa, 2003
Klimpel A., Podręcznik spawalnictwa. Tom I. Technologie spawania i cięcia, WNT, Warszawa, 2013
Ferenc K., Ferenc J., Konstrukcje spawane. Połączenia, Wydanie trzecie, WNT, Warszawa, 2006
Walczak W., Spawalnictwo. Ćwiczenia laboratoryjne, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2000

Literatura dodatkowa

Dobaj E., Maszyny i urządzenia spawalnicze, Wydanie trzecie zmienione, WNT, Warszawa, 2005
Ranatowski E., Elementy fizyki spajania metali, Wydawnictwa Uczelniane Akademii Techniczno-Rolniczej, Bydgoszcz, 1999

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Projektowanie technologii spajania wybranych rejonów konstrukcji kadłuba statku.	14
T-P-2	Zaliczenie formy zajęć.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Podstawy fizyczne procesów spajania. Klasyfikacja procesów spajania metali oraz kierunki ich rozwoju.	2
T-W-2	Naprężenia i odkształcenia powstałe w wyniku procesów spajania oraz ich wpływ na wytwarzanie, eksploatację oraz bezpieczeństwo konstrukcji.	2
T-W-3	Charakterystyka stosowanych obecnie metody spajania.	6
T-W-4	Dokumentacja technologiczna konstrukcji spajanych.	2
T-W-5	Technologie spajania podstawowych stopów metali stosowanych w okrętownictwie.	6
T-W-6	Podstawy projektowania połączeń spajanych.	2
T-W-7	Technologiczność konstrukcji spajanych.	4
T-W-8	Kontrola jakości połączeń spajanych.	4
T-W-9	Zmęczenie konstrukcji spajanych.	2
		30

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Praca własna nad zadaniami projektowymi.	14
A-P-3	Przygotowanie się do zaliczenia.	4
		33

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-W-2	Studiowanie literatury	6
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia formy zajęć	4
A-W-4	Udział w egzaminie	2
		42

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	O_1A_D1-13_W01	ma wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_W05	ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą mechanikę, termodynamikę, optykę, elektryczność i magnetyzm, fizykę jądrową oraz fizykę ciała stałego, niezbędną do: 1) pomiaru i określania wielkości fizycznych, 2) zrozumienia podstawowych zjawisk fizycznych i procesów występujących w przyrodzie, 3) wykorzystania praw przyrody w technice i życiu codziennym, 4) rozumienia zachowania otaczającego nas świata
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_W19	ma wiedzę w zakresie technologii budowy i remontów obiektów oceanotechnicznych, planowania i organizacji procesów produkcji, zaopatrzenia, technologiczności produktu, pracy przedsiębiorstw produkcyjnych z branży morskiej, w tym stoczni i ich kooperantów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami spajania jako technologii łączenia wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowych umiejętności projektowania procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba statku.
Treści programowe	T-P-1	Projektowanie technologii spajania wybranych rejonów konstrukcji kadłuba statku.
	T-W-8	Kontrola jakości połączeń spajanych.
	T-W-9	Zmęczenie konstrukcji spajanych.
	T-W-3	Charakterystyka stosowanych obecnie metody spajania.
	T-W-1	Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Podstawy fizyczne procesów spajania. Klasyfikacja procesów spajania metali oraz kierunki ich rozwoju.
	T-W-2	Naprężenia i odkształcenia powstałe w wyniku procesów spajania oraz ich wpływ na wytwarzanie, eksploatację oraz bezpieczeństwo konstrukcji.
	T-W-5	Technologie spajania podstawowych stopów metali stosowanych w okrętownictwie.
	T-W-4	Dokumentacja technologiczna konstrukcji spajanych.
	T-W-6	Podstawy projektowania połączeń spajanych.
	T-W-7	Technologiczność konstrukcji spajanych.
Metody nauczania	M-2	Metody problemowe: wykład problemowy.
Metody nauczania	M-1	Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (wykłady).
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wiedzy z zakresu podstaw spajania
	3,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie podstawowym
	3,5	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie średnim
	4,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie dobrym
	4,5	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie średniozaawansowanym
	5,0	Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych metod i technik spajania oraz wykorzystania ich w procesach technologicznych budowy oraz remontów obiektów oceanotechnicznych na poziomie zaawansowanym

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	O_1A_D1-13_U01	potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_U08	ma przygotowanie niezbędne do pracy w przemyśle, zna czynniki i rodzaje zagrożeń występujące w tym środowisku; zna zasady bezpieczeństwa pracy i ergonomii
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami spajania jako technologii łączenia wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowych umiejętności projektowania procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba statku.
Treści programowe	T-P-1	Projektowanie technologii spajania wybranych rejonów konstrukcji kadłuba statku.
	T-W-8	Kontrola jakości połączeń spajanych.
	T-W-9	Zmęczenie konstrukcji spajanych.
	T-W-3	Charakterystyka stosowanych obecnie metody spajania.
	T-W-1	Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Podstawy fizyczne procesów spajania. Klasyfikacja procesów spajania metali oraz kierunki ich rozwoju.
	T-W-2	Naprężenia i odkształcenia powstałe w wyniku procesów spajania oraz ich wpływ na wytwarzanie, eksploatację oraz bezpieczeństwo konstrukcji.
	T-W-5	Technologie spajania podstawowych stopów metali stosowanych w okrętownictwie.
	T-W-4	Dokumentacja technologiczna konstrukcji spajanych.
	T-W-6	Podstawy projektowania połączeń spajanych.
	T-W-7	Technologiczność konstrukcji spajanych.
Metody nauczania	M-1	Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie.
Metody nauczania	M-3	Metody praktyczne: metoda projektów.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie wyników zadań projektowych oraz wyników kolokwium zaliczeniowego (projekty).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zaprojektować procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba.
	3,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie podstawowym.
	3,5	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie średnim.
	4,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie dobrym.
	4,5	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie średniozaawansowanym.
	5,0	Student potrafi zaprojektować proces technologiczny spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba na poziomie zaawansowanym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia się	O_1A_D1-13_K01	ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej w reprezentowanym przez siebie środowisku oraz ma świadomość ryzyka, jak również potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje
	O_1A_K04	ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania
	O_1A_K07	jest wrażliwy na występujące zagrożenia bezpieczeństwa w oceanotechnice i ma świadomość związanego z nimi ryzyka; posiada umiejętność krytycznej oceny oraz potrafi formułować i komunikować opinie dotyczące zagadnień bezpieczeństwa w oceanotechnice
	O_1A_K08	rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz związaną z tym odpowiedzialność
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami spajania jako technologii łączenia wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich.
Cel przedmiotu	C-2	Nabycie podstawowych umiejętności projektowania procesu technologicznego spajania wybranego rejonu konstrukcji kadłuba statku.
Treści programowe	T-P-1	Projektowanie technologii spajania wybranych rejonów konstrukcji kadłuba statku.
	T-W-8	Kontrola jakości połączeń spajanych.
	T-W-9	Zmęczenie konstrukcji spajanych.
	T-W-3	Charakterystyka stosowanych obecnie metody spajania.
	T-W-1	Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Podstawy fizyczne procesów spajania. Klasyfikacja procesów spajania metali oraz kierunki ich rozwoju.
	T-W-2	Naprężenia i odkształcenia powstałe w wyniku procesów spajania oraz ich wpływ na wytwarzanie, eksploatację oraz bezpieczeństwo konstrukcji.
	T-W-5	Technologie spajania podstawowych stopów metali stosowanych w okrętownictwie.
	T-W-4	Dokumentacja technologiczna konstrukcji spajanych.
	T-W-6	Podstawy projektowania połączeń spajanych.
	T-W-7	Technologiczność konstrukcji spajanych.
Metody nauczania	M-2	Metody problemowe: wykład problemowy.
	M-1	Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie.
	M-3	Metody praktyczne: metoda projektów.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (wykłady).
	S-1	Ocena formująca: Ocena ciągła
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie wyników zadań projektowych oraz wyników kolokwium zaliczeniowego (projekty).
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych.
	3,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na podstawowym poziomie świadomości.
	3,5	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średnim poziomie świadomości.
	4,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średniozaawansowanym poziomie świadomości.
	4,5	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości.
	5,0	Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości, przy uwzględnieniu oczekiwań społecznych innych osób.