ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Mikrobiologia stosowana (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia stosowana (S1)

Sylabus przedmiotu Immunologia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mikrobiologia stosowana
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Immunologia
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Podstaw Żywienia Człowieka
Nauczyciel odpowiedzialny	Elżbieta Kucharska <Elzbieta.Kucharska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Edyta Balejko <Edyta.Balejko@zut.edu.pl>, Anna Bogacka <Anna.Bogacka@zut.edu.pl>, Waldemar Dąbrowski <Waldemar.Dabrowski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	30	2,0	0,50	egzamin
laboratoria	L	5	30	3,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Opanowanie treści przedmiotów: chemia ogólna, techniki mikrobiologiczne, fozjologia człowieka.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie budowy i funkcjonowania układu immunologcznego i mechanizmów odporności człowieka.
C-2	Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metod immunologicznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Metody badania odporności nieswoistej humoralnej. Analiza przypadków.	2
T-L-2	Metody badania odporności nieswoistej komórkowej. Analiza przypadków.	2
T-L-3	Metody oceny odporności swoistej humoralnej. Analiza przypadków.	2
T-L-4	Metody oceny odporności swoistej komórkowej. Analiza przypadków.	2
T-L-5	Metody określania reakcji nadwrażliwości. Analiza przypadków.	2
T-L-6	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.1 - wywiad, badanie fizykochemiczne.	2
T-L-7	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.2 - metody in vivo (testy skórne, diety).	2
T-L-8	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.3 - metody in vitro (całkowite i swoiste IgE).	2
T-L-9	Metody w określaniu pseudoalergii (oznaczanie tryptazy, leukotrienów, histaminy). Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-10	Omówienie pierwotnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-11	Omówienie wtórnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-12	Rodzaje odporności przeciwwirusowej.	2
T-L-13	Rodzaje odporności przeciwbakteryjnej.	2
T-L-14	Jak wykonuje się szczepienie zwierząt w badaniach laboratoryjnych.	2
T-L-15	Zaliczenie ćwiczenia.	2
		30
wykłady
T-W-1	Morfologia układu limfatycznego i podstawowe funkcje	2
T-W-2	Główny układ antygenów zgodności tkankowej	2
T-W-3	Nieswoista odporność humoralna	2
T-W-4	Mechanizmy odporności nieswoistej komórkowej, współdziałanie z odpowiedzią humoralną	2
T-W-5	Antygeny, odporność komórkowa mediowana przez limfocyty T	2
T-W-6	Swoista odporność humoralna	3
T-W-7	Współdziałanie odpowiedzi komórkowej i humoralnej. Tolerancja immunologiczna	2
T-W-8	Odporność w zakażeniach bakteryjnych	3
T-W-9	Odporność w zakażeniach wirusowych	2
T-W-10	Szczepienia i szczepionki	2
T-W-11	Alergia-mechanizmy reakcji nadwrażliwości	2
T-W-12	Autoimmunizacja	2
T-W-13	Immunologia nowotworów	2
T-W-14	Immunostymulacja, immunosupresja	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych	15
A-L-3	Przygotowanie do okresowych kolokwiów	20
A-L-4	Konsultacje z nauczycielem	5
A-L-5	Analiza wskazanej literatury	20
		90
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Analiza wskazanej literatury	10
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	16
A-W-4	Godziny kontaktowe z nauczycielem	5
		61

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna
M-2	Dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
M-3	Ćwiczenia laboratoryjne- opanowanie metod oceny odporności swoistej i nieswoistej oraz alergii pokarmowej.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Odpowiedź ustna sprawdzająca przygotowanie do zajęć.
S-2	Ocena formująca: Ocena praktycznego wykonania ćwiczenia - analiza przypadków.
S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_C17_W01 Posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania układu immunologicznego, mechanizmów odpornościowych i metod diagnostycznych.	MS_1A_W11, MS_1A_W13	P1A_W04, P1A_W05	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-7, T-L-14, T-L-12, T-L-13, T-L-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_C17_U01 Posiada umiejętność doboru właściwych procedur i metod w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej, prwidłowej interpretacji wyników.	MS_1A_U04, MS_1A_U08	P1A_U01, P1A_U06	C-1	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-7, T-L-14, T-L-12, T-L-13, T-L-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_C17_K01 Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę uczenia się i ciągłego dokształcania. Ma świadomość znaczenia zawodowej odpowiedzialności za pracę własną i zespołu. Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując różne role.	MS_1A_K01, MS_1A_K03, MS_1A_K04	P1A_K01, P1A_K02, P1A_K03, P1A_K05, P1A_K06, P1A_K07	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13, T-W-14, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-L-6, T-L-9, T-L-10, T-L-11, T-L-7, T-L-14, T-L-12, T-L-13	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_C17_W01 Posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania układu immunologicznego, mechanizmów odpornościowych i metod diagnostycznych.	2,0	Student nie opanował podstawowych zagadnień z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej organizacji i metod pracy w laboratorium mikrobiologicznym.
	3,0	Student posiada dostateczną wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W stopniu dostatecznym zna organizację i metody pracy w laboratorium mikrobiologicznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W stopniu częściowym zna organizację i metody pracy w laboratorium diadnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	4,0	Student opanował prawie całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W dużym stopniu zna organizację i metody pracy w laboratorium diagnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	4,5	Student posiada całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Zna organizację i metody pracy w laboratorium diagnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje. Prawidłowo dobiera metody diagnostyczne. Samodzielnie kojarzy i wyciąga wnioski.
	5,0	Student posiada całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Zna organizację i metody pracy w laboratorium dignostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje. Prawidłowo dobiera metody diagnostyczne. Samodzielnie kojarzy i wyciąga wnioski. Potrafi znaleźć źródło błędów i wprowadzić korekty, z uzasadnieniem.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_C17_U01 Posiada umiejętność doboru właściwych procedur i metod w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej, prwidłowej interpretacji wyników.	2,0	Student nie potrafi prawidłowo dobrać metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Nie potrafi poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów pracy.
	3,0	Student potrafi, z nieznaczną pomocą nauczyciela, dobrać metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, bez analizy.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzi sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z dobraniem metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzi sobie z trudnościami związanymi z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników.
	4,5	Student samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników oraz wskazać popełnione błędy.
	5,0	Student samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników oraz wskazać błędy i dokonać korekty. Dzięki posiadanej wiedzy i umiejętnością wykazuje się własną inicjatywą.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_C17_K01 Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę uczenia się i ciągłego dokształcania. Ma świadomość znaczenia zawodowej odpowiedzialności za pracę własną i zespołu. Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując różne role.	2,0	Nie posiada potrzeby dokształcania się.
	3,0	Posiada potrzebę dokształcania się.
	3,5	Ma świadomość potrzeby dokształcania się i poszerzania wiedzy
	4,0	Ma świadomość potrzeby dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy.
	4,5	Ma świadomość potrzeby dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy. Ponadto ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.
	5,0	Ma świadomość potrzeby ciągłego dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy. Ponadto ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.

Literatura podstawowa

Gołąb J., Jakóbisiak M., Lasek W., Immunologia, PWN, Warszawa, 2006
Kandefer-Szerszeń M., Ćwiczenia z immunologii, Wyd. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, 2006
Kątnik-Prastowska I., Immunochemia w biologii medycznej. Metody laboratoryjne., PWN, Warszawa, 2009

Literatura dodatkowa

Ptak W., Ptak M., Szczepanik M., Podstawy immunologii, PZWL, Warszawa, 2010
Roitt I., Brostoff J., Male D., Immunologia, PZWL, Warszawa, 2000

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Metody badania odporności nieswoistej humoralnej. Analiza przypadków.	2
T-L-2	Metody badania odporności nieswoistej komórkowej. Analiza przypadków.	2
T-L-3	Metody oceny odporności swoistej humoralnej. Analiza przypadków.	2
T-L-4	Metody oceny odporności swoistej komórkowej. Analiza przypadków.	2
T-L-5	Metody określania reakcji nadwrażliwości. Analiza przypadków.	2
T-L-6	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.1 - wywiad, badanie fizykochemiczne.	2
T-L-7	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.2 - metody in vivo (testy skórne, diety).	2
T-L-8	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.3 - metody in vitro (całkowite i swoiste IgE).	2
T-L-9	Metody w określaniu pseudoalergii (oznaczanie tryptazy, leukotrienów, histaminy). Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-10	Omówienie pierwotnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-11	Omówienie wtórnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.	2
T-L-12	Rodzaje odporności przeciwwirusowej.	2
T-L-13	Rodzaje odporności przeciwbakteryjnej.	2
T-L-14	Jak wykonuje się szczepienie zwierząt w badaniach laboratoryjnych.	2
T-L-15	Zaliczenie ćwiczenia.	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Morfologia układu limfatycznego i podstawowe funkcje	2
T-W-2	Główny układ antygenów zgodności tkankowej	2
T-W-3	Nieswoista odporność humoralna	2
T-W-4	Mechanizmy odporności nieswoistej komórkowej, współdziałanie z odpowiedzią humoralną	2
T-W-5	Antygeny, odporność komórkowa mediowana przez limfocyty T	2
T-W-6	Swoista odporność humoralna	3
T-W-7	Współdziałanie odpowiedzi komórkowej i humoralnej. Tolerancja immunologiczna	2
T-W-8	Odporność w zakażeniach bakteryjnych	3
T-W-9	Odporność w zakażeniach wirusowych	2
T-W-10	Szczepienia i szczepionki	2
T-W-11	Alergia-mechanizmy reakcji nadwrażliwości	2
T-W-12	Autoimmunizacja	2
T-W-13	Immunologia nowotworów	2
T-W-14	Immunostymulacja, immunosupresja	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych	15
A-L-3	Przygotowanie do okresowych kolokwiów	20
A-L-4	Konsultacje z nauczycielem	5
A-L-5	Analiza wskazanej literatury	20
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Analiza wskazanej literatury	10
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu	16
A-W-4	Godziny kontaktowe z nauczycielem	5
		61

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_C17_W01	Posiada podstawową wiedzę na temat funkcjonowania układu immunologicznego, mechanizmów odpornościowych i metod diagnostycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W11	Ma podstawową wiedzę dotyczącą mechanizmów odpornościowych i metod diagnostycznych .
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W13	Ma niezbędną wiedzę w zakresie budowy i funkcjonowania komórek i narządów, niepożądanych zmian w nich zachodzących oraz technik ich badania.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W04	ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie budowy i funkcjonowania układu immunologcznego i mechanizmów odporności człowieka.
Treści programowe	T-W-1	Morfologia układu limfatycznego i podstawowe funkcje
	T-W-2	Główny układ antygenów zgodności tkankowej
	T-W-3	Nieswoista odporność humoralna
	T-W-4	Mechanizmy odporności nieswoistej komórkowej, współdziałanie z odpowiedzią humoralną
	T-W-5	Antygeny, odporność komórkowa mediowana przez limfocyty T
	T-W-6	Swoista odporność humoralna
	T-W-7	Współdziałanie odpowiedzi komórkowej i humoralnej. Tolerancja immunologiczna
	T-W-8	Odporność w zakażeniach bakteryjnych
	T-W-9	Odporność w zakażeniach wirusowych
	T-W-10	Szczepienia i szczepionki
	T-W-11	Alergia-mechanizmy reakcji nadwrażliwości
	T-W-12	Autoimmunizacja
	T-W-13	Immunologia nowotworów
	T-W-14	Immunostymulacja, immunosupresja
	T-L-1	Metody badania odporności nieswoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-2	Metody badania odporności nieswoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-3	Metody oceny odporności swoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-4	Metody oceny odporności swoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-5	Metody określania reakcji nadwrażliwości. Analiza przypadków.
	T-L-6	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.1 - wywiad, badanie fizykochemiczne.
	T-L-9	Metody w określaniu pseudoalergii (oznaczanie tryptazy, leukotrienów, histaminy). Analiza przykładowych wyników.
	T-L-10	Omówienie pierwotnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-11	Omówienie wtórnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-7	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.2 - metody in vivo (testy skórne, diety).
	T-L-14	Jak wykonuje się szczepienie zwierząt w badaniach laboratoryjnych.
	T-L-12	Rodzaje odporności przeciwwirusowej.
	T-L-13	Rodzaje odporności przeciwbakteryjnej.
	T-L-8	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.3 - metody in vitro (całkowite i swoiste IgE).
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna
	M-2	Dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne- opanowanie metod oceny odporności swoistej i nieswoistej oraz alergii pokarmowej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Odpowiedź ustna sprawdzająca przygotowanie do zajęć.
	S-2	Ocena formująca: Ocena praktycznego wykonania ćwiczenia - analiza przypadków.
	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował podstawowych zagadnień z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej organizacji i metod pracy w laboratorium mikrobiologicznym.
	3,0	Student posiada dostateczną wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W stopniu dostatecznym zna organizację i metody pracy w laboratorium mikrobiologicznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W stopniu częściowym zna organizację i metody pracy w laboratorium diadnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	4,0	Student opanował prawie całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. W dużym stopniu zna organizację i metody pracy w laboratorium diagnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje.
	4,5	Student posiada całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Zna organizację i metody pracy w laboratorium diagnostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje. Prawidłowo dobiera metody diagnostyczne. Samodzielnie kojarzy i wyciąga wnioski.
	5,0	Student posiada całą wiedzę z zakresu budowy, funkcjonowania układu immunologicznego człowieka oraz metod oceny odporności. Zna organizację i metody pracy w laboratorium dignostycznym. Zdobytą wiedzę poprawnie wykorzystuje. Prawidłowo dobiera metody diagnostyczne. Samodzielnie kojarzy i wyciąga wnioski. Potrafi znaleźć źródło błędów i wprowadzić korekty, z uzasadnieniem.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_C17_U01	Posiada umiejętność doboru właściwych procedur i metod w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej, prwidłowej interpretacji wyników.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U04	Posługuje się poprawną terminologią biologiczną, chemiczną i fizyczną, potrafi dobrać właściwe procedury i metody analityczne.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U08	Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze właściwe dla mikrobiologii stosowanej i dziedzin pokrewnych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_U01	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_U06	przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie budowy i funkcjonowania układu immunologcznego i mechanizmów odporności człowieka.
Treści programowe	T-L-1	Metody badania odporności nieswoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-2	Metody badania odporności nieswoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-3	Metody oceny odporności swoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-4	Metody oceny odporności swoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-5	Metody określania reakcji nadwrażliwości. Analiza przypadków.
	T-L-6	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.1 - wywiad, badanie fizykochemiczne.
	T-L-9	Metody w określaniu pseudoalergii (oznaczanie tryptazy, leukotrienów, histaminy). Analiza przykładowych wyników.
	T-L-10	Omówienie pierwotnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-11	Omówienie wtórnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-7	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.2 - metody in vivo (testy skórne, diety).
	T-L-14	Jak wykonuje się szczepienie zwierząt w badaniach laboratoryjnych.
	T-L-12	Rodzaje odporności przeciwwirusowej.
	T-L-13	Rodzaje odporności przeciwbakteryjnej.
	T-L-8	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.3 - metody in vitro (całkowite i swoiste IgE).
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna
	M-2	Dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne- opanowanie metod oceny odporności swoistej i nieswoistej oraz alergii pokarmowej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Odpowiedź ustna sprawdzająca przygotowanie do zajęć.
	S-2	Ocena formująca: Ocena praktycznego wykonania ćwiczenia - analiza przypadków.
	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi prawidłowo dobrać metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Nie potrafi poradzić sobie samodzielnie z trudnościami mogącymi pojawić się na każdym z etapów pracy.
	3,0	Student potrafi, z nieznaczną pomocą nauczyciela, dobrać metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, bez analizy.
	3,5	Student potrafi zidentyfikować i samodzielnie radzi sobie z podstawowymi trudnościami związanymi z dobraniem metody i procedur w zakresie oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zidentyfikować i radzi sobie z trudnościami związanymi z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników.
	4,5	Student samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników oraz wskazać popełnione błędy.
	5,0	Student samodzielnie identyfikuje i rozwiązuje trudności związane z dobraniem metody i procedur do oceny odporności swoistej i nieswoistej. Poprawnie prezentuje wyniki swoich badań, dokonując analizy. Potrafi prowadzić dyskusję uzyskanych wyników oraz wskazać błędy i dokonać korekty. Dzięki posiadanej wiedzy i umiejętnością wykazuje się własną inicjatywą.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_C17_K01	Ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę uczenia się i ciągłego dokształcania. Ma świadomość znaczenia zawodowej odpowiedzialności za pracę własną i zespołu. Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując różne role.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K01	Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) .
	MS_1A_K03	Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.
	MS_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie analiz diagnostycznych. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Umie postępować w stanach zagrożenia.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	P1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	P1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P1A_K05	rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych
	P1A_K06	jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia
	P1A_K07	wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
Cel przedmiotu	C-1	Przekazanie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie budowy i funkcjonowania układu immunologcznego i mechanizmów odporności człowieka.
Treści programowe	T-W-1	Morfologia układu limfatycznego i podstawowe funkcje
	T-W-2	Główny układ antygenów zgodności tkankowej
	T-W-3	Nieswoista odporność humoralna
	T-W-4	Mechanizmy odporności nieswoistej komórkowej, współdziałanie z odpowiedzią humoralną
	T-W-5	Antygeny, odporność komórkowa mediowana przez limfocyty T
	T-W-6	Swoista odporność humoralna
	T-W-7	Współdziałanie odpowiedzi komórkowej i humoralnej. Tolerancja immunologiczna
	T-W-8	Odporność w zakażeniach bakteryjnych
	T-W-9	Odporność w zakażeniach wirusowych
	T-W-10	Szczepienia i szczepionki
	T-W-11	Alergia-mechanizmy reakcji nadwrażliwości
	T-W-12	Autoimmunizacja
	T-W-13	Immunologia nowotworów
	T-W-14	Immunostymulacja, immunosupresja
	T-L-1	Metody badania odporności nieswoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-2	Metody badania odporności nieswoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-3	Metody oceny odporności swoistej humoralnej. Analiza przypadków.
	T-L-4	Metody oceny odporności swoistej komórkowej. Analiza przypadków.
	T-L-5	Metody określania reakcji nadwrażliwości. Analiza przypadków.
	T-L-6	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.1 - wywiad, badanie fizykochemiczne.
	T-L-9	Metody w określaniu pseudoalergii (oznaczanie tryptazy, leukotrienów, histaminy). Analiza przykładowych wyników.
	T-L-10	Omówienie pierwotnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-11	Omówienie wtórnych niedoborów odporności. Analiza przykładowych wyników.
	T-L-7	Etapy diagnostyki alergii pokarmowych. Cz.2 - metody in vivo (testy skórne, diety).
	T-L-14	Jak wykonuje się szczepienie zwierząt w badaniach laboratoryjnych.
	T-L-12	Rodzaje odporności przeciwwirusowej.
	T-L-13	Rodzaje odporności przeciwbakteryjnej.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna
	M-2	Dyskusja dydaktyczna związana z wykładem
	M-3	Ćwiczenia laboratoryjne- opanowanie metod oceny odporności swoistej i nieswoistej oraz alergii pokarmowej.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Odpowiedź ustna sprawdzająca przygotowanie do zajęć.
	S-2	Ocena formująca: Ocena praktycznego wykonania ćwiczenia - analiza przypadków.
	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada potrzeby dokształcania się.
	3,0	Posiada potrzebę dokształcania się.
	3,5	Ma świadomość potrzeby dokształcania się i poszerzania wiedzy
	4,0	Ma świadomość potrzeby dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy.
	4,5	Ma świadomość potrzeby dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy. Ponadto ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.
	5,0	Ma świadomość potrzeby ciągłego dokształcania się, poszerzania i aktualizowania wiedzy. Ponadto ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.