Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Aquaculture and Fisheries (S1)
Sylabus przedmiotu Gamefishes of the world:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Aquaculture and Fisheries | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Gamefishes of the world | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Hydrobiologii, Ichtiologii i Biotechnologii Rozrodu | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Beata Więcaszek <Beata.Wiecaszek@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | angielski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 2 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Basic knowledge of ichthyology - fish taxonomy and biology |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Student should know the most important gamefish species in Poland, Europe and in the world |
| C-2 | Student should know the principial legal rules of angling in Poland and in the world |
| C-3 | Student is able to determine the biological importance of gamefish species in the environment |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Rules of work with data bases (FishBase, NOBANIS, IUCN) | 6 |
| T-L-2 | Practical familiarize with the most important Selachian, ganoid and teleost fish species in the recreational angling. | 14 |
| T-L-3 | Visting the Polish Angling Association, to familirize with the practical tasks of organization, reasearch and educational activities. Presentation of the most important gamefishes from the country of origin. Their importance in the environment. | 10 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Presentation of gamefishes (marine, freshwater, estuarine) of the world in the taxonomical order, with Latin, English and local nomenclature. | 10 |
| T-W-2 | Main fishing grounds in Poland, in Europe and around the world. Legal regulations in Poland and in the world. Rules of safe angling. | 10 |
| T-W-3 | Role of Polish Angling Association in management and education in Poland and IGFA in the world. | 10 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Literature study | 30 |
| A-L-2 | Preparing to classes | 30 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Attendance in classes | 30 |
| A-W-2 | Consultation with lecturer | 20 |
| A-W-3 | Literature study | 10 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Lecture |
| M-2 | Practical classes |
| M-3 | Multimedial presentation |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Test |
| S-2 | Ocena formująca: Passing the written test |
| S-3 | Ocena formująca: Oral exam |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_W01 Student knows important gamefish species and knows the legal rules in angling | AQF_1A_W02 | — | — | C-1, C-3 | T-L-1, T-L-2, T-L-3 | M-2, M-1 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_U01 Student is able to recognize and describe important gamefish species | AQF_1A_U02 | — | — | C-2, C-3 | T-L-2, T-L-3, T-W-1, T-W-3 | M-2, M-3 | S-3, S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_K01 Student knows the rules of participation in the group and can organize a safe gamefish expedition | AQF_1A_K02 | — | — | C-3, C-1 | T-L-1, T-L-3, T-L-2 | M-2, M-3 | S-3, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_W01 Student knows important gamefish species and knows the legal rules in angling | 2,0 | |
| 3,0 | Student knows at least 50% of important gamefish species and knows the legal rules in angling | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_U01 Student is able to recognize and describe important gamefish species | 2,0 | |
| 3,0 | Student is able to recognize and describe at least 50% of important gamefish species | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| AQF_1A_C03a_K01 Student knows the rules of participation in the group and can organize a safe gamefish expedition | 2,0 | |
| 3,0 | Student knows the most imoprtant rules of participation in the group and can organize a gamefish expedition | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- FishBase, https://www.fishbase.se/search.php, 2021
- J.S. Nelson, Fishes of the World, Wiley and Sons, Toronto, New York, 2016
- Reese J.T., Wrld Record Fishes, IGFA, USA, 2002